新學(xué)期新變化家長(zhǎng)作文

　　新學(xué)期第三周伊始，兒子所在一年組貌似全體十分抓緊語(yǔ)文，小子說(shuō)，他們班有一天搶數(shù)學(xué)課的時(shí)間上語(yǔ)文。側(cè)面一打聽(tīng)，即使這樣還比其他班慢了一課。本周開(kāi)始的一日一課的速度讓我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)質(zhì)量略為擔(dān)心，搶進(jìn)度終歸是有原因的，只是我不得而知罷了。

　　不過(guò)最近新學(xué)的幾篇都是涉及孝敬父母熱愛(ài)家庭的課文，小子很會(huì)借題發(fā)揮，給我寫(xiě)了張所謂賀卡，上面的話那個(gè)抒情呀，他好象還從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)如此抒情的呢，除了悼念金魚(yú)的追悼文。真情流露，溢于言表。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，那些對(duì)愛(ài)的比喻譬如山呀，港灣、小船，都是我耳熟能詳?shù)牧�，倘若是看別人刊登出來(lái)的這些文字一定不會(huì)有一絲感動(dòng)了，可是，看到兒子親手寫(xiě)在一張已有打印內(nèi)容的廢紙上的鉛筆字，心弦再次被輕輕撥動(dòng)。小子何時(shí)才能認(rèn)識(shí)到外在形式的重要性呢，這份真摯的情感竟然被此種形式承載了。他說(shuō)這些話全是他自己想出來(lái)的，也是，從前我讀過(guò)的文章里只有寫(xiě)父愛(ài)如山，家是愛(ài)的港灣，他一定也聽(tīng)到過(guò)，否則也不會(huì)信手拈來(lái)，只是我不記得曾經(jīng)跟他一起讀過(guò)；過(guò)后竟然有印象，甚至遷移到形容媽媽的愛(ài)上面來(lái)，雖然不完全貼切，卻著實(shí)讓我倍感意外。也許碰巧那天品德課也有相關(guān)內(nèi)容，他列出了五條媽媽為他做的事，可能心里一感動(dòng)當(dāng)晚就文思如泉涌了吧。作文就是要寫(xiě)自己的話，即便借鑒也要有新意，所以我不主張?jiān)谇苍~造句上面過(guò)多指導(dǎo)孩子，所以就讓他隨便寫(xiě)吧。

　　在這之前一天，老師要求大家用卡紙寫(xiě)心愿，我問(wèn)他想寫(xiě)什么，他低頭說(shuō)自己寫(xiě)的肯定和別人不一樣。后來(lái)見(jiàn)他寫(xiě)的是：我希望全世界人還世界一片清潔。不亂扔垃圾、多種樹(shù)，注重節(jié)能減排，讓全世界人都當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！下面有簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，太陽(yáng)云彩，樹(shù)朩花草，小鳥(niǎo)蜻蜓。第二天，他沒(méi)看到教室門(mén)口這面走廊墻壁上有自己的心愿，倒是看到展示的作品里有寫(xiě)長(zhǎng)大當(dāng)宇航員的。小子認(rèn)為人家的很好，自己的也不差，呵呵，留給我的就只能是這句話了：那大概是貼到別處墻壁上了吧。聽(tīng)同班一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子問(wèn)她寫(xiě)什么，然后按她說(shuō)的寫(xiě)了想考一百分。再后來(lái)他告訴我，貼到班級(jí)教室的展板上了。

　　孩子小腦袋瓜里裝的東西越來(lái)越多，小心思考慮的事情也越來(lái)越豐富，只是落實(shí)到行動(dòng)上，我這個(gè)當(dāng)媽的行動(dòng)力明顯滯后了。學(xué)校開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課也上得莫名其妙，一點(diǎn)兒沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐的味道。目前國(guó)家正在進(jìn)行大刀闊斧的教改征求意見(jiàn)，我是想關(guān)注也關(guān)注不起來(lái)，十年才見(jiàn)成效的事，我真的沒(méi)多少信心�？墒钱吘箍吹搅苏�府的決心，希望永遠(yuǎn)應(yīng)該存在。

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