科學(xué)的變化作文

時(shí)間：2021-10-15 19:15:14 變化我要投稿

科學(xué)的變化作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)的變化作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)的變化作文4篇

科學(xué)的變化作文篇1

　　學(xué)完了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文后，我明白了現(xiàn)代科學(xué)的突飛猛進(jìn)，那可是只有一百年。在三年的校園生活中，我們的學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　在操場(chǎng)的左邊，是我們學(xué)校的第二個(gè)大門，這是我們?cè)谏蠈W(xué)期修建的。那時(shí)候，我們每次跑步都會(huì)看見許多工人們?cè)诓煌５匦藿ㄖ�，聽見了一陣陣喧鬧聲，我們都不知道這是在干什么，在修建完之后，我們才恍然大悟。原來(lái)他們?cè)诮ê箝T，這個(gè)后門幾乎跟前門一樣，都是用的伸縮門，都有一個(gè)保安室，只不過(guò)在后門有一個(gè)精致的墻壁，那個(gè)墻壁好像是由花崗巖做的。

　　在前門的右邊是個(gè)不知道什么時(shí)候出現(xiàn)的新事物，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有在這個(gè)事物修建后走過(guò)這個(gè)馬路，所以我?guī)缀醵疾恢浪淖饔�，但是我看見過(guò)這個(gè)新事物，能夠清晰的記住它，這個(gè)新事物是十分高的，跟一般的路燈一樣高，也是鐵做的，在許多人都摸得到的地方，有一個(gè)好像計(jì)時(shí)器的東西，它會(huì)不停地跟著紅綠燈上的時(shí)間改變。

　　在學(xué)校里的某個(gè)空曠的地方是一個(gè)菜市場(chǎng)又是停車場(chǎng)，許多同班的同學(xué)都會(huì)驕傲地炫耀自己在菜市場(chǎng)修建時(shí)去探險(xiǎn)的事，那時(shí)，我只會(huì)冷冷地說(shuō)：我早就去過(guò)了。原來(lái)，在菜市場(chǎng)修建之前，這里還是推銷過(guò)濾器的地方。之前，我一有時(shí)間就會(huì)下去玩，來(lái)的幾乎都是老人，不知怎么沒有年輕人，回去之后我問(wèn)了問(wèn)父母，原來(lái)他們都不會(huì)相信推銷人員的花言巧語(yǔ)。

　　如今，科學(xué)如此發(fā)達(dá)，不同的地方會(huì)有不同的改變，不同的時(shí)代也有不同的改變，一切事情都由科學(xué)改變。

科學(xué)的變化作文篇2

　　今天，我給爸爸媽媽讀了語(yǔ)文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，爸爸媽媽一聽非常激動(dòng)，便滔滔不絕的給我說(shuō)了很多有關(guān)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變化。下面，我就給你們一一道來(lái)。

　　就拿我們的聯(lián)系方式來(lái)說(shuō)吧，以前是用的固定電話，且還很少，一個(gè)村里只有幾部，后來(lái)發(fā)展成移動(dòng)電話、手機(jī)，現(xiàn)在都用上了程控電話、掌上電腦了，而且每個(gè)家庭就有好幾部。這邊爸爸的話音剛落，那邊媽媽又提起過(guò)小年挑燈籠的事，在姥姥、姥爺那個(gè)年代都是挑的“蘿卜燈”，爸爸媽媽小的時(shí)候就變成了紙燈籠，到我們這個(gè)年齡過(guò)年挑的燈籠就又變樣兒了，成了電動(dòng)燈籠，各種各樣的外觀再配上音樂和故事，非常的吸引孩子。科學(xué)的發(fā)展給我們帶來(lái)的變化實(shí)在是太多了，比如還有：我們的窗戶原來(lái)是木頭的，現(xiàn)在成了鋁合金和塑鋼的；我們用的`筆原來(lái)是毛筆，現(xiàn)在我們用的是水筆、鋼筆、鉛筆自動(dòng)筆；原來(lái)我們是用煤油燈照明，后來(lái)變成了蠟燭，現(xiàn)在是用的電燈；原來(lái)用柴火和煤球做飯取暖，現(xiàn)在用天燃?xì)夂碗姶艩t做飯取暖……在這里，我就不再多說(shuō)了，生活中我們可以慢慢去發(fā)現(xiàn)。

　　總之，科學(xué)技術(shù)給我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活，所以生活在這個(gè)年代的我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門功課，儲(chǔ)備更多的科學(xué)知識(shí)，只要學(xué)會(huì)或掌握了知識(shí)，才能利用它造福于人類。

科學(xué)的變化作文篇3

　　今天是快樂星期三，以前學(xué)校都開展一些活動(dòng)，今天不知要搞些啥名堂？

　　叮呤呤，上課鈴響了，我們照常走進(jìn)教室，只見幾個(gè)同學(xué)沖了出去，往階梯教室奔去。咦，他們干嘛去？我真是丈二和尚？摸不著頭腦。呀！我猛然想起王老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，今天我班實(shí)驗(yàn)小組要參加學(xué)校比賽，頓時(shí)我的心情從自然變成了不安？？恐怕我們班實(shí)驗(yàn)組評(píng)不上“十佳”。

　　比賽開始了，我們緊盯著電視上直播的“實(shí)驗(yàn)比賽”，盼望我們能夠成功。終于等到我們班出場(chǎng)了，只見斯子來(lái)他們胸有成竹地上了臺(tái)，有禮儀地問(wèn)了聲好。之后，他們一心一意，不慌不忙�？焱瓿赡恰昂隙䴙橐弧钡膶�(shí)驗(yàn)時(shí)，我心中又不自然起來(lái)，心想：他們能成功嗎？只見小鐵球沖了過(guò)去，沖過(guò)了睡蓮，睡蓮開放了，就好像愿望實(shí)現(xiàn)了。教室里一片歡騰。

　　我心中還是有些不安心，我們班能得“十佳”嗎？

　　答案在傍晚時(shí)揭曉了，一群“英雄”歸來(lái)，全班同學(xué)都用忐忑不安的心情望著他們。他們拿著喜報(bào)興奮地上了臺(tái)，激動(dòng)萬(wàn)分，我們也感到無(wú)比自豪。斯子來(lái)他們笑了，笑得那么甜，那么純真……

科學(xué)的變化作文篇4

　　“咦？變紅了！”“變綠了！”“唉？怎么變成了紫色？”“實(shí)驗(yàn)室”里不時(shí)傳來(lái)我的喊聲。咦，這是怎么回事呢？原來(lái)我正在廚房——“實(shí)驗(yàn)室”,研制關(guān)于酸性和堿性的問(wèn)題。這學(xué)期的科學(xué)書中介紹了紫甘藍(lán)水可以識(shí)別酸堿性物質(zhì)的法寶喲！酸性變紅，堿性則變綠。

　　任何科學(xué)探索都會(huì)將謎團(tuán)揭曉得一清二楚。我懷著試試看的心情找到了我的實(shí)驗(yàn)室。此時(shí)我的心情是既激動(dòng)又緊張。我按照書中的步驟開始了我的實(shí)驗(yàn)，也開始了一段奇妙的旅程。我先從冰箱里拿出紫甘藍(lán)的幾片“外衣”.用菜刀將它們變成了碎片，接著我又如法炮制地將其余幾片“變了身”,緊接著，我又嫻熟地將它們送回了家——罐子。我隨后又用熱水淹沒紫甘藍(lán)碎葉的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡藍(lán)色。沸騰的水逐漸變冷了，我用過(guò)濾網(wǎng)過(guò)濾掉水中的雜質(zhì)，接下來(lái)，紫甘藍(lán)水便要秀出它的絕活——大變臉了，我把紫甘藍(lán)的水分成幾份，接下來(lái)便是見證奇跡的時(shí)刻，有請(qǐng)第一份紫甘藍(lán)華麗登場(chǎng)。

　　我滴幾滴醋，一會(huì)兒一縷絳紅在淡藍(lán)色的水中來(lái)回穿梭游曳，信步在淡藍(lán)色水的世界中，很快便擴(kuò)散到各個(gè)角落，由此我知道醋是酸性的。然后我又在另一份試劑中灑了一絲小蘇打，魔術(shù)師紫甘藍(lán)水似乎有些疏忽，綠色不太明顯我又多加了一點(diǎn)，綠色的顏色才明顯地呈現(xiàn)在我的眼前。這是我有一個(gè)大膽的猜想，如果往綠色試劑中摻雜酸性物質(zhì)會(huì)不會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的模樣。“咦，變得更綠了，綠得蒼郁，綠得深沉！”“唉，怎么變成桔紅色了？”“呀，都變成絳紫色了！”……紫甘藍(lán)水最終沒能恢復(fù)到最初的模樣！

　　從這次的小實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多。不僅更深入地了解了那些物質(zhì)是堿性，哪些物質(zhì)是酸性，還學(xué)會(huì)了制作PH試紙，最為重要的是通過(guò)這次小試驗(yàn)，我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，還直觀地了解到物質(zhì)的酸堿性，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證知識(shí)，我深深體會(huì)到：只有通過(guò)不斷地科學(xué)探索，才能加強(qiáng)鞏固已學(xué)的知識(shí)，還能探索未知的奧妙，解決心中的謎團(tuán)。

　　科學(xué)是快樂的，更是奇妙的。久而久之，你會(huì)在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)奇妙，在奇妙中感受科學(xué)。

【科學(xué)的變化作文4篇】相關(guān)文章：

家鄉(xiāng)的變化..作文12-03