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童話故事作文

時間:2024-01-08 12:50:36 [第七單元]編一個童話故事 我要投稿

童話故事作文精華【9篇】

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的童話故事作文9篇,歡迎大家分享。

童話故事作文精華【9篇】

童話故事作文 篇1

  狼不想再爭辯了,就往小羊身上撲去。

  小羊害怕極了,撒腿就跑……眼看著就要被追上了,小羊突然停下來對狼說:“狼大哥,我不是在逃跑,而是在引路。我告訴你吧,我這么瘦小,還不夠你吃一頓呢!前面那個山洞里有好幾只又肥又壯的羊,我?guī)闳グ桑 ?/p>

  狼心里想:世界上還有這么聽話的`羊呀!就急忙說:“好好好,你快點帶我去吧!”

  到了山洞,小羊說:“羊就在這里面,你進去吧!”狼不放心,怕小羊跑掉就說:“你先進去!毙⊙蛘f:“那好吧!”小羊就先進去了。

  進去的時候,小羊心里想:主人挖的陷阱就在前面,我得小心別讓狼知道這里有陷阱。小羊偷偷避開陷阱,說:“快來吧,羊就在里面!

  狼開心極了,迫不及待地沖了進去。狼掉進了陷阱里。小羊靠自己的機智、勇敢戰(zhàn)勝了兇狠的大灰狼!

童話故事作文 篇2

  面條、方便面和包子是一對要好的朋友。它們有個死對頭就是餅干。

  星期天,面條吃完早飯,就去找方便面去玩啦!面條到那的時候方便面才起床。面條就在那里等方便面。

  方便面該吃飯啦!方便面爸爸說:“面條你吃飯了嗎?”面條回答:“我吃過啦!方便面叔叔!狈奖忝嬲f:“我本來以為你沒吃,讓你在這吃那!狈奖忝娉酝辏鼈儌z有去找包子啦!到了包子家。,包子正在門口在等著他倆那。

  它們去玩捉迷藏啦!方便面開是捉啦!不一會兒,餅干看到啦!它就裝扮成面條,用石頭砸了包子一下,包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦!這回餅干可高興啦!

  方便面對包子說:“我根本就沒找到面條”包子就是不聽。

  后來,方便面在它們玩的那里找到了一個面條的面具。

  它那去給包子,包子這才明白那個面條是餅干裝的'。包子去給面條道了個歉。

  從此,它們又成了好朋友。餅干的這此計劃失敗啦!它一不小心掉到河里悶死啦!

童話故事作文 篇3

  全身畫滿小花朵的小瓷豬,樣子很漂亮。他每天都安安靜靜地躺在沙發(fā)上。小瓷豬的心空空的,腦子里也是空空的`。

  有一天,一只小鳥飛過來,站在窗外的枝頭,唧唧唱:“找個好朋友,和我一起玩!”然后小鳥就飛走了。

  瓷豬的空腦子里,立刻有了個想法:“我也要去找個好朋友,和我一起玩!”于是瓷豬離開了沙發(fā),吧嗒吧嗒,邁著短腿,走出了家。

  在一片青草地上,瓷豬見到了高個子老鼠。高個子老鼠正在打板栗高爾夫。小瓷豬非常高興,說:“老鼠,我做你的好朋友,和你一起打球玩!”高個子老鼠搖搖頭,說:“不行不行,你快躲遠一點,小心我的球打碎你!”

  在一條小河邊,矮個子青蛙正在跳水。小瓷豬非常高興,說:“青蛙,我做你的好朋友,和你一起跳水玩!”矮個子青蛙搖搖頭,說:“不行不行,你不能玩跳水。你會沉下去,爬不起來的!”

  這時,一只花花綠綠的熊走了過來,對小瓷豬說:“幫個忙,行嗎?”原來這是一只折紙熊。折紙熊要回家,可是碰到一道水溝,過不去了!昂冒。沂谴勺龅,不怕水,我背你過去!”小瓷豬說著,把折紙熊背過了水溝。

  折紙熊非常感謝小瓷豬,邀請小瓷豬去他家做客。小瓷豬高興地答應了。他們走著走著,面前出現(xiàn)了一個小小的懸崖。折紙熊輕輕地跳了下去,可是小瓷豬卻不敢,“我會摔碎了!彼麚牡卣f。折紙熊說:“這好辦。我躺在地上,你跳到我身上,這樣就不會碎了!”于是,小瓷豬瞄準了折紙熊,跳了下去,噗,把折紙熊壓得扁扁的!

  “哎呀,我把你壓扁了!”小瓷豬嚇壞了?墒,折紙熊卻笑著深吸了一口氣,啪,他恢復了原來的樣子!

  “你瞧,我們能互相幫助呢,你愿意做我的好朋友嗎?”折紙熊問。小瓷豬當然愿意啦!

  瞧,他們倆把家搬到一起了。天氣好的時候,他們就坐在小瓷豬的沙發(fā)上,聽小鳥唱歌。碰到下雨天呢,他們就坐在折紙熊的石頭房子里,聊天講故事。小瓷豬和折紙熊都覺得開心極了!

童話故事作文 篇4

  小豬米米羅住在一個大大的森林里,他特別喜歡帽子,甚至把帽子當作自己的家。

  他的家里有著成堆成堆的帽子,有高帽子,矮帽子,小帽子,大帽子,軟帽子,硬帽子,反正就是有很多很多帽子,甚至數(shù)不清到底有多少頂帽子。

  這一天,米米羅戴著高帽子去找小羊玩,半路上不辛碰見了令人生畏的獅子大哥,獅子大哥把米米羅的高帽子戴在自己大大的腦袋上,神氣地甩了甩自己的鬃毛,米米羅勇敢的爬上了獅子大哥的腦袋上,取走了帽子,小豬的媽媽夸獎著小豬,說:“你真是一個勇敢的孩子。 

  米米羅餓了,說要去超市買餅干吃,填填肚子,于是就戴上了自己那頂小小的帽子出門了,走到超市旁邊時,他看到了一只可憐的小兔子,小兔子懇求地說:“我遇到困難了,你能把帽子借給我嗎?”小豬雖然很愛自己的帽子,但還是慷慨地把帽子借給了小兔子。

  到下午了,小豬出來散步,這時,小豬戴的.是皮球帽子,突然,幾只調皮的猴子從樹上躥了出來,用尾巴勾走了皮球帽子,玩來玩去,把小豬的帽子當做玩具,小豬耐心地等啊等啊,一直等到了天黑,等到猴子玩累時,小豬就把帽子拿了回來。

  今天,米米羅為了帽子,可以付出一切,但為了同伴,也可以付出帽子!米米羅是一只勇敢,慷慨,有耐心的小豬!因為他愛帽子!

童話故事作文 篇5

  從前有一個國家的皇后生了一位美麗的公主,而國王和皇后為了慶祝公主的出生,開了一個慶祝會,國王還邀請了12位仙女來參加,和一些些貴賓,慶祝會開始了,大家開心的'唱著歌、跳舞,而且大家都快樂極了。

  叭!這一聲把大家都嚇壞了,原來是第13位仙女來了,國王說:“!我把第13位仙女給忘了”,剛好其他仙女已經(jīng)開始祝福公主了,11位仙女都祝福完了,只剩下法力最弱的仙女還沒祝福完,而第13位仙女對公主說:“在你12歲那一年,會被裁逢機的針刺到而死”,說完就逃走了,而第12位仙女就說:“我的法力不夠強,所以我不能解除巫女的魔法,我只能說你沒死,只是睡了一百年”在那之后國王下令燒掉所有的裁縫機,不然處死刑,而在公主12歲那一年,國王、皇后出遠門,在出門之前,他們對公主說:“不要碰裁縫機”,才出門,而公主決定在里面冒險,侍女一直跟著公主,公主認為很煩而逃到了屋頂,而那個地方有一個裁縫機,他不小心碰到了裁縫機又小又細又亮的針就睡著了。

  一百年后有一個王子,剛好路過聽說了這件事,就去找美麗的公主,王子找到了公主,因為公主十分美麗而親吻了公主公主忽然醒了,從此過著幸?鞓返娜兆。

童話故事作文 篇6

  天,尺子哥哥和筆大姐發(fā)生了爭吵。為什么呢?現(xiàn)在我們就去看看吧!

  小紅數(shù)學考了100分,老師發(fā)下試卷,還得了一張表揚信。小紅可高興了,就把表揚信放進了筆盒里面。小紅望了望,又笑了笑,就把筆盒關上了。尺子哥哥看見了表揚信,驕傲的說:“你們看,我的功勞多大呀!我?guī)托〖t連線、畫圖形,都是紅勾勾。哈哈!你們看我多厲害啊!”“什么什么?沒有我,可能是紅勾勾嗎?;沒有我,能發(fā)表揚信嗎?;沒有我,小紅能那100分嗎?你就不要在夸自己了。驕傲的`家伙!”筆大姐反駁道。于是,筆大姐和尺子哥哥就吵了起來。在旁邊的修改紙沒有說話。看著它們吵的沒完沒了,決定勸勸說:“別吵了!你們都有功勞。小紅的表揚信,應該是大家的……”于是筆大姐和筆大哥握了握手,和好了。

  這個故事告訴我們,大家要團結友愛!互相幫助!不然,小紅怎么會拿100分呢?

童話故事作文 篇7

  轉眼間就是22世紀了,所有的東西都是高科技的了,就連人們住的'房子也變成高科技的了。 現(xiàn)在的房子和以前的房子一樣,不過只是在門上加了五個按鈕。

  第一個按鈕是可以讓房子變大變小,你把房子裝進口袋都可以。;

  第二個按鈕是讓房子飛起來的按鈕,它可以帶你去旅游,讓你能體會到旅游的樂趣。

  第三個按鈕是可以讓房子變成各種各樣的顏色和外觀,還可以把它變成各種型狀。

  第四個按鈕是讓房子穿越時空的按鈕,如果你想去哪個時代,你只要按這個按鈕,就可以到達。

  第五個按鈕就是保護按鈕,如果哪個國家來攻擊我們的祖國,就可以按這個按鈕,它發(fā)射出來的保護膜是什么都炸不爛的。

  這就是未來的房子。 叮鈴,叮鈴鬧鐘

童話故事作文 篇8

  故事新編絕對不是“炒冷飯”,而是對以前的舊事的創(chuàng)新。

  西游記

  取到經(jīng)之后,他們師徒四人出了名,吃香的、喝辣的,好不快活,之后,他們又都覺得,他們個個沒什么文化,光師父教教根本不夠,于是,他們開始去初中學習。

  剛開始的軍訓,就把他們累得半死,悟空說:“俺老孫從來沒這么累過,打妖怪都打得快活,叫俺什么……什…么訓,真累!”八戒又說:“這是什么教官。窟@么嚴,俺真是憋得慌,睡又睡不醒,天天像熊貓似的,俺又胖,跑不動,教官還要罰我,我還不如回高莊去呢!”

  沙和尚也忍了很久了,他這性格都受不了了,誰還能忍啊:“師父……師父……叫我挑擔我可以,可這……這……一天到晚在太陽下曬著,還得跑步,這我可受不了了啊,我都忍了好幾天了,這軍訓,怎么還沒結束。 

  師父不敢相信地瞪大眼睛,搖搖頭,和校長說了好久才讓徒弟們休息兩天。

  軍訓的日子終于過完了,這才剛開學,他們就又開始抱怨了,對于從來沒有讀過書的他們,一下子要接受五科的'作業(yè),他們也無奈呀!

  悟空肺都快氣炸了,說:“這是什么東西呀?兀是什么? 這又是什么,一堆數(shù)字、符號,什么都看不懂,還得分類,俺老孫不學了!”

  八戒跑出教室,聽說是英語課,連忙跑去和師傅傾訴:“師父……嗚嗚……這作業(yè)可真多啊,一大堆一大堆的,A B C D ,鉛筆怎么讀來著,真是亂七八糟的,把我腦子搞得什么都不記得了!

  沙和尚也不高興了,他被社會老師搞亂了:“什么?什么?經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)度、緯度,什么功能?什么社區(qū)?師父……師父……我不想學了,我都受不了了!”

  師父搖了搖頭,無話可說了。

童話故事作文 篇9

  編寫童話故事

  教學目標: 1、能編寫較完整、較具體的童話故事。

  2、培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新思維

  教學重難點:

  編寫童話故事,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新思維 教具:多媒體

  課時:2

  授課過程:

  第一課時:(50分鐘)

  一、 導入:

  同學們,今天老師給大家?guī)砹艘恍┖门笥,認識它們嗎?(課件展示PPT《白雪公主》、《丑小鴨》、《坐井觀天》等;它是哪篇童話里的主人公?這篇童話講了一個怎樣有趣的故事呢?(小鳥,青蛙——角色;小鳥說天無邊無際,青蛙說天只有井口那么大 ------情節(jié);1“你從哪兒來呀?” “我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝!2“朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”“你弄錯了,天無邊無際,大得很哪!”3“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就看見天。我不會弄錯的!薄芭笥,你弄錯了,不信,你跳出井口來看一看吧!----對話)

  1、 童話真有趣!你能表演出來嗎?(坐井觀天)分角

  色——小鳥,烏鴉,旁白(老師)

  2、 點評剛才的表演

  3、 總結童話的特點

  同學們,通過剛才的`童話劇表演,你發(fā)現(xiàn)童話有什么特點呢?(有角色,有情節(jié),有對話)

  在童話故事中,不僅僅人物有生命,就連動物、植物、甚至一切物質都是有生命的,他們會哭會笑會說話,有愛有恨有感情。那些豐富大膽的想象,曲折生動的情節(jié),還告訴我們一個又一個深刻的道理,這一切讓人不得不喜歡它。

  二、 引入本次作文內容。

  1、 激趣;要是我們也能編出美麗動人的故事,那該多好

  !同學們,你想成為中國的安徒生嗎?現(xiàn)在,讓

  我們張開想象的翅膀,我們也來編一編童話故事吧。

  第二課時(60分鐘)

  一、 引發(fā)寫作需要:

  同學們,看,角色定了,情節(jié)有了,對話編了,現(xiàn)

  在大家一定都有了寫作的欲望了,那么現(xiàn)在開始編

  童話。(首先給童話起一個精彩的名字,然后學生根

  據(jù)黑板上的板書—角色,情節(jié),對話來編寫故事)

  二、寫作

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