有關(guān)感受作文七篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感受作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
當(dāng)黎明咬破夜的唇，將一抹血跡置于天空的時候，我便聞雞而起，持一本書卷，打開窗軒，感受著清晨的第一縷陽光。
‘陽春布德澤，萬物生光輝’，陽光的恩澤施予大地生靈，于是有了清澈的小溪，有了潔凈的泉石，想必王唯寫那‘明月松間照，清泉石上流’之時，也曾感謝過陽光吧！
陽光凈化了整個世界，所以，世界是五彩繽紛的。而與陽光能夠等價的，便是那些能夠凈化人心靈的東西。于是我開始尋找，直到一天《國風(fēng)》吹拂，邂逅《離騷》，我知道我找到了那能夠凈化心靈的東西---文學(xué)！
從此五千年的書香便成在了我心中最美的太陽。 尋香而去，乍見一白發(fā)老者望洋興嘆：“逝者如期夫，不舍晝夜�！崩险哳Ｖ牵x懂人生，并將其哲理揮筆而就。隨著時間的河流傳至千年。你聽，不遠的江畔，那人鳴唱的，不正是這句‘不舍晝夜嗎’？
告別老者，我繼續(xù)獨步前進。 只見一庭小院，小院四面空曠，四下冷寂。 院中有一婦人，一副憔悴的容顏，嘴里不停的念叨‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……’，我上前問其故，方知婦人之夫已逝，獨留庭院，最難將歇，卻又下起淅淅瀝瀝的雨點，婦人自言"獨自守著窗"，感慨這次第，怎一個愁字了得……
一個愁字，于另一孤院廢庭中引來相和之音。 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那是亡國之君李煜，在他看來，亡國之恨，故國之思，才是心中難以系解的苦楚。而遠方向柳永卻搖搖頭，低鳴：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。多情的柳永，不為功名所累，卻被多情所傷。多情自古傷離別，他為愛癡狂，卻點綴了婉約之河，讓文學(xué)因此而更加美妙，更加動人，你看，那不是有人在為其顛狂嗎？那不是有人正在讀著幽情的《雨霖》嗎？……
鳴鳴將我從回憶中拉回，翻開書頁，鄭愁予的《錯誤》卻不禁映入眼簾。
三月的春帷為何不揭？那初春的柳絮又為何不飛？你那達達的馬蹄，本是個錯誤，卻幻化成我們心中最美好的'夢。
原來，正是你們組成了文學(xué)。 至此，你們的喜憂，便成了文學(xué)中的點綴，陶醉了那景，那人。凈化了世間的喧囂，讓每個人心中，感受到最美的陽光。
當(dāng)那第一縷陽光照在我身上的時候，文學(xué)之光也已充斥滿我的心靈。 陽光，文學(xué)，我的夢。
感受作文 篇2
“夕陽西下，斷腸人在天涯”這是出自馬致遠的《天凈沙·秋思》中的最后兩句，描繪了對夕陽西下的無限哀愁、思念情懷。夕陽西下，天空不再白云碧日，而是紅暈漫天，使人見到了不得不升起一惆悵哀思。
“大漠孤煙直，長河落日圓”是王維描繪的邊塞落日圖，從詩句中不難看出寫出了美景的同時也不忘流露出心中的那份孤寂。日落，對于處境不同的人，感悟也不同，可以是憂郁、哀愁、孤寂，也可以是幸福、溫馨、快樂……。太陽東升西落，一如既往的運轉(zhuǎn)，可往往西下時，令人心情改變。那一年，玩累了，隨著伙伴們到田畔上靜靜的坐著，等待著夕陽徹底沒見影時結(jié)伴回家，就這樣純真的過完了一天有一天。夕陽依舊，那是的它西下時是歡快的，無憂無慮的，沒有一絲傷感的，也許它還不懂憂慮、煩惱是何物吧。夕陽，真的好美，它紅紅的臉映紅了半邊天，它大大的眼睛，反射光芒，將世界籠罩在它的溫暖之中，盡管西下，它依舊會回來。落日的余輝射向那瑣碎的烏云上，如灰姑娘穿上漂亮的水晶鞋般，整片天空明亮起來，讓人心曠神怡。
如今，沒有童年時候的天真，夕陽似乎也不再像兒時那般美好。那一天，我呆呆的靠在窗前，雙手支撐著腦袋，想要看外面的世界更確切些，試圖在夕陽西下時尋回兒時的溫暖、無憂無慮，卻奈何我的'世界裝滿了憂郁、無奈。日落不再那么溫馨，反而充滿了涼氣，我想將涼氣除去，留下溫暖……傍晚的太陽已經(jīng)西下，把刺眼的光芒收了回去，一望無邊的天空一片湛藍和天邊那柔柔的紅暈，仿佛在無聲的訴說：不要憂郁，不要哀愁，不要感覺孤寂，生活是美好的，要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去感受美。時間飛奔著，歲月不饒人，盡管童年已過，可有美好的回憶也足夠了。長大了，就得背負責(zé)任，不管多么艱難困苦，也要硬著頭皮去闖，總有一天能闖出一條路來的。夕陽西下，明早依舊會從東邊升起，摔倒了不要緊，要如夕陽般站起來！
感受作文 篇3
本周我們舉行了——〈〈感受愛,傳遞愛,回報愛〉〉的主題班會。事先沒有讓同學(xué)們準(zhǔn)備，是為了更好地讓同學(xué)們真情流露。
班會開始時,主持人用課文中的父母情做了1個簡短的開場白,然后讓同學(xué)們討論語文書上110面父母之愛有什么利弊,還請鄒老師做了1個小小的總結(jié),氣氛10分活躍。隨后，同學(xué)們很有感情講述了他們與爸爸媽媽的小事，我們10分感動，特別是談奇龍的故事，有人甚至為之落淚。此時，主持人展開了1個小互動：父母之愛是什么，我們能為父母做什么，還發(fā)給了大家1張心形小卡片，讓大家為父母寫話，這正是氣氛最煽情的時候，江晨煒感動得淚流滿面。最后，以1首詩結(jié)尾，每個人都以這首詩找到了屬于自己的父母之愛。
班會結(jié)束了，感情還沒有結(jié)束，鄒老師流著淚，哽咽著為我們講述了1個她自己與媽媽的故事：俗話說：新是1，舊是2，破破爛爛是老3。鄒老師排行老3，那時她家里很窮，過年了都沒有新衣服穿，衣服只要干凈，有補丁也沒關(guān)系。當(dāng)時鄒老師還小，不懂事，吵著嚷著要穿新衣服，終于在大年310穿著了新衣，可是，她過后才知道，這是她媽媽在夜里扯新布，掏棉絮，給做成的1件棉襖，在鄒老師歡天喜地地穿新衣服時，媽媽的`腰彎了，眼熬紅了的代價。聽了這個故事，我們?nèi)巳硕际菧I流滿面，原來母愛那么偉大。
我們留了1個作業(yè)，人人為父母做1件事情，希望大家好好回報父母的愛。還有作文本上的心語交流，請各位家長吐露心聲，在作文本上有1個更好的升華。
感受作文 篇4
二零xx年九月，我踏入了大學(xué)的校門，就在那一刻，生命里有些東西發(fā)了芽，成為了茁壯的植物，力爭上游。我是知道的，在這個時代里大學(xué)有否念過是一件很重要的事情，而我們卻已經(jīng)因為各種各樣的原因錯過一次，就因為這錯過，讓我們被很多工作拒絕，被生命向上攀爬的線路所杜絕，雖然一個人生命真正的含義并不止在這一層上，可是每次想起來，心里總帶著幾分不甘的悲哀。人總是愿意驕傲而上進的活在這世上的，可是我們的驕傲，有時間總是空虛而易碎的，因為我們找不到任何一個力量來支撐它。以前高中的時候并不覺這一點，只是頭腦麻木的在兩點一線的生活里穿梭，那個時候所想與所希望都是一些極其簡單的`問題，無非是考大學(xué)與考怎樣一個大學(xué)，可是這夢想總帶著一些別人的成分，而這別人，多辦是指父母。那個時候的我，并不覺讀書是怎樣重要的一個問題，只覺是人到了一定的階段的一種必須，這個所謂的理想便帶了幾分他人的色彩，不屬于自己，仿佛也不夠純潔與神圣，于是乎，我也不再愿意為實現(xiàn)這一理想而付出所有。一直到最后，知道它真的再也無法實現(xiàn)，再回過頭去想時，才清醒過來，我想要的，這世上的每一個人都想要的，無非都是不斷提高自己生命的價值，想讓自己進入到生活更高的一個層面上去�？墒俏覅s永遠的失去了這個機會，這個理想，它死了，在之前的時間里，我一直抱著理想的尸體在生活里日夜不停的哀悼，忘記了生活本身，忘記了時間是個進行式，生命還有前路。知道今天，我又有了第二次機會，踏入了大學(xué)的校門，原來，對于理想，我們觀望它的角度，不止有仰望。我是清醒的，即使是在命運面前，我也不甘心，我還要爭。
踏入了這所大學(xué)，我相信我一切努力，和一顆力爭上游的心有了去向，人的一生，會有它的茫然時段，也會有它的清醒時段，一個人，只有知道了自己要的是什么，他的心才不會在這寬宏多彩的世界里迷失了去，找不到屬于自己的生命路線。人生到底是太短了，又能有多少時間能夠拿出來茫然的，青春則更要短，不想就這樣讓它荒蕪掉--人要對得起流淌在他生命里的時間。
這是個知識就是力量的時代，雖然這個定義是高尚而圣潔的，然而它卻是一種真理。知識是抬高自己的力量，我相信我們每一個人的身上都是有著英雄感的，希望影響他人，希望被仰望，可是知識，變相的知識，人生的閱歷不夠的話，自己依然無法被抬高，活在這世上，總帶著積分平庸的自卑感。雖然每一個人都是希望積極與向上的，可人到底是有惰性的動物，一邊想著要向上攀爬，一邊放縱著自己身體的下墜。一個人的價值并不在于他有多么向上的一種思想，而在于，他對自身下墜的惰性的一種克制，與壓抑。只有為了理想，連身體里存在的本性都要戒除掉，才是一種偉大。當(dāng)然，這偉大只限于個人對自己。
無論如何，有了這次機會，找到了這個橋梁，我一定會竭盡全力的去抵達自己追求的那種完美，去找到屬于自己的生命真相，而不是讓青春象點滴瓶里的生理鹽水一樣，蒼白而荒蕪的流逝干凈。這次入學(xué)之于我，是另一道光亮的大門的找到，至于打開它去發(fā)現(xiàn)生命的新層面，去創(chuàng)造自己的小世界。我，我相信自己做得到。
感受作文 篇5
聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個落葉的季節(jié)。感覺到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的朋友。雨，滋潤著它們的生長；雨，提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量��！漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受它那令人陶醉的.詩意。
風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍，當(dāng)溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現(xiàn)時，叫我如何再去感受自然的詩意？
大量的污水使其河流“沉魚”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若環(huán)境如此動人，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意？
我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
因為我想要一直感受著自然的詩意，所以我不能讓他它到失意！
——后記
感受作文 篇6
大氣壓強:
大氣在物體上產(chǎn)生的壓迫力叫大氣壓強。雖然你看不見大氣壓強，但是通過這個快速實驗，你可以看到它的效果。
需要準(zhǔn)備：
一只平底玻璃杯
洗手盆
一張硬塑料薄片，或一張沒用的明信片
1、往平底玻璃杯里注滿水，水面剛好達到杯沿。
2、滑動卡片來蓋住杯子。
3、用一只手扶住卡片，另一只手拿起杯子，在洗手盆上方將杯子口朝下反過來。
4、松開扶卡片的手，卡片紋絲不動，只靠大氣壓支撐！
實驗原理：
大氣壓強作用于各個方向，包括向上。大氣壓強很強大，可以輕易支撐平底玻璃杯中水的重量�？ㄆ鸬搅嗣芊獾淖饔茫谀銓⒈拥惯^來的'時候，它將空氣阻隔在了杯子之外。
實際上，空氣作用在你身體上每1平方厘米范圍的壓力達到了約10牛頓，約1千克。而你并沒有被壓碎，那是因為你的身體在以一種大小相等、方向相反的力往回擠。
感受作文 篇7
大自然的神奇，讓人留戀忘返。大自然的四季更是讓人回味無窮。
秋天，樹枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發(fā)出“忮忮”的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺悲涼。街上也變的寂靜了。也沒有了大自然的生機勃勃。
冬天，最美的是下雪的`時候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。像是到了另一個世界。天氣雖然冷，但是孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。
春天，樹上長出了嫩綠的新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，聞到了雨后的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，風(fēng)兒吹過湖面，泛起層層微波。
夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但蟲聲打破了這寧靜的夜晚。蟲子打起了“交響樂”天空中，出現(xiàn)了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進入了甜美的夢想。
大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那么的美麗。