編童話故事(通用15篇)
編童話故事1
聽到黑心老板，是不是就認為是一個人。如果這么想那么你就大錯特錯了。
它是一只青蛙。叫他黑心老板是因為：老虎警官已經找上它家三次了，之所以親自去青蛙家，接下來就讓我來告訴你吧！
第一次找上門來那是因為它缺斤少兩，做了一個稱，那上面要是顯示一斤的話，就只有零點八兩。它還以為自己做的天衣無縫就這樣一直做一直做，貪了許多錢，還是不想著悔改。直到有一天小松鼠感覺不太對勁便稱了一下，發(fā)現和自己買的不一樣，便報了案，隨后老虎警官找上門來，黑心老板被帶走了。
幾年后，它出來了，老虎警官對它千叮嚀萬囑咐，告訴它不要做沒有誠信的事了，然后它就轉行去賣房子了。它賣了很多房子，但是事后很多住戶發(fā)現房子和合同上地不一樣，面積少了好幾個平方。被投訴之后，老虎警官又找上門了，對它說：你怎么就不知道悔改呢？
又是幾年之后，它一出來它干什么什么不行，幾天就破產了。然后它便打算把以前欠的全補了回去，很快它不做沒誠信的事了。從此以后它不論做什么都很受歡迎。
它說：講誠信才能生意紅火，以后我再也不做沒誠信的事了。
編童話故事2
小蝸牛歷險記
一天早上，小蝸牛想要去找它的朋友玩。
他的朋友住在它家的對面花壇，需要穿過馬路才能到達。于是小蝸牛說走就走。它慢慢的爬呀爬，爬出了它的家。剛爬出花壇邊緣的時候，突然頭頂傳來一個小男孩的聲音：“哇！好小的一只蝸牛呀�！闭f著便用手抓起了小蝸牛。在手里研究了半天，把它放回花壇里。小蝸牛想：差點就不能去朋友家玩兒了。
它繼續(xù)爬呀爬，爬到馬路中間的時候，突然，一輛車開了過來。蝸牛心想：不好，這下完蛋了。小蝸牛嚇得把身體縮進了它的殼里一動也不敢動。等著車子開過。幸運的是，車輪沒有壓到它。小蝸牛想，還好還好，差點朋友家還沒到，連自己的小命也給搭上了。于是它加快了爬行速度，它爬呀爬，看見前面一只野狗向它走來。蝸牛嚇得沒地方可躲，只能呆呆的朝著野狗看。野狗到了小蝸牛面前嗅了嗅它，確定它不是什么好吃的東西就又大搖大擺的走了。小蝸牛長噓了一口氣。它想，我得快點爬，天黑了就不能和朋友玩兒了。想著，便又加快了爬行的速度。
終于到了朋友家，小蝸牛跟它朋友說了它這一路上的經歷。它對它朋友說：“我來到你家可真是不容易，歷盡了千辛萬苦��！還差點沒命了�！庇谑莾蓚�好朋友激動地擁抱在一起。開開心心地玩兒了一天。
編童話故事3
小河邊的故事會
一個星期天的黃昏，國王在一個叫萊茵河的小河邊舉辦了一場故事大賽。
小河兩邊有楊樹、柳樹、銀杏樹、楓樹——樹枝好像在風中頻頻點頭，像在歡迎大家的到來。
報名的人真多。
第一個上場的是多蘿茜。只見多蘿茜穿著藍色的裙子，腳上穿著東方魔女的銀色的魔靴，頭上戴著金色的魔帽，懷里還抱著托托�？雌饋碛悬c膽戰(zhàn)心驚，這時，只聽見托托對多蘿茜說：“多蘿茜，我們都殺死了東方魔女和西方魔女，有什么好害怕的，加油！”多蘿茜給自己打了打氣，勇敢地站上了舞臺。多蘿茜先給大家做了自我介紹，然后給大家講了自己在滿地金國的旅行。國王稱贊多蘿茜是一個勇敢、善良、樂于助人的好孩子，并且多蘿茜講得抑揚頓挫，多蘿茜的演講贏得了大家熱烈的掌聲。
第二個上場的是啄木鳥。啄木鳥說話結結巴巴的，國王聽了有點兒不耐煩了，就對啄木鳥說：“你還是回去做你的醫(yī)生吧！”
第三個上場的是玫瑰花，玫瑰花嬌滴滴的，聲音又小又細，國王聽都聽不見。
——
天色很晚了，故事大賽結束了。國王把金獎給了多蘿茜，多蘿茜帶著托托高興地回家了。
編童話故事4
正值秋高氣爽時，一棵棵橘子樹被碩大的果實壓彎了腰。一陣冷冷的大風吹了過來，一個最大的橘子重重的掉了下來，他沒有被摔得粉身碎骨，而是身體被拉長了，上面出現一條條美麗的斑紋，長出了一條又長又細的尾巴與四條粗壯的腿，還鉆出了一個圓圓的小腦袋，哈！一只威風凜凜的大老虎誕生了。
橘子老虎為了顯示自己的威風，在濃密的草叢里洋洋得意地走來走去。有一只肥嫩的小羊在這吃草，一只兇猛的惡狼跟在小羊后面，“小羊，小心后面！”橘子老虎急忙大喊。原來他雖然變成老虎，但心可是善良的啊！小羊正準備跑，狼就抓住了它并說：“哈哈！今天抓住了一只肥嫩的小羊，今天太幸運了！”橘子老虎聽了憤憤不平，跳出來說：“大膽的狼放下小羊，不然我撕碎你！”
狼看見一只斑斕猛虎向自己沖過來，不禁心里顫抖起來，想：“唉，放下這只小羊又不舍得，但又不想被老虎撕碎，怎么辦呢？好吧！就算小羊走運�！毕胪�，狼放下小羊逃跑了。
橘子老虎走到小羊跟前，小羊驚恐地說：“尊敬的虎大王，我媽媽生病了，想要吃橘子，等我找到橘子再吃我好嗎？橘子老虎被小羊的孝心打動了，說：“你媽媽生病了，想吃橘子，我給你一瓣吧！說完他撕開虎皮，給了小羊一瓣橘子，便揚長而去。
走著走著，它遇見一片果樹，但是遍地燒焦，硝煙滾滾。橘子老虎問小草：“小草啊小草，這里怎么回事？”“這里有一群強盜，他們摘完了果實，燒掉了果樹，只有我活了下來�！毙〔萦袣鉄o力地說。
橘子老虎聽完默不作聲的把虎皮撕開。并脫落下來，慢慢倒下……
橘瓣里的種子，一碰到泥土馬上生根、發(fā)芽。一眨眼長成參天大樹，并結出黃澄澄的果實，在微風中嬉戲。
編童話故事5
從前，有一座山，山里住著一位女巫。山的前面有一條河。山對面有一座城堡。城堡里住著美麗的公主。
山里的女巫聽說了，就趁夜色把公主拐走了。
第二天早上，國王發(fā)現公主不見了，就派士兵去調查。女巫聽到消息，用巫術把魔窟隱藏起來。
士兵找了三天三夜，還是沒有找到公主。這時，一位民間技藝高超很有名的魔術師來了。魔術師說：“女巫用巫術把魔窟隱藏起來了，除了月圓之夜魔窟會出現，其他時候不會出現�！眹跽f：“明天晚上就是月圓之夜，我們得趕快想辦法�。 彼麄兿氚∠氚�，終于想出來了。
月圓之夜來了。魔術師來到魔窟門前，敲了敲門，門開了，魔術師很有禮貌地說：“請讓我們給你們表演一場精彩的魔術表演吧！”得到允許后，魔術師帶著三個士兵混進了魔窟。魔術師開演了，魔窟里的大小巫師都被這美輪美奐的表演吸引住了，忘記了周圍的一切。此時，士兵們在魔窟的四面八方挖地道，放上定時炸彈。士兵趁女巫不注意，到牢房救出了公主。一小時后，魔術師已經演完了，并離開了城堡。女巫剛要去休息，“轟”的一聲，魔窟炸了。
國王為了慶祝救出了公主，特意舉行了一場盛大的慶典。城堡里的人歡呼著勝利，歡呼著炸死了女巫，歡呼著救出了公主。
編童話故事6
“呱呱，開會啦，呱呱，開會啦�！鼻嗤芄闹郏舐暤亟兄�。蟲兒們陸陸續(xù)續(xù)到了會場。七星瓢蟲穿著一件紅色的新衣服來了，格外引人注目；螳螂揮舞著兩把鋒利的大刀，也來了；還有會發(fā)光的螢火蟲，也來了。昆蟲們都風風火火的趕到了會場，等著大會的開始。
“慢著，慢著，還有我們呢”。蝸牛慢悠悠地爬過來了，還有它身邊的蚯蚓，扭成“s”形，也爬到了會場門口。
可是沒想到它們被保衛(wèi)員蜜蜂攔住了。蜜蜂說：“你們沒有開會的資格�！蔽伵Ｕf：“奇怪了，我的名字上都有蟲，也是屬于蟲類大家族�！彬球疽舱f：“你識字嗎？我的名字偏旁有兩個蟲，憑什么不讓進？”蜜蜂哼了一聲：“就不讓你們進。”
蝸牛伸出頭漲紅著臉喊道：“你給我個理由�！泵鄯湔f：“昆蟲的成蟲都具有三對分節(jié)的足，少于三對或多于三對分節(jié)的足的動物，都不是昆蟲。蝸牛屬于軟體動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有一般昆蟲所具備的幾個特征。所以你們都不能進去�！�
蚯蚓和蝸牛聽了蜜蜂的話，又低下頭，看了看自己的身體，無話可說，只得慢吞吞地爬走了。
編童話故事7
昆蟲王國要競選國王，由比武決定，誰最后取得了勝利，誰就是國王。聽到這個消息，昆蟲們可激動了。蜻蜓一大早就駕駛著“微型飛機”飛到了現場，螳螂揮舞的大刀也來了，獨角仙搖著大角也趕著過來，大家都來到了現場。
蝸牛裁判慢悠悠的爬到了現場，宣布比武開始。
第一場金龜子大戰(zhàn)七星瓢蟲，只聽裁判哨子一響，金龜子狠狠地撲向七星瓢蟲，用強壯的前肢抓住七星瓢蟲，后肢撐住地面，將七星瓢蟲用力拋出了賽場，七星瓢蟲在空中翻了個跟斗，順勢穩(wěn)穩(wěn)地落在樹上。這一場金龜子贏了。
第二場馬蜂大戰(zhàn)獨角仙，只見馬蜂快速地飛向獨角仙，并且拿出它的獨門武器——一根長針，獨角仙沒料到對手這么厲害，嚇得瑟瑟發(fā)抖，逃出了比賽場地，放棄比賽。馬蜂贏了。
第三場天牛大戰(zhàn)甲蟲。天牛大叫一聲，揮拳沖向甲蟲，甲蟲也奮力反擊，你打我，我踢你。僵持了幾個回合后，突然天牛低下頭，猛地撞向甲蟲。甲蟲絲毫沒有防備，被撞出了賽場，落到了沙坑上。
兩名競選者一路闖關，沖到了最后。一個是螳螂，它憑借著兩把鋒利的大刀擊退了很多伙伴。另一個是蜘蛛，它的武器是一張密密的網。
最重要的一場比武開始了，坐在下面的觀眾們又緊張又刺激。一聲哨響，志在必得的蜘蛛對螳螂發(fā)起了瘋狂進攻，它先用蜘蛛絲綁住了螳螂的腳，螳螂才不怕呢，立馬揮起鋒利的大刀砍斷蛛絲。然后一把跳到了蜘蛛前面，揮刀大砍。蜘蛛還以為螳螂被綁著呢，絲毫沒有防備，連忙認輸。螳螂威風凜凜地收起大刀。
螳螂如愿以償地成為昆蟲王國的國王。
編童話故事8
螞蟻在森林里走路，突然遇到一只大象，螞蟻連忙鉆進土里，只伸出一條腿。小白兔見到了很好奇的'問“你在干什么？”螞蟻悄悄的說“噓……別出聲，看我絆他一跟頭”。
小白兔笑話它：“怎么可能，小小的螞蟻居然想絆倒大象，白日做夢吧！等一會兒大象把你踩爛了，我可不管�！�
可是小螞蟻想要堅持自己的理想，所以不理會小白兔。
這時，來只青蛙，笑著說“哇，這只小小的螞蟻居然想絆倒一只大象，這也太酷了�！边@個理想也太不可思議了。小螞蟻高興極了，這是第一個夸我理想好的朋友。
來了一只鴿子，哈哈大笑說“大象跨過去了，沒被絆倒�！�
這真是一只有大理想的小螞蟻。
編童話故事9
今天，陽光明媚，一位英俊的熊貓主持人站在一塊奇形怪狀的大石頭上，拿著一個嶄新的大喇叭，大聲地說：明天早上，我們要來一場超凡脫俗的音樂會，希望大家都積極參加，謝謝！
聽了這話，機靈的猴子，驕傲的喜鵲，謙虛的黃鸝鳥都高興地連蹦帶跳。這時，驕傲的喜鵲得意地說：你們別高興的太早，這場比賽我贏定了！但是黃鸝鳥聽了，還堅持不懈地練習唱歌，而猴子聽了，卻覺得自己會輸給喜鵲，就放棄了。喜鵲心里暗暗自喜，自己肯定能贏，就沒心思練習。
到了大家盼望已久的日子啦，喜鵲剛唱幾句，卻忽然忘詞了，緊張地跑下了舞臺，小猴看見喜鵲這一番，嚇得手忙腳亂，而黃鸝鳥悠揚動聽地唱了起來，唱完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。最后主持人公布黃鸝鳥獲得了最后的勝利。
后來喜鵲才明白驕傲使人落后，謙虛使人進步。
編童話故事10
好吃的小熊
王文茜
在森林里，小貓和小熊是好朋友。小貓會捉老鼠，小熊卻很貪玩。
一天，小貓對小熊說：“我們去釣魚吧！”小熊卻說：“魚我都吃厭了，我想吃糖！”小貓摸摸腦袋說：“我們住在森林里，哪有什么糖��？”后來，小熊出了個主意，先去釣魚，然后再拿魚去街上換糖。
于是，小貓帶著小熊來到河邊釣魚。通過半天的努力，小貓和小熊釣了好多好多魚，它們拿到街上賣了后買回去很多糖果。
有一天小貓又去找小熊一起去釣魚，剛走到門口就聽到小熊在呻吟，小貓趕忙帶它去找兔大夫，兔大夫檢查后對小熊說：“你的牙齒全都壞掉了，你吃什么東西啦？”小熊低下頭說：“我吃了很多糖果。”兔大夫說：“糖吃多了會長蟲，你的牙齒必須全部拔掉才行。”
從此以后，小熊再也不吃糖了，因為牙齒都拔光了。
編童話故事11
早晨，天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風緩緩地浮游著，天空澄碧，纖云不染，遠山含黛，和風送暖，淺藍色的天幕，像一幅潔凈的絲絨，鑲著黃色的金邊。
螞蟻在森林里散步，突然遇到了一只大象，它的耳朵像扇子，腿腳像柱子，身體像房子，鼻子像管子。小螞蟻猛地鉆進土里，只伸出了一條細細長長的腿，像一根烏黑的頭發(fā)。一只小白兔看見了，覺得有些奇怪，好奇地問：“小螞蟻，你在干什么呀？”“噓～，別出聲看我的厲害，我要絆倒他�！薄澳憔蛣e癡心妄想了吧？”小白兔嘲諷說：“他可是一只大象你這么小，怎么可能絆倒他？怕不是在白日做夢！”螞蟻想也有道理，可是螞蟻的本性就是堅持不懈吶，這種本性是不會被打倒的！所以，螞蟻堅持這個選擇，還是沒有放棄，堅持到底。
后來來了一只老鼠，他的耳朵如豆大小，眼睛如水中琥珀，輕靈流轉，煞是可愛。老鼠連忙說道：“小螞蟻，快走開。你會被踩死的！”可是小螞蟻還在堅持。
不過一會兒，又來了一只松鼠，松鼠說：“哇，這只螞蟻太酷啦，居然有這么偉大的夢想。”小螞蟻心里想：我的目標也有人支持我，簡直太開心了！
最后來了一只小兔子，那只小兔子，有著長長的耳朵，圓圓的尾巴，對著小螞蟻哈哈大笑了起來，說：“小螞蟻呀，大象已經去別的地方了，你還在這里等��！”
這真是一只堅持不懈的小螞蟻呀！
編童話故事12
螞蟻在森林里走路，突然遇到一只大象，螞蟻連忙一頭鉆進了土里，只剩出一條腿，小白兔見了很好奇地問：“你在干什么？”螞蟻悄悄地說：“噓……別出聲，看我絆他一跟頭。
小兔子說：“大象個頭那么龐大，你那么小，怎么可能呢？”螞蟻說：“我得試試，試試就知道了。”一只比他個頭大一點的小老鼠說：“你太天真了，大象那么大，你簡直是在做白日夢。”小螞蟻仍然在那一動不動。這時走來另一只螞蟻看到了說：“這只螞蟻太酷了，有這么大的夢想，我太喜歡了。”
大象走來了，離螞蟻很近。大象沒有被絆倒，螞蟻卻差點被踩得奄奄一息了。螞蟻仍然堅持不懈地在想辦法絆倒大象，可它左思右想就是想不通。忽然螞蟻靈機一動，想了個法子。它向螞蟻軍團召開了緊急會議，向大家提出了一起把石頭舉起來絆倒大家的提議。大家異口同聲地說：“好啊�！贝蠹矣肿邅砹�，螞蟻軍團將計就計，在螞蟻的命令下，大家舉起石頭，大象被絆倒了。
兔子和老鼠見了大吃一驚，螞蟻驕傲地說：“只要肯動腦筋，沒有辦不到的事�！�
編童話故事13
誰的本領大
一個星期天的早晨，森林里真熱鬧！小松鼠碰見了正在晨練的小鹿，就蹦蹦跳跳的說“小鹿，你每天都在這晨跑，我還不如像我一樣在樹上蕩秋千呢！所以我的本領比你大�！焙托÷剐α诵Γf“雖然我不會上樹，但我比你跑的快。”這下把他們倆惹生氣了。兩人不分上下，最后他們決定用比賽分出勝負。
他們看見在樹上摘香蕉的小猴子，就請小猴來當裁判員。小猴說“好吧，你們就誰先摘到那個樹上的桃子，就是誰的本領大。”松鼠一聽，連忙跳上樹去，摘下了紅紅的桃子，高興的又蹦又跳，嘴里喊著“勝利了！勝利了！”可小馬不服倆人又吵起來了。
這時棕熊來了，它慢吞吞的說“這一次我來當裁判員，看誰先到河對面的果園里，摘下紅紅的蘋果，誰就贏�！眰z人點了點頭答應了，比賽開始了！小鹿撒腿就跑，輕輕一跳，跳過了小河，像蘋果樹跑去。
可小松鼠在后面跑不快好不容易才跑到小河邊，可是就是跳不過去，而小鹿卻摘不到蘋果。這下兩人后悔說自己本領大了。于是松鼠看小鹿摘不到蘋果就喊“小鹿快過來，我們一起合作摘下蘋果吧�！庇谑切÷裹c了點頭，幫助了小松鼠過了河，而小松鼠卻幫小鹿摘到了蘋果。這下他們倆高高興興的完成比賽，得到了冠軍。而這下棕熊走了過來笑瞇瞇的說“這下你們知道了吧？團結的力量比你們各人個力量還要強。”于是他們倆羞紅了臉點了點頭，又成了好朋友。
編童話故事14
蝴蝶太太生了三個女兒，大女兒叫萊西，二女兒叫萊藝，三女兒叫萊施。
有一天，蝴蝶太太對三個女兒說：“你們都長大了，去各自闖天下吧！”三個女兒含著淚，依依不舍地離開了媽媽。
大女兒萊西是一只美麗善良的蝴蝶，只是有一個致命的缺點：懶。萊西容貌俊俏，人見人愛，很快，她就被當地最著名的餐廳招去做服務員�？扇R西太懶了，壓根兒吃不了這份苦，沒過幾天，她就辭去了這份讓人羨慕的工作，做起了火車站的售票員�？墒�，剛上了沒幾天班，她又嫌棄火車站的嘈雜聲和來來往往的人群，離開了火車站……劇院化妝師、學校秩序員、郵局打字員……短短一個月，萊西竟然換了五份工作，最后，萊西只能流浪街頭，靠人們的施舍維持生活。
二女兒萊藝從小喜歡鉆研，也很聰明，離開蝴蝶太太以后，她很快成為了一名生物科學家，靠自己的聰明才智贏得了大家的尊重，還創(chuàng)造了巨大的物質財富，住上了夢想中的六層別墅�？墒�，萊藝沒有沉浸在大家的贊美聲中，她還是那么熱愛她的實驗室，研制著改善動物健康的藥物。蝴蝶太太聽說萊藝的成就，激動不已，心想：我的這個女兒真是有出息��！
三女兒萊施相貌平平，但她勤奮好學，學什么會什么。她特別喜歡孩子，于是，就去做了一名老師。萊施每天備課、上課、改作業(yè)，非常辛苦。校長熊貓先生看到了萊施的黑眼圈，就對她說：“萊施老師，要不我?guī)湍弦欢螘r間的課，您休息休息吧！”萊施回答道：“謝謝校長先生，這是我喜歡的工作，我不覺得辛苦，也不需要休息�！币驗槿R施的堅持，孩子們更加喜愛她的課堂，萊施成為了遠近聞名的老師。就連遠方的蝴蝶太太也為她感到驕傲。
萊藝和萊施聽說了姐姐的遭遇，都寫信給她，鼓勵她重新找一份工作，并堅持做下去。
三姐妹的故事告訴我們：做任何事情，都要堅持不懈。前面偷懶，后面凄慘。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！小朋友們，讓我們都努力成為勤勞、能干、有堅持的人吧！
編童話故事15
【設計理念】
本次習作著重體現《語文課程標準》中的新的理念：“鼓勵學生寫想象中事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。”“減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達�！痹诮虒W時，盡可能地減少束縛，努力為學生營造一個自由寬松的氛圍，鼓勵學生大膽想象、自由表達；充分發(fā)揮“小組學習”的作用，讓學生充分展示自我，互相激勵，激發(fā)學生樂于寫作的激情，讓學生饒有興趣地去寫作。
【教學目標】
1．指導學生讀懂例文《肚子再也不疼了》，了解這個童話故事是如何編出來的。
2．指導學生圍繞“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的重要性”來開拓思路，自己確定題目，仿照例文，依據本次作文要求來編一個童話故事。
3．培養(yǎng)學生的觀察能力，指導學生認真觀察幾幅圖，大膽想象。
【教學過程】
一、啟發(fā)談話，導入新課
1．同學們，你們喜歡童話故事嗎?(喜歡)你們都喜歡哪些童話故事呢?(啟發(fā)學生先在四人小組內交流，再在全班交流。)
2．剛才大家交流了這么多的童話故事，你們知道童話故事都有哪些特點呢?結合課文里學過的、結合自己聽過的、看過的童話故事，自己想一想，同座位互相說說。
3．指名說說“童話故事”的特點。(師歸納板書：①把動物、植物、物品當作人；②要大膽想象，編有趣的故事。)
4．這節(jié)課，我們就來學習《習作8》，也來編寫童話故事。
二、學習例文，了解寫法
1．有一位叫耿新華的同學，為了幫助小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，他動腦筋編了一個童話故事。師范讀。
2．學生輕聲讀例文《肚子再也不疼了》，邊讀邊思考：①這個童話故事主要說了誰?②說了一件什么事?③告訴我們一個什么道理?
3．讀后引導學生討論交流以上三個問題。(略)
4．學生再讀例文，想想：不講衛(wèi)生的小朋友聽了這個童話故事后會改正嗎?
5．師：一個小小的童話故事就能幫助小朋友改正不講衛(wèi)生的壞習慣，看來，童話故事的作用的確很大!同學們，你們想不想也來試一試，編一個童話故事來幫助某些同學改掉某些不良習慣呢?
三、根據要求選好內容
1．引導學生明確本次作文要求：通過來幫助同學們認識了解的好處多。
2．(出示書上四幅圖)仔細觀察，這四幅圖上分別寫了哪幾種動物?它們都有哪些不好的習慣?
(小猴子——寫字姿勢不正確；小豬——吃多了糖果牙齒不好；小白兔——不想吃蘿卜，太挑食；小狗——吃飯要媽媽跟著喂，不利于身體健康。)
3．師：這幾幅圖只是提供給同學們選用的。同學們還可以結合你平時觀察到的想想，在我們的生活中還有哪些不良習慣呢?
(引導學生四人小組內討論、交流。)
4．引導學生自己選擇一個“不良的習慣”，想想這會有哪些影響?選擇好描寫的對象(動物、物品……)，自己擬定童話故事的題目。(讓學生自由擬題，指名交流。《小猴子寫字》、《小豬的牙不疼了》、《吃蔬菜好處多》、《小馬不亂扔果皮了》……)
四、大膽想象，編寫童話
1．以例文啟發(fā)想象。例文中這位同學講了小花貓不講衛(wèi)生的哪些事?這個故事開頭、經過、結果怎樣?從中受到什么啟發(fā)?
2．談話拓展。同學們在選定了童話故事的內容和童話故事中的重要“人物”后，就可以想象一下，在這個“人物”身上原來有什么不良的習慣?(如愛吃零食、不吃蔬菜、坐姿不正確、不愛剪指甲、隨地吐痰、隨地亂扔果皮……)圍繞這個不良習慣，會發(fā)生什么事呢?帶來哪些危害和不良后果?事情的經過如何?事情的結果怎樣?
3．大膽描述和構想。根據自己的喜好，選定好內容，根據內容擬好題目，思考可能會發(fā)生些什么事?并認真構思故事的起因、經過、結果。在構思故事時可以大膽、自由地想象，要盡可能地使故事過程具體些。(在自己獨立思考后，說給同座位聽)
五、交流評議，動筆寫作
1．四人小組交流：把自己編好的故事在小組里說一說，組內同學幫助補充修改。(師下小組巡視和參與)
2．各小組推薦同學在全班交流所編的童話故事。(對于優(yōu)秀的要肯定優(yōu)點，給同學作示范；對于中等及較差的要多鼓勵，少挑毛病，充分尊重他們的勞動，保護他們編寫童話故事的積極性，并組織同學們討論，幫助完善故事。)
3．學生動筆將自己所說的童話故事寫下來。
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