精選讀書(shū)感受作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)感受作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)感受作文400字 篇1
我在暑假里的四本書(shū)里我挑選了一本書(shū)來(lái)寫(xiě)，你們知道是哪本嗎？看完這篇文章，你們就知道，并且還知道原因呢。
我選的這本書(shū)是《夏日歷險(xiǎn)》我讀完后，我感覺(jué)有好多句子在作者的筆下被寫(xiě)得生動(dòng)、有趣、栩栩如生，比如：媽媽氣鼓鼓的就像抱窩的母雞挨了冰雹。我?guī)缀跻暗孟裎嗤?shù)上的松樹(shù)，也自由得像歐扎克天空里高聲?shū)Q叫的紅尾鷹等等。我感覺(jué)這些詞我一般都想不出來(lái)的。
我感覺(jué)我在這本書(shū)里最大的收獲就是愛(ài)：杰伊。貝里對(duì)猴子吉寶的愛(ài)，對(duì)獵狗羅迪的愛(ài)，最后他將對(duì)小馬和槍的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為他對(duì)妹妹戴西的愛(ài)。這本書(shū)讓我感悟到最主要的就是愛(ài)。這種愛(ài)深深的打動(dòng)了我。
我另外還覺(jué)得杰伊。貝里和猴子吉寶都很聰明，杰伊。貝里會(huì)拿很多捕猴道具來(lái)想方設(shè)法的抓那些群猴們，而吉寶則又聰明又機(jī)靈，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)杰伊。貝里設(shè)下的陷阱的蛛絲馬跡，只要杰伊。貝里和吉寶打起架來(lái)，就會(huì)打地天昏地暗、日月無(wú)光，非常精彩。
我覺(jué)得這本書(shū)真是太有趣、太感人了，我剛開(kāi)始讀就被吸引住了，我那時(shí)候真想一口氣把《夏日歷險(xiǎn)》這本書(shū)給讀完啊。
讀書(shū)感受作文400字 篇2
書(shū)籍是人生忠實(shí)的伴侶，書(shū)籍是生命的旅程的寫(xiě)真。不同年齡，不同經(jīng)歷的閱讀，使我感到不一樣的韻味。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽在少兒圖書(shū)館給我辦了一個(gè)借書(shū)證，每周我們都會(huì)借幾本童話故事書(shū)回家看。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)：在靜寂的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的飛翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小飛俠、善良的斑點(diǎn)狗、神奇的哆啦A夢(mèng)……
我上小學(xué)了，在老師的`幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，每天像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，在這里，我不但認(rèn)識(shí)了許多字，還懂得了做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡，什么是正確，什么是錯(cuò)誤。
今年寒假，我讀了一冊(cè)書(shū)，名叫《上下五千年》，這本書(shū)記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。其中《神龍氏勇嘗百草》的小故事使我明白了在生活中只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，就會(huì)取得新發(fā)現(xiàn)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓人明理，今后我還要讀更多，更好的書(shū)，由于我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)感受作文400字 篇3
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對(duì)這個(gè)句子的“心、眼、口”產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？自我解答為：“只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言�！蔽覍�(duì)這句話有很深的感觸。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，父親不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。就這樣，父親帶回來(lái)的報(bào)刊雜志差不多被我“看”完了。可我什么體會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多報(bào)刊雜志，怎么還是不懂？
直到有一天，我在一冊(cè)書(shū)上無(wú)意注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真。可歸根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教父親。父親說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要在看書(shū)時(shí)想著玩；其次要眼到，默讀文章，心眼合一，思考問(wèn)題，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較，比較出差距，比較出不足，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善。這才是那句話的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)拔高”。
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