變化的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的變化的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
變化的作文 篇1
家鄉(xiāng),有橋。
那是一座石橋,連接著兩岸人家的親情總少不了幾個(gè)倚著欄桿嘮嗑的。橋上雕著許多石獅子,橋頭橋尾,都是一樣。時(shí)不時(shí)還有小販在橋上叫賣,賣的是涼粉和雪頂豆腐,但在太陽(yáng)下曬久了就不好吃了我那時(shí)最愛(ài)的便是白涼粉,幾乎每天奶奶都會(huì)在那小販?zhǔn)种匈I上一盒。順便還會(huì)買上一盒豆腐,加上皮蛋,倒點(diǎn)醬油,便成了遠(yuǎn)近聞名的皮蛋豆腐。
家鄉(xiāng),有河
那條河,正橫在那橋底下。河里頭有魚、有蝦米、有青蛙、連烏龜也有。乘舟前去島上摘甌柑的時(shí)候?匆(jiàn)河上飄著許多水葫蘆,更是有許多人們用竹竿圍起來(lái)的菱角。那時(shí)候,爺爺時(shí)不時(shí)帶回來(lái)一條大魚,我和弟弟常常圍著盆戲弄它但它終究逃不過(guò)淪為晚餐的命運(yùn)。
如今,橋還在。
依舊是那座石橋,只是殘舊不堪,幾塊石板還被掀翻了,那石獅也慘遭斷頭:要么只剩半邊臉,要么只剩脖子以下慘不忍睹。除了石獅,那些嘮嗑的老大爺老大媽們和日常出現(xiàn)在橋上叫賣的小販也不知所蹤。少了那些熟悉的聲音,我們的反應(yīng)不是因?yàn)樯倭四切┬鷩W聲而高興,而是因?yàn)闆](méi)有了那些家常話而顯得冷冷清清更是因?yàn)闆](méi)有了我愛(ài)吃的涼粉和豆腐我想念他們了
如今河也在。
那河仍舊靜靜地躺在那橋底下,卻沉寂的像死了一樣。爺爺再也沒(méi)有帶回大魚,只有幾只比以前小得不能再小的烏龜。曾經(jīng)再度乘舟去島上時(shí),水面上只有稀稀疏疏幾棵小的可憐的水葫蘆了,也不見(jiàn)得有多少菱角以前隨手都能在水面上抓住幾個(gè)菱角。這河水已經(jīng)不干凈了。
變化的作文 篇2
在,隨著科學(xué)技術(shù)逐漸提高,社會(huì)不斷的進(jìn)步,我們生活的環(huán)境和居住環(huán)境不論城市還是農(nóng)村都有著翻天覆地的變化。
我認(rèn)為我們現(xiàn)在的環(huán)境越變?cè)胶昧恕R淮,我聽爺爺說(shuō),他們以前都住的用土砌成的平房。有一次,下雨了,因?yàn)闋敔敿业姆孔勇┯,第二早上水都到人的胸前,鞋子在水里漂浮著?涩F(xiàn)在,家鄉(xiāng)完全變了,像一個(gè)成長(zhǎng)的孩子,展示出他的魅力。那一棟棟華麗的樓房既漂亮,又寬敞。媽媽還告訴我以前的路面既窄又小。根本沒(méi)有東風(fēng)路、109國(guó)道、更沒(méi)有西區(qū)的寬敞大道?涩F(xiàn)在我們的路面變長(zhǎng)了,變寬了,也變干凈了。小區(qū)的房子的裝璜也是綺麗無(wú)比,小區(qū)的物業(yè)管理也比以前負(fù)責(zé)多了,小區(qū)內(nèi)的綠化也漂亮了,像花園一樣美麗。所以我們的居住環(huán)境有很大的變化。
我們的生活環(huán)境也變好了,每年的植樹節(jié)教師、學(xué)生、干部都會(huì)去植樹,以前,平羅縣根本沒(méi)有花花綠綠的小花、小草、小樹,可現(xiàn)在滿街都是花草樹木。還有的小朋友主動(dòng)把花壇里、草坪上紙屑撿起,那些每天掃大街阿姨們都會(huì)把垃圾掃的干干凈凈,人們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)也提高了,大街上很少有人丟紙片,所以我們的環(huán)境變好了。
我們現(xiàn)在隨著社會(huì)進(jìn)步,生活環(huán)境和居住環(huán)境就有了翻天覆地變化,人們的生活變得更幸福了,我們要從自己開始做到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),
變化的作文 篇3
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。讀書可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開闊視野。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!碑吘箷接新非跒閺,學(xué)海無(wú)崖苦作舟嘛。
暑假放假在家,我除了做作業(yè)之外,其它的一些時(shí)間就是閱讀書籍,這樣能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),開闊我的視野,提高我的寫作的能力。在我閱讀的書籍中,有一本書使我明白了許多道理,從中受益很深。這本書就是全球暢銷的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。當(dāng)我讀完這本書時(shí),覺(jué)得自己好像也置身于這個(gè)迷宮里一樣,有一種身臨其境的感覺(jué)。
這個(gè)故事中有四個(gè)“人物”:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。故事講敘了他們?cè)谝粋(gè)迷宮里尋找奶酪站,當(dāng)他們尋找到了第一個(gè)奶酪C站后,小矮人就在這里坐享其成,再也不愿意去尋找新的奶酪站,而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化,直到有一天,奶酪C站已經(jīng)沒(méi)有奶酪了,兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站,最終找到了另一個(gè)更大的奶酪N站,而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化,后來(lái)小矮人唧唧在經(jīng)過(guò)不斷的思想斗爭(zhēng)之后終開走出了奶酪C站,開始尋找新的奶酪站,并最終來(lái)到了奶酪N站,哼哼卻不聽勸告,不肯接受現(xiàn)實(shí),而不愿意離開C站。
讀完了這本書,書中所描繪的四個(gè)活靈活現(xiàn)的角色時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息,并迅速開始行動(dòng);哼哼則是因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;而唧唧則是看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,它讓我記住了一句話:做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。這樣你會(huì)不斷進(jìn)取,從而邁向成功!如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”,不去尋找新的“奶酪”,那你終究會(huì)一無(wú)所有,因?yàn)橛幸惶臁澳汤摇笔菚?huì)被你享受完的,到那時(shí),你就會(huì)產(chǎn)生疑惑:“奶酪”為何會(huì)消失了呢?誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”?
生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的,此起彼伏的波浪會(huì)一層一層地不斷地向你涌來(lái)。倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意,認(rèn)為可以享受一輩子,而不向新的目標(biāo)前進(jìn),那么你就會(huì)有葬身大海的危險(xiǎn),因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)悄悄地奪走你的“奶酪”,而你也必須做好“奶酪”被奪走的'準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒(méi)有時(shí),還不知所措,只是呆在原先的地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險(xiǎn),享受尋找新“奶酪”的過(guò)程,這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對(duì)的,變化才是永恒的。即使是至親好友,總有一天也會(huì)分手;無(wú)論太陽(yáng)多么明媚,總有日落西山的時(shí)候;雪無(wú)千日在,花無(wú)百日紅,這些都告訴我們一個(gè)道理,變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是:感知變化,預(yù)見(jiàn)變化,追蹤變化,適應(yīng)變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,并不斷地享受變化。
變化的作文 篇4
嫦娥姐姐的家鄉(xiāng)在河南商丘一個(gè)小縣城里。飛船弟弟終于圓了她的回鄉(xiāng)夢(mèng)。
但是嫦娥姐姐卻不敢相信這里就是自己的家鄉(xiāng)。原來(lái)窄窄的街道變得寬闊了。馬路上小汽車川流不息,人們的穿著也比原來(lái)更漂亮了。她來(lái)到了家鄉(xiāng)的學(xué)校,小朋友們有的在跳皮筋,有的在上計(jì)算機(jī)課,有的在畫畫。竟然有個(gè)小姑娘畫的是嫦娥自己。
嫦娥不禁感嘆 :我的家鄉(xiāng)怎么這么大的變化呀!
變化的作文 篇5
寒來(lái)暑往,陰晴圓缺,自然在變化,科技發(fā)展,生活在變化。和著時(shí)代的節(jié)奏,我的媽媽也在變化。
以前,我的媽媽在四職當(dāng)英語(yǔ)老師,那是,她很傲慢,在人面前擺出一副目中無(wú)人的樣子。自以為在大城市當(dāng)高中英語(yǔ)老師很了不起,認(rèn)為自己是大學(xué)本科畢業(yè),學(xué)的東西比別人多,能力比別人強(qiáng),在哪個(gè)學(xué)校都無(wú)人能比。同事們都對(duì)她敬而遠(yuǎn)之,她沒(méi)有朋友,遇到困難沒(méi)有人主動(dòng)伸出援手。那時(shí)她經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就生氣,家里充滿了火藥味。
后來(lái),媽媽感到再也呆不下去了,決定離開四職。她克服各種困難,全力以赴,報(bào)考中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的研究生。功夫不負(fù)有心人,她順利通過(guò)考試,并獲得了公費(fèi)資格。
這樣,她更覺(jué)得自己了不起,走路時(shí)都像只驕傲的孔雀。不久,媽媽去中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)上學(xué)去了,每周回家一次。
又一個(gè)星期六,媽媽回來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)她有了很大的變化,不再像個(gè)女皇似的霸道地指揮我和爸爸干這事,干那事,而是自己去干。于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,您休息一會(huì)吧。平時(shí)上學(xué)挺累的,您以前可沒(méi)這樣,怎么了?”媽媽說(shuō):“額……沒(méi)什么,只是……只是有一件事情改變了我。”
我那時(shí)什么事都想知道個(gè)究竟,我于是問(wèn)媽媽:“什么事情呀?”以前,每當(dāng)我問(wèn)她這類的問(wèn)題,她總用愛(ài)理不理的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“走開,走開,大人的事,小孩子別管!钡@次媽媽卻對(duì)我說(shuō):“我自從進(jìn)了導(dǎo)師朱老師的班,就覺(jué)得我有很多地方需要好好反省。比如說(shuō),導(dǎo)師是名校的博導(dǎo),出了很多專著,在法律界是知名專家,卻沒(méi)有一點(diǎn)架子,為人謙和低調(diào),對(duì)學(xué)生非常關(guān)心。而我呢?只不過(guò)是大學(xué)本科畢業(yè),就這么驕傲,導(dǎo)師比我好十幾倍都沒(méi)驕傲,這不正是我應(yīng)該好好反省一下的地方嗎?
從此以后,媽媽虛心學(xué)習(xí),攻讀了碩士,被十一中聘去當(dāng)了老師。到了正式教書的那天,媽媽以她的學(xué)識(shí),奉獻(xiàn)精神和謙和的為人,博得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的喜愛(ài)。多次榮獲“優(yōu)秀青年教師”,“優(yōu)秀班主任”,“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。
一個(gè)好老師改變了一個(gè)學(xué)生的性格,改變了她的命運(yùn),并最終改變了我們一家的命運(yùn)。
變化的作文 篇6
早晨,我們背著書包上學(xué)的時(shí)候,空中有無(wú)數(shù)的小水滴,太陽(yáng)是斜射著小水滴的,就像一個(gè)小朋友躲在云里向我們招手。所以早晨的太陽(yáng)是紅色的。
到了中午,我們感覺(jué)到熱,是因?yàn)榈街形绲臅r(shí)候,太陽(yáng)是直射我們的,所以中午的太陽(yáng)是熾熱熾熱的。
下午,我們回到家寫作業(yè)的時(shí)候,太陽(yáng)又變成了斜射,不像中午那樣炎熱,而是涼爽的。
太陽(yáng),是你陪伴我們一整天,是你帶給我們溫暖和生機(jī)。啊!太陽(yáng),你太偉大了!
變化的作文 篇7
我們“非常6+1”小組本周進(jìn)行了一次非常有意義的活動(dòng)——“我身邊的環(huán)境調(diào)查”,下面我就給大家講講我們活動(dòng)的收獲吧!
說(shuō)起以前的仙河鎮(zhèn),爸爸媽媽告訴我們那時(shí)的仙河鎮(zhèn)樹木高大繁茂、天空湛藍(lán)、“神仙溝”清澈見(jiàn)底、小河到處是小魚小蝦,而且我爸爸說(shuō)他的小學(xué)一出門就是一片綠油油的樹林,下課后他們就可以到樹林里捉青蛙和刺猬,我聽了真是羨慕不已。
可是,現(xiàn)在的仙河鎮(zhèn)沒(méi)有了爸爸小時(shí)候那樣高大的樹木,沒(méi)有了那樣藍(lán)藍(lán)的天空,沒(méi)有了清澈見(jiàn)底的小河,我在想為什么現(xiàn)在的仙河鎮(zhèn)會(huì)和以前的仙河鎮(zhèn)有這樣大的區(qū)別呢?經(jīng)過(guò)我們大家在一起的討論,我們知道是因?yàn)榛S讓我們沒(méi)有了新鮮的空氣,砍伐樹木使我們沒(méi)有了高大的樹木,大家亂扔垃圾使我們沒(méi)有了清澈見(jiàn)底的小河,我們拿起相機(jī)走在蓬萊公園,走過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),映入眼簾的是隨地亂扔的垃圾,滿樹掛滿“紅、白、黑”各色塑料袋組成的“萬(wàn)國(guó)旗”,我震驚了、我憤怒了,就是有許多人不關(guān)心我們身邊的環(huán)境,有意或者無(wú)意的在破壞我們生存的空間,我們共同生活的仙河鎮(zhèn)。我在想:我們丟失的是什么?留給后代的又是什么?
今天我們終于找到了答案,那就是在我們生活的每一天里從節(jié)約每一度電、每一張紙、每一滴水這樣的生活細(xì)節(jié)中尋找我們的未來(lái)。為了讓我們的仙河鎮(zhèn)不再遭受化工廠的污染,為了讓我們身邊的花草樹木更美麗,讓我們的“神仙溝”更清澈,我們大家趕快行動(dòng)起來(lái),一起來(lái)維護(hù)仙河鎮(zhèn)的環(huán)境,一起做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
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