【精華】初中感受作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的初中感受作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中感受作文600字 篇1
經(jīng)歷過災(zāi)荒的奶奶是出了名的“摳”,要是經(jīng)過一垃圾堆,她總是會駐足一小會兒,確定沒有可利用的廢舊物后才離開。若是讓她買菜,買回來的準(zhǔn)是別人挑完后賣不出去的打折菜。對此,媽媽也勸過多次,可她每次都以“你們這代人吶……”草草結(jié)束這個話題。
一日下午,我提著大包小包的東西準(zhǔn)備上學(xué),她正在拆一件我小時候的舊毛衣,見我要走,立馬拿著量尺走向我:“來,讓我量量你的尺碼,你以前好多毛衣呢,可惜已經(jīng)穿不上了,我想把它們拆了再給你織一件!睗M頭花白的她臉上架著一副厚厚的老花眼鏡,歲月的痕跡爬過她的眼角與臉頰。她只是幸福地笑著,可能覺得自己又想到一個節(jié)約的好主意,我一聽就不屑地看了一下那雜亂的線,然后說了一句:“我有毛衣,不用你打!蹦弥こ咴谖疑砩媳葎澲哪棠虅幼魍蝗煌A讼聛,剛才的笑容漸漸散去,然后用無助的眼神望著我,就像一個迷路的孩子。
停頓良久,我們一言不發(fā),我覺得剛才的話有點(diǎn)重,想著怎么去安撫一下奶奶,這時奶奶埋下頭,從褲子的里層拿出一個布袋,里面整整齊齊地疊著一張張一毛、五毛、一元……面值不等的零錢,她翻了好久,終于找到了一張顏色鮮紅的人民幣。“本來想織一件毛衣在下個月你的生日時送給你,不知道你會不高興,那你就拿這些錢去買你喜歡的東西吧……”奶奶一邊說著,一邊將手里的100元錢遞給我,然后轉(zhuǎn)身走向客廳,繼續(xù)拆著那件舊毛衣,毛線一圈一圈被拆開,就像我的心,也一絲一絲被拆開……
“奶奶,我有毛衣,可我沒有毛線褲呢,給我織條毛線褲吧。”我脫口而出,奶奶的眼里再次充滿了光亮,又笑著朝我走來,手里拿著皮尺忙碌地“工作”起來,而我也像穿了一件愛的棉襖,溫暖抵達(dá)全身……
初中感受作文600字 篇2
初三,這個在以前對我來說可望而不可即的字眼,如今我卻已經(jīng)初三了。在感嘆時間的速度之快的同時,又有緊張與高興?释L大,可就是也面臨著我人生的第一個十字路口——中考!以前的學(xué)姐都說:“初三很忙,很累,很苦!”今天就是第三天了,我確實(shí)感受到了那種沖刺——
每天早上都要晨跑——3圈,1200米,讓我感受到初三的累,不過很享受。
我接觸了一門新的學(xué)科——化學(xué);瘜W(xué)很神奇,嶄新的實(shí)驗(yàn)室,嶄新的課本,讓我對化學(xué)有種追求的感覺,每當(dāng)我走過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的門口,看到嶄新的'化學(xué)用品,大大小小的罐子里裝著不知名的藥物,我很欣喜,我對知識的追求有增加了幾分。
體育課就是緊張的。因?yàn)槌跞,會有體育加試。所以體育老師格外嚴(yán)格——中長跑、跳繩、短跑,還有每節(jié)課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節(jié)體育課之后,我們都會累的抬不起腰,直不起腿,那給我有一種感覺——初三的生活很累。
因?yàn)槌跞,每次下課鈴響起之后,班里有鴉雀無聲,每個人都很自覺的拿起書本復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)或者寫作業(yè),這就是班里一直從開學(xué)到現(xiàn)在的情況,每個人都在為自己的理想而付出汗水,每個人都在努力,沒有一個人有一句怨言。我在那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與緊張!
初三,自然很累,作業(yè)很多,一天下來,每門功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上,書包的重量也在急劇上升。回家快速吃過飯后,挑燈夜讀,寫完作業(yè)復(fù)習(xí),沒有怨言,有的只有汗水與努力。
初三,我要拼搏!我要為自己的理想而去努力與付出!我選擇,我無悔!
初中感受作文600字 篇3
暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了,炎炎夏日留開了我們,取而代之的是秋天。在林語堂先生眼里,秋天是磅礴,有韻味的。秋天是經(jīng)歷了滄桑的老人。經(jīng)歷了兩個季節(jié),他不是喘著氣兒,奄奄一息的,不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗,又有夏天的甜蜜。不只這些,秋天在前兩個季節(jié)的醞釀后,還給大地帶來了豐碩的果實(shí)。秋天是一個多姿多彩的世界。
林語堂先生所說的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺就是沒有生機(jī),枯葉凋零,凄涼寂寥的?闪终Z堂先生卻說那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀沒有對錯。但我更偏向林語堂先生所說的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉(xiāng)淚”、“斷腸淚”,一寫到秋天就想起大雁啊,鄉(xiāng)愁啊,思念之類的。這種寫作聯(lián)想到今天就成了中國人的思維定勢。寫文章時一寫到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來襯托。然而也是有古人說出不一樣的聲音的,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。我想這一類與林語堂先生一樣,是撇開感情來感受秋天的。
換一個角度來欣賞秋,那肯定是不一樣的。林語堂先生認(rèn)為秋天像一支被點(diǎn)了很多遍的雪茄,像一塊陳舊的老掉牙的招牌,像一個在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的,秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹葉又會化為營養(yǎng)去照料新生命,年復(fù)一年,這些事物永遠(yuǎn)不會改變。秋天就是給人這樣一種氣勢,一種經(jīng)過了很久的磨煉卻始終沒有改變的感覺。這種醞釀后的氣勢在一刻間釋放,就會給人以磅礴之感。
我愛秋天,一位經(jīng)歷滄桑卻又充滿活力的老人。
初中感受作文600字 篇4
有一種愛,無以言表;有一個柔軟地方,蘊(yùn)藏在每個人的心里。讓我們懷著一顆感恩的心去生活,去感受愛,學(xué)會愛。
——題記
氣溫急速下降,盡管已換上了毛衣坐在窗戶緊閉的教室里,可還是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的,上課時總是感覺手很冷。透心的冷。在寫字的時候,手都是顫著的。若不是跟隨筆尖在移動,恐怕早就沒知覺了。
終于下了課,便跑去洗手間洗手。盡管是同樣涼的自來水,但沖一下,可以順便活動緊縮在一起的手指。哪知剛到,就碰到了端著臉盆匆匆進(jìn)來的麻老師。在我看來,這種場合遇到老師已是極為尷尬的事,更不想借此機(jī)會搭訕,只想趕快沖完趕快走。
不料我用涼水淋完準(zhǔn)備走時,反被麻老師叫住。
“李雅楠,這樣洗怎么能行?”她邊說邊打開熱水器,“沖一下不頂事的。”然后又少接了點(diǎn)兒涼水與開水混合。
“不要緊的,我只沖一下就沒問題了。”我應(yīng)付了一聲。
這時,麻老師本已洗完,將水倒掉了。卻又重新接了半盆遞給我,“來來來,手涼吧?就該用熱水洗洗,”“這兩天降溫,又趕上甲流,更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地洗手。”“吶,這是香皂,好好把手泡一泡,暖和暖和。以后記得帶上一個杯子,每天接上點(diǎn)兒熱水喝,不容易感冒。我先走了,洗完倒了水,把臉盆放回辦公室。”
“嗯。”
我將手伸進(jìn)盆里,一股暖流從我的手襲入身體,一種溫?zé)嶙屛覐念^暖到腳。兩只手交叉著揉搓,又想起剛才老師的那番話,一種溫暖油然而生。
那是最樸實(shí)的話語,是一名老師對學(xué)生最體貼的關(guān)懷。這件小事,觸動了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
麻老師是我們的班主任老師,而她早已將我們視為她的孩子。像母親般細(xì)心、體貼。無論一個學(xué)生對她有過多么大的不滿,都在她對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與愛中融化。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,我們感受到了她給予我們的溫暖,給予我們的愛。
我們感受愛,學(xué)會愛。
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