[優(yōu)選]童話故事的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的童話故事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事的作文 篇1

　　埃德蒙、蘇珊、露希和彼得住在“雨虹村”里，他們和父母住一座小屋子里。

　　不久，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角吹響了，他們的爸爸被征收壯丁的人帶走了，媽媽也變成了后勤人員。

　　鄰居們把他們帶到一位教授的家里。

　　教授一家住在一座八層的別墅里。樓上有閣樓，還有足球場(chǎng)、游泳池和一座10平方米的后花園，樓下有地窖。

　　他們慢慢地在教授的房子里長(zhǎng)大。

　　一天，他們正在玩捉迷藏。露希找到一本滿是灰塵的日記本。但日記本上一個(gè)字也沒有，空蕩蕩的。

　　露希用紙巾擦干灰塵，帶到自己的臥室，教授正在放墨汁。露希問教授：“教授，這個(gè)日記本能給我嗎？”“行。”

　　露希帶著日記本、黑、紅、藍(lán)三色墨汁和羽毛筆來到書房。她想把這本日記本變成記錄自己夢(mèng)想和愿望的“希望之本”。

　　露希在日記本上寫：我想讓我的頭發(fā)變長(zhǎng)！寫完后，這行字居然消失了，一道激光直射向露希，露希被激光射中了。

　　當(dāng)露希再次睜開眼睛，自己的.頭發(fā)從書房（在八樓），一直到了一樓。

　　原來，這是一本魔法書！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，父母回來了。

　　他們回到房子里，小屋早已破爛不堪。

　　露希在教授給她的魔法書上寫：我要一座新房子。地上立馬出現(xiàn)了一座房子。

　　從此，他們一家人就靠這本魔法書吃飯、生活……

　　慢慢的，他們長(zhǎng)大了，可什么也不會(huì)干，因?yàn)檫@本書不能給予他們才能。

　　一旦享用過度，才能將會(huì)一無所有。所以，我們要多鍛煉自己，不能一無是處，將所有希望寄托在其他人或其他事物上。

童話故事的作文 篇2

　　5月1日，媽媽聽說在供電局要舉行一次柳州市成人比賽，小孩也可以參加。但這次比賽成績(jī)不好，得了49名，在這次比賽中，一個(gè)裁判看中了我，他叫文增鍵。之后，他留了個(gè)電話給我們，說他在煙廠工作，星期一、三、五晚上都在那里上班，只要有空就去煙廠，他說他準(zhǔn)備收我做徒弟。我們通過文老師，認(rèn)識(shí)了棋協(xié)的一些裁判，也是組織這次比賽的人，這些裁判的棋力都很高，完全可以教我，文老師經(jīng)常提醒我：多下棋沒有用，想成為一個(gè)象棋高手，下棋要講究質(zhì)量，不能和街頭的人下，那些人下棋都是娛樂型的；要多找些棋力比你高的人下，下完要學(xué)會(huì)復(fù)盤，看看自己下得對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，這樣才會(huì)有進(jìn)步；有時(shí)間還要多看一些棋書……

　　我照著文老師說的話去做，沒想到，幾個(gè)月后我竟然能和文老師打成了平手！我心里很高興，可文老師并沒有表揚(yáng)我，他說：“其實(shí)你的棋力已經(jīng)比我高了，只是你在優(yōu)勢(shì)的情況下沒能贏下來，你的布局存在很大問題，要學(xué)好布局，才好進(jìn)入中局，殘局�！边^了幾個(gè)星期，我還是被文老師逼和了，心里很不舒服。文老師和我復(fù)盤后說：“下每一盤棋都要從對(duì)方的要害下手，像你一盤一盤的被我逼和，就說明你沒有找到我的棋的要害處下手！”

　　我回到家，就把我和文老師下過所有的棋都研究一遍，看看文老師走棋的`漏洞在哪里，后來，我終于發(fā)現(xiàn)了文老師的弱點(diǎn)，原來，每一盤我的布局和中局都是平平穩(wěn)穩(wěn)的，而是文老師逼我下到這種局面的，我想：既然文老師都想平穩(wěn)，那我把局勢(shì)搞復(fù)雜、激烈點(diǎn)，我看文老師怎么應(yīng)！

　　我到了文老師那里，下著下著，我故意把局面搞復(fù)雜了，這時(shí)，我看見文老師皺起了眉頭，開始長(zhǎng)考，我想：哈哈，沒想到這個(gè)辦法也管用�。〉搅藲埦�，我車馬炮三兵仕相全對(duì)他雙馬炮三卒士相全，我明顯占優(yōu)，終局也是我贏了。下完這盤棋，我心里不僅高興我第一次贏文老師，還總結(jié)出來了對(duì)付文老師的辦法，那就是把局面搞復(fù)雜，因?yàn)槲睦蠋熥邞T了平穩(wěn)的棋，所以對(duì)比較激烈的變化很陌生。

　　慢慢的，我打敗了文老師，文老師就介紹了棋協(xié)主席——唐主席，讓他教我，文老師說：“他是棋協(xié)的人，棋力非常厲害，他起碼要讓我兩、三先！”之后，文老師叫唐主席收我為徒，唐主席認(rèn)識(shí)了我的名字，便走過來對(duì)我說：“闞淳斐，我只教你一個(gè)月四次，每周一次�！�

童話故事的作文 篇3

　　再過一星期，表演會(huì)就要開始了。動(dòng)物們都忙碌起來，小鳥在練飛行，小馬在練奔跑，小兔在練跳遠(yuǎn)。當(dāng)別人在練習(xí)時(shí)，小豬卻在家吃零食。

　　表演大典前一天，小豬才準(zhǔn)備練習(xí)�？墒撬�想呀想，就是想不出來要練什么�！坝袝r(shí)候，睡覺能讓問題解決�！毙∝i邊說邊爬上了床，可誰知他一睡睡到第二天早上。

　　小豬起床后就去報(bào)名，可是報(bào)名在八點(diǎn)就結(jié)束了，現(xiàn)在都九點(diǎn)半了。

　　小豬只好坐到觀眾席上。他看到大家表演得那么精彩，說：“下次一定要努力！”

　　第二年小豬決定練習(xí)刨土，一天抽出六小時(shí)努力練習(xí)。

　　離表演只剩十天了，小豬加倍練習(xí)。

　　表演會(huì)的.報(bào)名開始了，小豬早早地去報(bào)名。

　　表演開始了，主持人說：“下面請(qǐng)小豬上臺(tái)�！毙∝i表演了刨土，觀眾席傳來雷鳴般的掌聲。

　　最后小豬得分是歷史最高分——一百分。

　　小豬說：“努力才會(huì)有收獲！”說完小豬開心地笑了。

童話故事的作文 篇4

　　一個(gè)晚上，月亮把它清冷的光灑向大地。森林里，一棵大樹旁有一只狐貍正挺著一個(gè)大肚子，原來它馬上要生小寶寶了。

　　狐貍看到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的槍桿正對(duì)著它，它抬頭一看，原來一個(gè)獵人正準(zhǔn)備開槍呢。獵人正要扣動(dòng)扳機(jī)，狐貍流下了無助的淚水，仿佛在說：“請(qǐng)你不要傷害我和我的.孩子。”獵人打獵那么多年，從來沒有看見過動(dòng)物哭，他的心一下子軟了。

　　他放下了槍，輕輕地走到狐貍身旁蹲了下來，溫柔地看著它。過了一會(huì)兒，小狐貍出生了，小狐貍白白的，非�？蓯�，狐貍媽媽愛憐地舔了一下它的小腦袋。獵人也輕輕撫摸了一下它。

　　“嗷嗚”，這時(shí)，他們聽到一聲巨響。他們知道，這是老虎的叫聲�？磥�，附近有一只老虎正在尋找食物呢。他們立刻安靜了下來，因?yàn)橐坏┌l(fā)出任何聲音，獵人和狐貍母子都會(huì)被吃掉，成了老虎的晚餐�？墒抢匣⒌哪_步聲越來越近了，他們馬上就要被發(fā)現(xiàn)了，這可怎么辦呢？這時(shí)狐貍想，獵人剛才放過我和我的孩子，我也要救他。

　　于是，狐貍朝老虎的方向走去，大吼了一聲。老虎看到狐貍時(shí)，兩眼放光芒，口水直流，正要撲過來，狐貍趕快拔腿就往另一個(gè)方向跑去，把老虎引走了。過了一會(huì)兒，獵人聽見了一聲慘叫，他的眼角流出了一滴眼淚，然后把小狐貍緊緊地抱在懷里。

　　從此以后，人們經(jīng)�？吹剑�獵人每次出門都會(huì)帶著一只小狐貍。

童話故事的作文 篇5

　　從前，森林里生活著一只貓。貓一心想要吃魚，就常常在河邊徘徊。

　　有一天，貓?jiān)诤舆厬蛩畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條魚，它正在自由地游泳呢！貓眼前一亮，主動(dòng)打起了招呼：“你好啊，可愛的小魚！”魚瞪大了眼睛，心想：這不是我的天敵嗎？于是，魚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“你想干什么？你是不是想吃了我？”貓怕把魚嚇走了，連忙和顏悅色地說：“我只是想和你做朋友，我太孤單了，都沒有小伙伴和我一起玩�！濒~半信半疑。貓靈機(jī)一動(dòng)，捉來一條蚯蚓給魚吃。魚的戒心立馬放下了大半。

　　后來，貓每天都雷打不動(dòng)地捉來蚯蚓給這條魚吃。魚感動(dòng)極了，心想：原來，貓不全是可怕的。就這樣，魚慢慢地信任這只貓了。在貓的喂養(yǎng)下，魚也長(zhǎng)得越來越肥了。

　　有一天，貓對(duì)魚說：“我們來玩捉迷藏吧？你跳出來�！濒~不假思索地說：“好的！”可是魚剛躍出水面，就被貓一把捉住。貓狡黠一笑，說：“真是條傻魚！貓?jiān)趺纯赡芎汪~做朋友呢？”說完，貓就一口把魚吞了下去。

　　第二天，雨后的地面濕漉漉的，貓看見地上有好多蚯蚓，就像往常一樣叼著蚯蚓走到河邊。可它剛想把蚯蚓喂給魚的'時(shí)候，突然想起來，那條信任它的傻魚已經(jīng)被自己吃掉了。貓有些傷心，因?yàn)闆]人陪它玩兒了。

　　從這以后，貓?zhí)焯於资卦诤舆�，希望能遇見下一條信任它的魚，可始終一無所獲。在一個(gè)夜晚，貓一不小心失足落水，再也沒能睜開眼睛。

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