寫童話故事作文

時間：2023-02-06 11:30:53 [第七單元]編一個童話故事我要投稿

精選寫童話故事作文錦集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫童話故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選寫童話故事作文錦集五篇

寫童話故事作文篇1

　　小鳥來到小馴鹿的家，看到眼前美麗的房子，興奮的說：“你家真漂亮啊！”馴鹿爸爸走出了大門來迎接他們，看到久未相見的老朋友，十分激動。

　　中午，馴鹿爸爸為他們準備了豐盛的`午餐，他們一齊吃的很愉快。午餐過后，他們一齊做游戲。馴鹿爸爸玩的很開心，就像回到了去年他和小鳥一齊在森林里的時光。

　　快樂的時光總是過的很快，轉(zhuǎn)眼間已到了傍晚，小鳥依依不舍的和他們告了別，飛回了自我的家。真誠的友誼讓他們擁有了快樂。

寫童話故事作文篇2

　　貓貓學會了爬樹，連老虎都拿它沒有辦法，他覺得自己非常了不起。

　　有一天，貓貓正坐在一棵小樹的樹枝上晃悠著的時候，聽到路過的人談?wù)f馬戲團里的小猴子爬樹是“一絕”，能在樹上表演各種有趣的動作。貓貓聽了以后很不服氣，想：它小猴子有什么本領(lǐng)，難道爬樹的本領(lǐng)比我還強?

　　于是，貓貓找到了小猴子，要和它比賽爬樹的.本領(lǐng)。貓貓找了一根柔韌的樹枝，用爪子抱著樹枝一上一下地晃動，對小猴子說：“你行嗎?看我的本領(lǐng)多么的高強!”

　　小猴子二話沒說，用尾巴鉤住樹枝來回蕩起了秋千。貓貓看得眼睛發(fā)直，也學著小猴子的樣子用尾巴去鉤樹枝，“啪”的一聲從樹上摔了下來。

　　狐貍看到了，指著貓貓哈哈大笑起來：“你這不是班門弄斧嗎?真是自不量力，小猴子天生就是爬樹的高手，你在行家面前賣弄本領(lǐng)，還有不出丑的?”

寫童話故事作文篇3

　　小花貓、小松鼠和兔子兄弟要去河對岸玩。到了河邊，它們犯難了。小花貓說：“怎么過河呢？”“我們可以把我們后面的大象給叫過來，讓大象背我們過河呀！”小松鼠靈機一動，大家高興地說：“對呀！這真是一個好辦法�！�

　　它們來到大象身邊，對大象說：“大象伯伯，我們過不了河，您把我們背過去，可以嗎？”大象答應了。

　　大象把它們背在身上，背著它們過了河。小動物們感激地說：“謝謝您！大象伯伯�！�

寫童話故事作文篇4

　　第一課時

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?

　　教師小結(jié)；像我們學過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

　　老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

　　二、說說童話故事，深入體會

　　1.自主學習，合作學習。

　　(1)請同學們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內(nèi)容。

　　(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)

　　2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內(nèi)容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。

　　(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。

　　三、寫寫童話故事，動筆嘗試

　　下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

　　第二課時

　　一、交流童話故事，相互提升

　　當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。

　　1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

　　2.小組長推薦組內(nèi)同學，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的.地講評)

　　二、演演空話故事，加深感悟

　　1.小組內(nèi)推選出"劇本"。

　　2.小組集體合作：自編、自導、自演。

　　附：童話故事

　　蒼蠅與蜜蜂

　　一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

　　蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"

　　蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無論搬到哪里，都會遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"

　　蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。

寫童話故事作文篇5

　　國王有7個美麗的女兒，她們那烏黑亮麗的頭發(fā)遠近聞名，所以國王送給她們每人100個漂亮的發(fā)卡。

　　有一天早上，大公主醒來，一如既往的用發(fā)卡整理她的秀發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)少了一個發(fā)卡，于是她拿走了二公主的發(fā)卡;二公主發(fā)現(xiàn)少了一個發(fā)卡，于是她拿走了三公主的發(fā)卡;三公主發(fā)現(xiàn)少了一個發(fā)卡，于是她拿走了四公主的發(fā)卡;四公主拿走了五公主的發(fā)卡;五公主拿走了六公主的'發(fā)卡;六公主只好拿走七公主的發(fā)卡。于是，七公主的發(fā)卡只剩下99個。

　　隔天，鄰國的王子來到皇宮，對國王說：“我的百靈鳥叼回了一個發(fā)卡，我想是屬于公主的，這是一個緣分，是哪位公主掉的?”公主們聽到這件事，心想：是我掉的�？墒侵挥衅吖鞯念^上少了一個發(fā)卡。

　　一陣風吹來，她那一頭的長發(fā)因為少了一個發(fā)卡，全都披散了下來，王子看呆了。

　　最后，王子與公主結(jié)為夫妻了。

【寫童話故事作文】相關(guān)文章：

寫童話故事10-04