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童話故事的作文6篇（經(jīng)典）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的童話故事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事的作文 篇1
從前，有只小猴子種了一棵桃樹。一年又一年，桃樹長大了，該結(jié)果實(shí)了。
這一年的春天來到了，小猴子來到山上看桃子結(jié)果子沒有。
他看見樹上長出了嫩綠的葉子，并且開出了許多粉紅色的小花，高興極了，久久舍不得離去。他就躺在桃樹旁邊的石頭上看著桃樹，不知不覺睡著了。小猴子開始白日做夢了：小猴子夢見許多又紅又大的桃子朝他飛過來，它享受著桃子的美味高興得都笑出聲來了。
過了些日子，小猴子又來到樹下，他看見桃樹上果然結(jié)出了許多又紅又大的桃子，高興得手舞足蹈。一不做，二不休，我以后天天來看它，它就能長得更快了，那么我就能美美地吃上一頓桃子宴了。小猴子這樣高興地想著，它哪里知道，一些小蟲子已經(jīng)悄悄地進(jìn)到桃樹的身體里了。
有一天，小猴子又上山，發(fā)現(xiàn)樹上生出許多蟲子，心想：咦，這是怎么回事？桃樹爺爺說：“這是你從來不管它的結(jié)果，你只想坐享其成，這怎么可能？天下哪有不勞而獲的？”可小猴子根本不聽，它想：我從沒管它，桃子不也結(jié)了那么大嗎？我要的是桃子。
可有一天，小猴子看見桃子全掉光了，它傷心地哭了。
經(jīng)過這次痛苦的教訓(xùn)，小猴子明白了：只有付出辛苦的`勞動，才能收獲到豐碩的果實(shí)。他暗暗下決心，要改掉不勞而獲的壞習(xí)慣，做個愛勞動、聽勸告的有心人！
童話故事的作文 篇2
這是一根彩色的繩子，它長得很細(xì)就像一根細(xì)細(xì)的樹枝。它有一個很大的夢想就是去世界各地旅行�？墒撬刻於急凰闹魅岁P(guān)在一個盒子里，盒子里空蕩蕩的，它感覺很孤獨(dú)。
有一天，機(jī)會來了，主人輕輕地把蓋子打開，拿出繩子，用它縫毛衣。它不喜歡這樣，扭扭身子變成一只小蝴蝶飛出了家。
“哇！外面的世界好美呀！”這根繩子飛呀飛，飛到了森林里，看見森林有一群螞蟻在討論拔河比賽的事，它扭啊扭變成一條蚯蚓爬過去說：“我來幫你吧！小螞蟻�！毙∥浵佌f：“好啊，你來當(dāng)我們的拔河繩子。”接著一場隆重的拔河比賽開始了！只見，螞蟻們分成兩隊(duì)，大螞蟻們大聲喊：“一二一，一二一！”這根繩子大叫著說：“好疼啊，別再拉了！”經(jīng)過激烈的比賽，大螞蟻獲勝了，繩子終于可以休息了!
這根繩子又來到了一片草原里，變成了一朵彩色的花。一陣風(fēng)吹過，這朵花飄啊飄，飄到了一個小女孩家門口，小女孩正準(zhǔn)備去公園玩，一出家門發(fā)現(xiàn)了這朵用繩子做的'花，小女孩驚訝極了！她就對媽媽說：“媽媽這朵花好漂亮呀，可以做我的發(fā)卡呢！”
這朵彩色的花被小女孩永遠(yuǎn)戴在了頭上，成了美麗的發(fā)卡。
童話故事的作文 篇3
在數(shù)字王國里，生活著0—9這十個兄弟，他們和睦相處，沒有一點(diǎn)煩惱，無憂無慮地生活在一起。
突然有一天，“9”對“0”說：“你這個“0”代表著沒有，說明你沒有價(jià)值，可我們卻和你不一樣，我們有很大的用處。”“0”聽完后十分傷心，便默默地離開了數(shù)字王國。
后來，國王問“2”：“17加13等于幾�。俊币�?yàn)闆]有了“0“，2只能回答等于3，又有一次，吃飯的時(shí)候，國王問”5“有沒有包子吃啊，可桌子上明擺著沒有包子 ，但”5“只能硬著頭皮說有一個包子，說是有一個，卻又拿不出來，被國王痛罵了一頓。還有一次，數(shù)字國王要求“90“站出來，因?yàn)槿鄙佟?“，就只有“9”一個人站了出來。
數(shù)字王國沒了“0”，變得一片混亂，什么事都辦不成。于是“9”想想自己以前的所作所為，十分后悔，就決定出發(fā)去找“0”。他長途跋涉，經(jīng)歷了種種磨難，終于在一片沒有草的地方找到了“0”，“9”不好意思地對“0”說：“對不起，我不應(yīng)該把你趕走，我們在這個世界上都各有各的價(jià)值，少了誰都不行，現(xiàn)在就讓我們一起回去吧！”“0”聽了“9”的'話，原諒了“9”，回到了數(shù)字王國。
從此，它們十個兄弟各負(fù)其責(zé)，相親相愛，再也沒有發(fā)生過爭吵。
童話故事的作文 篇4
有一個鉛筆，他受到主人的寵愛。但時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，長長的鉛筆就變成一個短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛他，可他變的這么短，也沒有什么用處了，主人還是把他丟掉了。
“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的�！毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開始他的新生活。
垃圾桶的旁邊是個像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。
“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來，鉛筆頭頓時(shí)愣在那里，像個木頭人，這時(shí)狗的'主人來了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險(xiǎn)為夷了。
鉛筆頭走呀走，看見了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的呢。“你怎么啦？為什么那么傷心？”“我就是一塊兒黃色的布，沒有圖案，一點(diǎn)都不美麗，主人就是因?yàn)檫@個，才很少用我的�！薄拔襾韼湍�！”鉛筆頭在上邊畫很多漂亮的風(fēng)景，“謝謝你。”“小意思，不用謝�！便U筆頭走了。
鉛筆頭來到馬路邊，他正要過馬路，一輛車正向他開來，幸虧鉛筆頭小，鉆過了車底，安全的過了馬路。
鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀。”他這樣想，一個小男孩走來，發(fā)現(xiàn)了鉛筆頭。“咦，這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家。”到了小男孩的家，小男孩給了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西�！皼]有比這更美好的了，我一定要謝謝這個小男孩，不，是我的主人，我一定要報(bào)答他！”鉛筆頭想著。
童話故事的作文 篇5
一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺了。
夜里，從書包里面?zhèn)鱽硪魂囮嚑幷撀暋Ｔ瓉硎倾U筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭論啊！
鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害�。⌒≈魅藷o論是上語文課，還是上數(shù)學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！
小主人不會用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”
橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術(shù)課時(shí)，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”
尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒?/p>
你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”
文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀？
最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀！”
鉛筆對作業(yè)本說：“如果沒有我，你的.里面全是空白，一個字影都沒有！”
在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。
說：“你們誰都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的長處……
童話故事的作文 篇6
全身畫滿小花朵的小瓷豬，樣子很漂亮。他每天都安安靜靜地躺在沙發(fā)上。小瓷豬的心空空的，腦子里也是空空的。
有一天，一只小鳥飛過來，站在窗外的枝頭，唧唧唱：“找個好朋友，和我一起玩!”然后小鳥就飛走了。
瓷豬的空腦子里，立刻有了個想法：“我也要去找個好朋友，和我一起玩!”于是瓷豬離開了沙發(fā)，吧嗒吧嗒，邁著短腿，走出了家。
在一片青草地上，瓷豬見到了高個子老鼠。高個子老鼠正在打板栗高爾夫。小瓷豬非常高興，說：“老鼠，我做你的好朋友，和你一起打球玩!”高個子老鼠搖搖頭，說：“不行不行，你快躲遠(yuǎn)一點(diǎn)，小心我的球打碎你!”
在一條小河邊，矮個子青蛙正在跳水。小瓷豬非常高興，說：“青蛙，我做你的好朋友，和你一起跳水玩!”矮個子青蛙搖搖頭，說：“不行不行，你不能玩跳水。你會沉下去，爬不起來的!”
這時(shí)，一只花花綠綠的熊走了過來，對小瓷豬說：“幫個忙，行嗎?”原來這是一只折紙熊。折紙熊要回家，可是碰到一道水溝，過不去了。“好啊，我是瓷做的`，不怕水，我背你過去!”小瓷豬說著，把折紙熊背過了水溝。
折紙熊非常感謝小瓷豬，邀請小瓷豬去他家做客。小瓷豬高興地答應(yīng)了。他們走著走著，面前出現(xiàn)了一個小小的懸崖。折紙熊輕輕地跳了下去，可是小瓷豬卻不敢，“我會摔碎了�！彼麚�(dān)心地說。折紙熊說：“這好辦。我躺在地上，你跳到我身上，這樣就不會碎了!”于是，小瓷豬瞄準(zhǔn)了折紙熊，跳了下去，噗，把折紙熊壓得扁扁的!
“哎呀，我把你壓扁了!”小瓷豬嚇壞了�？墒�，折紙熊卻笑著深吸了一口氣，啪，他恢復(fù)了原來的樣子!
“你瞧，我們能互相幫助呢，你愿意做我的好朋友嗎?”折紙熊問。小瓷豬當(dāng)然愿意啦!
瞧，他們倆把家搬到一起了。天氣好的時(shí)候，他們就坐在小瓷豬的沙發(fā)上，聽小鳥唱歌。碰到下雨天呢，他們就坐在折紙熊的石頭房子里，聊天講故事。小瓷豬和折紙熊都覺得開心極了!
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