【必備】小學(xué)生童話故事作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生童話故事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生童話故事作文 篇1
一個(gè)美好的早晨，小雞看到頭頂上金黃的太陽，懶懶地說：“今天的陽光真溫暖，我要好好地享受享受陽光浴�！�
小雞躺在草地上，正享受著暖暖的陽光。突然，聽到小豬的聲音：“小雞，別曬太陽了，快來幫我蓋房子吧�！毙‰u說：“不干不干，蓋房子又臟又費(fèi)力氣，我要在這兒曬太陽呢�！毙∝i的話音剛落，小雞又聽到小鴨的聲音：“小雞，快來幫我磨面吧�！毙‰u又說：“不干不干，磨面太累了，我正在享受陽光浴呢�！�
晚上，忽然下起了大雨，小雞的房子漏雨了，小雞去找洗臉盆和水桶來接水，小豬和小鴨看見了，趕緊把小雞的房子修好了。
小雞看到修好的房子，再看看渾身濕透了的小豬和小鴨，不好意思地低下了頭。小豬說：“我們就應(yīng)該互幫互助。”這時(shí)，小雞的.臉紅紅的，像一個(gè)紅紅的大蘋果。
小學(xué)生童話故事作文 篇2
小兔白白和花花約好到森林里采集蘑菇。森林里蘑菇又大又新鮮，正當(dāng)它們采得起勁時(shí)，不知不覺，危險(xiǎn)正向它們靠近，只聽見“啊——嗚——”一只兇猛的老虎從樹林里躥出來。它張開血盆大口，直鉤鉤地盯著兩只小兔子，惡狠狠地說：“哈哈！有美餐了！哈哈！”
“啊！老虎！”
兩只小兔嚇得渾身打顫，驚慌失措，緊緊地抱在一起，花花說：“我們快，快跑吧�！闭f完，它們向森林外面跑，不知跑了多久，一條小河擋住了它們的去路。
白白說：“呀！前面是條小河。”
這時(shí)，老虎快追到河邊了�；ɑòl(fā)現(xiàn)大象就在附近喝水，大聲喊著：“大象，快救救我們，老虎要吃我們。”大象聽見了，連忙趕過來說：“有我呢！”就在這時(shí)，老虎也趕到了河邊，它看見這個(gè)龐然大物，一時(shí)不敢輕舉妄動。大象靈機(jī)一動，伸出長鼻子說：“你們快跳上來，我用鼻子幫你們送過河去�！崩匣獾弥荒茉诤訉Π陡傻裳邸�
小學(xué)生童話故事作文 篇3
一天 小雞想去看望生病的外婆。路上有一條小河擋住了它的去路。它很著急，急得直跳腳，因?yàn)樗粫斡�，無法過河。
這時(shí)，河里游來了一只可愛的小鴨子。小鴨子一搖一擺地走過來，問它：“你怎么哭啦？”小雞說：“我想看望我的外婆去，可是我不會游泳過不了河呀！”小鴨想了想說：“別怕！”
然后小鴨拿來了一塊木板，小雞問它：“你拿木板干什么？”小鴨說：“一會兒你就知道了。”
小鴨子把木板推下河，對小雞說：“你站到木板上去！”小雞站到上面，小鴨子跳進(jìn)水中推著木板過了河。
小雞在小鴨的幫助下，安全地過了河，兩個(gè)人成為了好朋友。
點(diǎn)評：小作者很善于觀察圖畫的'內(nèi)容，用生動的語言把幾幅圖畫聯(lián)系在了一起，而且還對畫中的主人公做了詳細(xì)的對話描寫，很棒！
小學(xué)生童話故事作文 篇4
早上，小松鼠和小猴子在草地上玩蕩秋千，小松鼠玩小猴子推。
兩只小螞蟻想回家，可是一條小河擋住了小螞蟻的.去路，小螞蟻很著急，他們要像個(gè)辦法，小螞蟻說：“這條河怎么過呀”？小螞蟻東張西望，他們看見了小松鼠和小猴子，小螞蟻跑過去說：“小松鼠小猴子你們能不能幫我們過那條河呀”！小松鼠和小猴子同意了。
小松鼠和小猴子把他們的秋千木板給了小螞蟻，小螞蟻過了河。
等小螞蟻過了河，小松鼠和小猴子在開心的跳繩，小螞蟻揮著手說：“謝謝了再見”
這個(gè)故事講了一個(gè)樂于助人的小松鼠和小猴子。
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