小學(xué)生童話故事讀后感

時(shí)間：2022-02-08 10:06:18 [第七單元]編一個(gè)童話故事我要投稿

小學(xué)生童話故事讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生童話故事讀后感，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生童話故事讀后感

小學(xué)生童話故事讀后感1

　　《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

　　故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺的笑起來……

　　真是可悲可嘆!

小學(xué)生童話故事讀后感2

　　今天我又仔細(xì)的看了一遍，安徒生爺爺“賣火柴的小女孩”對(duì)故事里面小女孩的.悲慘生活而感動(dòng)。

　　小女孩在寒冷與饑餓當(dāng)中向往幸�？鞓返纳睿覀兩钤诩依镉懈改刚疹�，在學(xué)校有老師輔導(dǎo)教育。過著幸福快樂無憂無慮的生活，有時(shí)卻不去好好學(xué)習(xí)珍惜現(xiàn)在的一切，真是不應(yīng)該。

小學(xué)生童話故事讀后感3

　　今天我讀了《神筆馬良》這篇課文。讀完后，讓我很長(zhǎng)時(shí)間難以忘記，尤其是馬良的正直，勇敢，善良深深感動(dòng)了我。

　　這個(gè)故事講的是：從前有個(gè)小男孩叫馬良，他得了一個(gè)神筆，神筆畫什么就有什么，他用神筆幫助窮人，懲治大官的故事。我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，助人為樂。馬良好樣的，向你學(xué)習(xí)。

小學(xué)生童話故事讀后感4

　　假期和孩子一起讀了《一年級(jí)小豆豆》這本書，覺得這本書寫的實(shí)在太好了，這本書里既有我兒時(shí)上學(xué)的影子，也有孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。孩子一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他同學(xué)的行為逗得哈哈大笑，一會(huì)兒又說：“我的同學(xué)某某也是這樣子�！笨粗⒆痈吲d的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么地方跟小豆豆們學(xué)，什么地方應(yīng)該改正。

　　非常感謝老師推薦的這本書，讓我和孩子在快樂的學(xué)習(xí)中回憶了童年的趣事。

小學(xué)生童話故事讀后感5

　　我讀了《貓》這篇課文，讓我喜愛上了作者的小貓。

　　作者寫得真細(xì)致，貓的性格、特點(diǎn)都讓作者寫出來了。我養(yǎng)了那么長(zhǎng)時(shí)間的貓還沒發(fā)現(xiàn)貓的性格和特點(diǎn)呢！

　　我從小貓?jiān)谠鹤永锏脑捙枥锼�，抱著花枝打秋千，把作者好不容易培育出來的花給糟蹋了，作者也沒打它中體會(huì)出作者是多么喜歡這只小貓呀！

小學(xué)生童話故事讀后感6

　　今天，媽媽給我買了《戴眼鏡的稻草人》這本書，我非常喜歡。知道小朋友應(yīng)該向稻草人學(xué)習(xí)，雖然它戴眼鏡不好看，但是它發(fā)揮了自己的作用。我是小學(xué)生了就要努力學(xué)習(xí)，有好的成績(jī)才是爸爸媽媽的好寶貝，是老師的好學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)。