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作文書(shū)包的變化作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的作文書(shū)包的變化作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文書(shū)包的變化作文1
如果我是一名科學(xué)家，我想發(fā)明一種萬(wàn)能書(shū)包。它和現(xiàn)在的書(shū)包可不一樣，非常方便，而且輕便，完全不像現(xiàn)在的書(shū)包那么沉重。
現(xiàn)在的書(shū)包裝東西，如果裝得過(guò)多的話(huà)，就會(huì)鼓鼓的，像個(gè)大蘋(píng)果。我所發(fā)明的書(shū)包，就可以解決這個(gè)問(wèn)題。我發(fā)明的書(shū)包，只要你按上一個(gè)按鈕，就可以變大或變小，隨心所欲，非常方便。
我發(fā)明的未來(lái)使用的書(shū)包，根本不需要你裝任何課本、作業(yè)、筆、橡皮。因?yàn)槲磥?lái)的書(shū)包是“萬(wàn)能”的。它有一個(gè)屏幕，你只須按上面的一個(gè)帶有“搜索”字樣的按紐，對(duì)著他說(shuō)你想搜索的`東西，他就會(huì)立馬給你找出來(lái)。如果你對(duì)著它發(fā)語(yǔ)音說(shuō)：“我要搜索今天的作業(yè)。”她就會(huì)把作業(yè)的答案一一展示出來(lái)，并且提供各種各樣的新穎的解法。萬(wàn)一你的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了一題，他就會(huì)對(duì)著你說(shuō)：“不對(duì)哦，再試一次吧！”如果第二次又錯(cuò)了，他就會(huì)直接告訴你正確答案，如果對(duì)了，他就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“yes！”
未來(lái)的書(shū)包，能減輕學(xué)生的壓力，如果我是一名科學(xué)家，一定要發(fā)明這樣的萬(wàn)能書(shū)包！
作文書(shū)包的變化作文2
早上，我背著我發(fā)明的智能書(shū)包走向了學(xué)校，這可不是一個(gè)普通的書(shū)包，它可是22世紀(jì)最智能的書(shū)包了。接下來(lái)，我就給你介紹一下吧！
這個(gè)書(shū)包是由紅、黃、綠三種顏色組合成的，上面有幾個(gè)按鈕，可漂亮啦！
今天早上出門(mén)，路上車(chē)很多，人也很多，我按下了紫色的像小鳥(niǎo)的緊急按鈕，書(shū)包立刻變成了一個(gè)小鳥(niǎo)形狀的書(shū)包，書(shū)包兩側(cè)扇動(dòng)著可愛(ài)的.小翅膀，帶著我飛往了學(xué)校。
晚上放學(xué)回家時(shí)，我愉悅地蹦蹦跳跳地走在回家的小路上，書(shū)包忽然發(fā)出“嘟嘟”的聲音，它正在向我發(fā)出警報(bào)呢！我立馬按了藍(lán)色的圓形按鈕，書(shū)包發(fā)出聲響：“10分鐘后會(huì)有大暴雨，我剛剛接收到通知，請(qǐng)主人快回家�！蔽伊ⅠR加快步伐，向家跑去，這時(shí)天上已經(jīng)下起了雨，書(shū)包頂部立刻彈出了一把雨傘，護(hù)送我回家。
剛進(jìn)家門(mén)，窗外電閃雷鳴，下起了大暴雨，窗外那鬼哭狼嚎的聲音，讓人不不寒而栗，渾身發(fā)顫，書(shū)包瞬間放出舒緩的音樂(lè)，不一會(huì)兒，我緊張的情緒得到了緩解，然后靜下心來(lái)做起作業(yè)，這功勞全是智能書(shū)包給的呀！
要是人人都有這樣我智能書(shū)包，該多好呀！
作文書(shū)包的變化作文3
我有一個(gè)非常惹人喜愛(ài)的小書(shū)包，它不僅像朋友一樣，在我傷心的時(shí)候安慰我，更是給我的生活帶來(lái)了很多的樂(lè)趣。
小書(shū)包的正面有一個(gè)非�？蓯�(ài)的小熊，小熊面露微笑，好像在跟我打招呼似的。小熊的下面是一個(gè)黑藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，十分漂亮。小書(shū)包的最上面有一個(gè)很長(zhǎng)的拉鏈，拉鏈拉開(kāi)，中間有一個(gè)小隔層把書(shū)包內(nèi)部一分為二，前面放的'是我精美的課本，后面放的是我的練習(xí)本。小書(shū)包的最下面有一個(gè)小袋子，里面裝著我每天上學(xué)時(shí)必不可少的鉛筆、橡皮、尺子、彩筆等寶貝文具。小書(shū)包的兩側(cè)有兩個(gè)漂亮的大口袋，一個(gè)大口袋里面裝著我的小水杯，另一個(gè)大口袋里面裝的是衛(wèi)生紙和一個(gè)備用的紅領(lǐng)巾。
上次期末考試中，我遇到了幾個(gè)不會(huì)做的題，心里頓時(shí)急躁了起來(lái)，正當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，我看見(jiàn)了小書(shū)包上的小熊，它對(duì)我微笑著，仿佛在說(shuō)：“小主人，你多讀幾遍題，好好分析分析，我相信你，你一定可以做出來(lái)的。”我慢慢地冷靜下來(lái)，一遍又一遍地讀題，同時(shí)還在草稿紙上做分析演算，最終難題被我破解了，這可都是小書(shū)包的功勞呀！
小書(shū)包，謝謝你，在我人生的道路上一直陪伴著我。小書(shū)包，我愛(ài)你！
作文書(shū)包的變化作文4
五十年后，我發(fā)明了一種書(shū)包，叫手掌書(shū)包。
有一天，我拿著手掌書(shū)包去上學(xué)，因?yàn)殡x學(xué)校太遠(yuǎn)了，我是走路去上學(xué)的，炎熱的夏天，我一個(gè)人走在路上，又累又困又渴的，簡(jiǎn)直是一個(gè)熱呀！這時(shí)候，我看了看我的.手掌書(shū)包，說(shuō)了一聲，“變”。只見(jiàn)手掌書(shū)包變成了一個(gè)自動(dòng)的敞篷跑車(chē)，我自己已經(jīng)在跑車(chē)?yán)镒蚁岛昧税踩珟�，說(shuō)一聲，“走”。跑車(chē)就啟動(dòng)了，很快的就到學(xué)校了。在校門(mén)口，我說(shuō)“停”。說(shuō)完之后，跑車(chē)就變回成了手掌書(shū)包，我拿著手掌書(shū)包進(jìn)教室上課去了。
老師進(jìn)教室了，我悄悄的說(shuō)了聲，“語(yǔ)”。立馬，語(yǔ)文課本，大小練習(xí)冊(cè)，鋼筆就整齊的出現(xiàn)在書(shū)桌上了。上課時(shí)，我領(lǐng)悟神速，好像知識(shí)都特別簡(jiǎn)單。
下課了，書(shū)本，鋼筆等都消失了，都回到書(shū)包里去了。自從用了手掌書(shū)包，我的文具，課本再也沒(méi)有丟了，因?yàn)槲业氖终茣?shū)包，很小，而且還有指紋鎖，別的同學(xué)是打不開(kāi)的，所以就拿不到我的任何的東西了。
這就是我的小發(fā)明，手掌書(shū)包，真希望我的手掌書(shū)包，能讓更多的同學(xué)喜歡，能讓更多的同學(xué)用上我的手掌書(shū)包！
作文書(shū)包的變化作文5
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)業(yè)很繁重，書(shū)包里裝的書(shū)本非常沉重，家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)我們的書(shū)包像“Z藥包”。因此，我想發(fā)明一個(gè)會(huì)變大變小的書(shū)包，這樣既可以減輕學(xué)生肩上的負(fù)擔(dān)，也可以消除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生身體健康的擔(dān)心。
這個(gè)書(shū)包的形狀和大小跟正常的書(shū)包差不多，顏色鮮艷，材質(zhì)為聚酯纖維。它的功能非同尋常，它可以隨意的變大變小。在上學(xué)和放學(xué)的路上，學(xué)生可以把它變的'很小，放進(jìn)口袋里；在教室里，學(xué)生可以把它變回原樣；如需要裝特別多書(shū)的時(shí)候，還可以把它變大。
這個(gè)書(shū)包除了可以變大變小外，我還給它添加很多其他的功能。如果作業(yè)沒(méi)完成就去玩耍，書(shū)包會(huì)一直不停嘮叨道：“作業(yè)沒(méi)完成呀……”真像一個(gè)稱(chēng)職的保姆。在我們做作業(yè)的時(shí)候，遇到不懂的題時(shí)，只要打開(kāi)書(shū)包語(yǔ)音功能，說(shuō)出題目后，書(shū)包會(huì)自動(dòng)講解。這個(gè)書(shū)包有天氣預(yù)報(bào)的功能，每天晚上八點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)預(yù)報(bào)主人明天的天氣。聽(tīng)到這里，相信你已經(jīng)心動(dòng)啦！
現(xiàn)在的科技無(wú)比發(fā)達(dá)，是因?yàn)橹袊?guó)的炎黃子孫們有著無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，作為新時(shí)代的好少年，我們也要發(fā)現(xiàn)不足，改善不足。我也希望這種會(huì)變大變小的書(shū)包會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。希望我們的祖國(guó)母親科技進(jìn)步、繁榮昌盛，再創(chuàng)輝煌！
作文書(shū)包的變化作文6
那一天晚上，我和媽媽來(lái)到步行街閑轉(zhuǎn)，突然想到馬上要開(kāi)學(xué)了，想要給我買(mǎi)一個(gè)書(shū)包。
我們來(lái)到一個(gè)賣(mài)書(shū)包的地方，這里的書(shū)包非常多。非常艷麗。有的書(shū)包非�？蓯�(ài)，有的書(shū)包非常淑女，有的書(shū)包也非常時(shí)尚。把我看得眼花繚亂。但是其中有一個(gè)書(shū)包非常特別，一下子就新吸引了我的眼球。那是一個(gè)拉桿書(shū)包，有一百多元錢(qián)，非常漂亮。我讓媽媽給我買(mǎi)著這個(gè)書(shū)包，媽媽看完這個(gè)書(shū)包后說(shuō)，我坐校車(chē)用不著這種書(shū)包，又不是自己回家，總之，說(shuō)了很多的不實(shí)用，而且這個(gè)書(shū)包還很貴，要買(mǎi)就買(mǎi)兩三百元錢(qián)的，這種質(zhì)量不好。媽媽讓我買(mǎi)想像初中生背的那種書(shū)包，還不貴，挺實(shí)用的。為了讓媽媽給我買(mǎi)下這種書(shū)包，我設(shè)計(jì)了很多種方法，但就是不行，但是當(dāng)我說(shuō)到，回家晚上給媽媽洗腳的.時(shí)候，媽媽心動(dòng)了，我看這種方法有效，就火上澆油，又說(shuō)了很多，比如說(shuō)，給媽媽干家務(wù)之類(lèi)的。媽媽忍耐不住了，終于給我買(mǎi)了這個(gè)書(shū)包。我拿著書(shū)包心滿(mǎn)意足，心想既可以得到心愛(ài)的書(shū)包，又可以幫媽媽干活，真是一舉兩得，多好�。�
回到家中，我就開(kāi)始兌現(xiàn)自己的諾言了。
作文書(shū)包的變化作文7
“唉，好重喲！還熱死我了！”“對(duì)啊，要是有風(fēng)扇就好啦！”每周周五放學(xué)時(shí)，成為了全班的“死亡日”，因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)不僅要被書(shū)包“熱死”，還要被“重死”。
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的抱怨時(shí)，我就想到了一種智能書(shū)包，下面就請(qǐng)聽(tīng)我的介紹吧。
我設(shè)計(jì)的這種書(shū)包有一百多種顏色，可漂亮了。這些顏色會(huì)在不同的情況下變色：假如你的眼睛過(guò)于疲勞，它會(huì)變成綠色的；假如你要玩躲貓貓，它會(huì)變成白色的……這種書(shū)包采用未來(lái)高科技技術(shù)，如量子技術(shù)、納米技術(shù)，虛擬顯示屏等等，因此，它只有大拇指那么大，還永遠(yuǎn)不會(huì)爛。它還有四個(gè)按鍵，第一個(gè)，是用來(lái)掃描的，看有沒(méi)有遺漏的書(shū)；第二個(gè)，是用來(lái)與壞人搏斗的，能保護(hù)自己；第三個(gè)，是用來(lái)分身的；第四個(gè)，是用來(lái)變車(chē)或飛機(jī)的。
每當(dāng)我坐在我的`智能書(shū)包變的車(chē)或飛機(jī)上，那些背著又沉又重的書(shū)包的同學(xué)都會(huì)傳來(lái)驚奇的目光，問(wèn)我這是什么。我會(huì)自豪地說(shuō)：“這是我的書(shū)包！”他們會(huì)更羨慕了，那種感覺(jué)真好！
目前，全宇宙只有一個(gè)人有這種書(shū)包，那就是我。而且我家每天都有接待不完的媒體記者來(lái)找我，中國(guó)的、外國(guó)的……搞得我沒(méi)法上課！為此，我口水都用完了！
啊，記者們，別來(lái)了呀！這只是我的一個(gè)想象，愿它成真。
作文書(shū)包的變化作文8
“咦，書(shū)包怎么這么臟，像從垃圾堆里撿來(lái)似的�！眿寢屨f(shuō)，“羅彧，自己將書(shū)包洗一下�！�
“好嘞！”我愉快地答應(yīng)了。
說(shuō)干就干，我拿起盆，先放了點(diǎn)水，把書(shū)包放在水里浸濕了，再把水倒了，然后學(xué)著媽媽的樣子，拿起肥皂在書(shū)包上涂了涂，再拿起刷子把書(shū)包刷了又刷，唉！吃奶的力氣都用了，可有兩個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)像兩個(gè)頑固的敵人，怎么也刷不干凈。
正在我懊惱時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，用牙膏試試看能不能刷干凈�！蔽野胄虐胍傻卦嚵嗽�，�。√衿胬�！小黑點(diǎn)不見(jiàn)了，書(shū)包變得干干凈凈了。
受到啟發(fā)，我又在水里加了很多洗衣粉，當(dāng)我用手在水里面一攪，哇！許許多多的泡沫在水里鉆出來(lái)，越來(lái)越多，頓時(shí)，就把我的書(shū)包給淹沒(méi)了！我頓時(shí)慌了神，只好大叫著請(qǐng)媽媽過(guò)來(lái)幫忙，可媽媽只是要我坐在椅子安靜地等幾分鐘。過(guò)了一小會(huì)，泡泡真的神奇地不見(jiàn)了！
洗完書(shū)包，我拿起夾子把書(shū)包夾住，認(rèn)真地把書(shū)包晾到陽(yáng)臺(tái)上去。媽媽摸著我的'頭樂(lè)滋滋地說(shuō)：“長(zhǎng)大了，會(huì)洗書(shū)包了�！�
看著陽(yáng)光下的小書(shū)包，我覺(jué)得它格外的美麗。
作文書(shū)包的變化作文9
下周就要考試。我準(zhǔn)備把書(shū)包好好的整理一下。
我的書(shū)包分為兩部分，第一層裝的是本子小兵們，第二層是教科書(shū)指揮官。
我先打開(kāi)第一層，一看亂得就像菜市場(chǎng)一樣，一個(gè)比一個(gè)亂，我把沉甸甸的`本子放在我旁邊，然后用從小到大的順序排了一遍，再把作業(yè)本放到一起作文本放到一起，把大的本子放到一起，把小的作業(yè)記錄本、摘抄本放到一起。最后，把本子放到一起，又用從小到大的順序排好，這樣想拿作業(yè)本就在那作業(yè)本那一段，要拿作業(yè)記錄本就找小本子那一段。
我再打開(kāi)第二層，語(yǔ)文書(shū)的書(shū)皮要掉，數(shù)學(xué)書(shū)的角彎了。英語(yǔ)書(shū)快要變成咸菜了，還有可憐的拓展閱讀和文件夾被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三本書(shū)踩在腳下，我只好把它們都拿出。用一個(gè)很笨重的東西壓平，再把文件夾的每一張考卷整理好。放入文件夾，裝到書(shū)包的附層里。接著把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文書(shū)放到里面。最后再把筆袋拿出了，把鉛筆刨好，然后再把鋼筆的墨打好，再把尺子放到里面，關(guān)好。我就不怕下周鋼筆沒(méi)打墨、鉛筆太粗、沒(méi)帶尺子了。
這樣我的書(shū)包就“滿(mǎn)血復(fù)活”了。
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