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暑假感受作文匯總八篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的暑假感受作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
暑假感受作文 篇1
“放假了!放暑假了!”隨著下課鈴的一聲響。我們的暑假生活就開始了。同學們歡
呼雀躍著,心里樂開了花!
暑假生活來了,我的心里別提有多高興了。這下好了,我可以放心地睡到自然醒了,再也不用每天那么早起床了?蛇@點只是我自己認為,因為媽媽幫我報了三個輔導班,而且剛好是一天完成這三樣,我想:我一定會累垮的,你說這樣我能開心得起來嗎?不用說在暑假班的日子也是不好過的。
剛剛踏入暑假班的門檻,我就被“炮火”擊中了。老師告訴我,“雖然你的成績還不錯,可是在這個班上比你好的人多著呢!蔽乙宦牭竭@句話,心里就會有好大的壓力,就好像壓著一塊沉重的石頭,怎么拿都拿不起來,難受極了。幾堂課下來,我還真有點吃不消睡不好。這樣的暑假班,用臥虎藏龍來形容一點也不夸張。我看著他們勝利、喜悅的神情后,心里很不是滋味。我想:我應(yīng)該向他們學習,立他們?yōu)榘駱樱涛易鲎鳂I(yè)。只要經(jīng)過我的努力,我一定會超越他們的。想到這里,我的信心大增,就趕忙行動起來。一個月后,我進步了很多,我發(fā)現(xiàn)我和他們的差距減少了許多,變成了一個優(yōu)等生。
時間總是在不知不覺中流逝,轉(zhuǎn)眼間,以暑假班為主旋律的暑假生活也結(jié)束了。我的暑假生活是充實的,因為獲得了更多的知識。
暑假感受作文 篇2
在暑假里我做了許多運動。例如:騎單車、游泳、打羽毛球、溜冰、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩、跳皮筋、踢足球、打籃球……
我最喜歡的是:騎單車。
這是我是為什么呢?因為在暑假開始的當天下午,我的單車壞了,第二天爸爸給我買了一輛嶄新的單車,所以我最喜歡的是騎單車。
說它是單車,可是更像大玩具。它油亮的車身,還可以變大變小呢!對了!還有它呢!你們猜我說的是誰?就是軟軟的小車座!我每天都要騎著單車在院子里玩,騎完以后,我還要給它洗澡呢!如果不做這些事,我心里就會不舒服!
我最喜歡在下雨天騎單車了。穿上雨衣,騎上單車,快到水坑時,大喊一聲沖啊!水花飛濺起來,可高興了!不過一回家就要挨打。
暑假就要結(jié)束了!我要把放出的心收回來!這個暑假我過的很開心!
四年級:xxx
點評:孩子的氣的語言很有意思。加入人物行為,使畫面生動。充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。
美中不足的是:文章標題雖為暑假生活感受,但通篇感受非常之少。文中寫到自己最愛騎單車,但對騎單車的描寫也未見其多。
小作者應(yīng)多描寫自己的內(nèi)心感受。
點評老師:蘇璐璐
暑假感受作文 篇3
哇!放暑假啰!我們?nèi)喽济奸_眼笑、手舞足蹈!
一放學,我就快馬加鞭的跑回家,拿出我愛不釋手的筆和橡皮擦,努力的寫著暑假作業(yè)。經(jīng)過三天三夜的拼命,終于寫完了,真的累得人仰馬翻,快累死了!可是我心想:功課居然這么快就寫完了,那么我剩下的時間就可以自由自在的大玩特玩了!想到這兒,我高興得笑逐顏開,又要手舞足蹈了!
放暑假的兩個月,我一直朝思暮想著我的同學,也好想知道我的新老師長得什么樣子呢?這真是個天大的謎題啊!
開學了,我一進入教室,真是讓我大吃一驚,跟我一年級所看的景象真的.不一樣,同學們真的像吹汽球一樣,有的變胖了,有的變高了,還有的戴眼鏡了,成了可愛的四眼田雞,他們一定是暑假時,目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視吧!
大家一下課就七嘴八舌的像一大堆小麻雀一樣聊起天來,我們談得沒完沒了。上課鐘響了,我們大家才乖乖的的坐在位子上,等待著新老師的到來。老師一走進教室,我們都松了一口氣,因為老師看起來很和藹可親,讓我們覺得很開心。我想,我們又有一個幸福、快樂的二年級了!
暑假感受作文 篇4
暑期,這個詞令人覺得都么幸福,而我卻聽到了一則要我恐怖,擔心的新聞報導。
堅信大伙兒近期也了解一則新聞報導吧,一位老奶奶在過馬路的情況下被一名公共性車司機給撞了,隨后肇事者逃走了,這位老奶奶把司機給告上法院,但結(jié)果搞清楚之后,卻發(fā)覺,這位司機并不是肇事者,而他是扶起老奶奶的那人。難道說這位老奶奶簡直由于年齡大了而認不清人嗎?難道做好事還要付出應(yīng)有的代價嗎?實際上并不是的,但大家在遭遇金錢的誘惑時,都是有很有可能偏移恰當?shù)姆轿,你要假定一下,如果有一天你摔倒在大街上,你身邊是川流不息的群體,車水馬龍,但卻沒有一個人來幫你,這將是多么的恐怖的場景!如同周立波常說,我們要做好事前,確實要買一個dv來錄下來嗎?如果當初這位司機在做好事的情況下,沒有街旁的拍攝記下來,那這位助人為樂的司機大叔是否確實就被誣陷了?中國并不是一直提倡做好使不留名嗎?這讓大家迫不得已對這件事心生害怕。
難道說中國從此就沒人想要幫助他人了沒有?實際上并不是的之后新聞記者去訪談的這位司機,問起假如下一次遇到這類事兒,你要想要幫助嗎?司機大叔說,他想要,由于他堅信,這個世界還是有善人的存有。我被這句話深深打動了,是呀,這個世界終究還是有善人存有的,使我們?nèi)ビ脨蹃碛绊憚e人吧!
暑假感受作文 篇5
暑假就這樣眨眼間過去了。在這個暑假里我所經(jīng)歷的,所感受的,都隨著新學期的到來而煙消云散,但是它們都永遠的烙在我的心中,揮散不去。
一道道菜肴有著不同的味道,酸的,苦的,辣的,甜的。這幾種簡單的味道就包含著我的暑假,整個暑假都被這幾種味道所占有。
火辣辣的太陽就是這個暑假最好的調(diào)料。每天的中午,太陽底下就會出現(xiàn)我的身影。帶著妹妹去外婆家吃飯,順著狗吃的飯回來,就是必定的行程。
我經(jīng)常把車速開到最大,卻還是驅(qū)散不了太陽的炎熱,回到家時還會從舒適的午覺中醒來。沒錯,第一是因為熱,第二是新抱來的小狗又叫了 … …
我暑假中的 “甜 ”卻是我的媽媽回來了,由于我媽媽是幼兒園教師,每天都會去學習,整個暑假就幾次放松的時間。
她回來了,那我身上的重擔就交給她了,睡睡懶覺,早上起來不用洗衣服,也不用早起來買早飯。哈哈!嘗點小甜頭也是很開心的。
來到太外婆家,第一眼就看見她外婆坐在自家的門旁邊,手不斷的揉著胸口,媽媽看見了就趕緊上前去查看,太外婆就說: “不小心把木頭弄倒撞到這里了。 ”我走過去看了一下木頭,還好不是很大,只是一根小小的竹竿。但是我錯了,就因為這小小的竹竿,讓太外婆痛了幾天。那都是后面的事了。
聽到我媽媽的聲音,太外公走出來生氣地說: “叫你不要亂動,你還動。 ”太外婆就像小孩子一樣弱弱地說: “那個竹子快倒了。 ”
聽到這里我心里酸酸的,太外婆有一點老年癡呆癥,每次去她家的時候都會問: “這個小孩誰呀? ”太外公都會大聲提醒,她才恍然大悟。有一次更離譜,她竟然跑出去,嘴里還叨念著: “我記得咱有個老房子的。 ”外婆沒辦法,只好和太外公說,讓她去找吧,找不到就會回來了。
最苦的時候,還是在快開學的時候,媽媽就會找到我說: “好兒子,媽媽幼兒園忙不過來,快中午的時候,你吃完飯來幫媽媽。怎么樣? ” “好,就這么說定了,好兒子 ” “ … … ”而我一句話都沒說。
來到幼兒園,痛苦的時候到了。搬床、擦窗、拖地什么臟的,累的活,都由我來干,誰叫我是幼兒園中媽媽那個班上唯一的 “男人 ”。做的再苦再累,媽媽都會說: “兒子呀!媽媽活做多了腰酸痛的厲害。【托量嗄懔。 ”
暑假感受作文 篇6
“哈哈,今天又賺了不少!”一陣陣歡呼聲從我家傳了出來。這是怎么回事呢?原來,我在給我媽媽打工呢。
今年,我一放暑假,媽媽就對我說:“妮妮,平時你在家里,什么活都不用干,跟個皇帝一樣,可皇帝還要批奏折呢。你呢,在家里什么活都不用干!辈坏任曳瘩g,媽媽又說,“今年暑假,你給我打工,我給你工錢,行不?”哈哈!太好了!我正好想體驗一下打工的滋味呢!沒想到,機會就來了!
于是,我高興地說:“行!” 媽媽又說:“那你定個工資標準,算是勞動合同吧! 我便和媽媽討價還價,最終我們一致決定:洗衣服2元,掃地2元,拖地2元,打掃陽臺2元,澆花并修剪2元,整理床鋪1元,洗碗1元,買早餐2元,清理廚房2元。
一切談妥,打工計劃正式開始。第一天,我干勁十足,把地板拖得锃亮,衣服洗得干干凈凈,媽媽很爽快地給了我4元。此后一個星期,我都十分認真,非常努力地工作。可是到了第二周我的干勁便慢慢減退,媽媽說工作質(zhì)量也下降了。到了第三周,我都不想再干下去了。
媽媽問我為什么不干了,我說:“太累了,還浪費了玩的時間,不劃算。”媽媽聽后,語重心長的說:“世上哪有不費力的午餐?不努力,哪來的錢?”我想想也是,畢竟當時是自己滿口答應(yīng)下來的,于是說:“行,那個……工資,能不能漲點?”媽媽笑著說:“這個可以考慮,最近國家也在討論漲工資呢。”
于是,洗碗工錢漲到了2元,我的干勁又升起來了。
到了7月23日,我算算自己得到的錢,哇!足足有40元呢!我本想大吃一頓,但想想,還是存了起來,舍不得!
通過這次的打工行動,我明白了一個道理:錢來之不易,要節(jié)約用錢。
暑假感受作文 篇7
這個暑假我踏進了育才中學的大門,成為了育才中學的一員,并進行了10天適應(yīng)班的學習。這10天的學習對我來說十分重要,它讓我熟悉了育才中學的作風和習慣,實話說中學給我的印象是:一個人一生只有一次,而且關(guān)系到你今后在社會上是白領(lǐng)還是藍領(lǐng)。你可能會說高中更重要。但是你想一想,高考一次落榜了還可以復讀一年再考,可是初中能復讀一年再考嗎?
每個人一進了初中一定會定一個目標,那就是3年后你要讀的高中。有人想去杭二中,也有人想去杭高,但這沒有過硬的成績就可以去讀?不可能的!不要做夢了!那是不可能的,所以我們要腳踏實地的,一步一步的,把知識學好。
中學和小學有很大的不同,我通過了10天的學習知道了。在小學英語一課不過幾個單詞,初中我看了看,就第一課就有23個單詞,第二課12個單詞……照這樣下去那么一本厚厚的書有多少個單詞啊,那三年呢?共有多少個單詞呢?還有語文又加了文言文,而且原來一本書只有4首古詩現(xiàn)在增加到了十幾首,想想看是小學的幾倍?3――4倍!@#$$%^&;到了初中不認真的學習行嗎?何況我們都有一個自己的目標,等著己去實現(xiàn),我們大家都在為了這個目標而努力,誰一放松誰的成績就劃下去了。正如俗話說的:逆水行舟――不進則退。是啊,我們也正如逆水行舟,你不前進就會被后面的同學趕上而落到了后面,競爭是激烈的所以只有不斷的努力的學習才不會落后。
暑假就要結(jié)束了,初中的學習就要開始了,讓我們?nèi)ジΦ膶W習,實現(xiàn)每一個人三年后的目標。在此我祝大家三年后都進入想的高中,謝謝!
暑假感受作文 篇8
你好鄉(xiāng)村,趁陽光正好,趁微風不噪。 ——題記
站在這里,沒有塞納河畔的綺麗,也觸摸不到巴黎時尚而又典雅的脈搏;沒有第五大道的繁華,也感受不到紐約華麗而又絢爛的氣息;沒有銀座街頭特別,也領(lǐng)略不到東京古老而又現(xiàn)代的文化;沒有黃浦江的宏偉,也體味不到上海兼容而又獨特的精神。
這里是鄉(xiāng)村,是我從小到大最熟悉的地方。
沒有燈紅酒綠;沒有人來人往;沒有高樓大廈。但是,我覺得,它是美的:它的每一絲空氣,在每個呼吸間在胸腔里回蕩;每一聲鳥啼,在耳朵里輾轉(zhuǎn)不肯離去;每一種氣味,都是那最深刻的記憶,在腦海中盤旋著,不肯離去。
每天,當?shù)谝豢|陽光透過樹縫,像絲綢般灑落在沒有拉上窗簾的地板上。我總愛輕踮腳尖,微瞇著眼睛,抬頭向著太陽,對新的一天,新的自己,問一聲好。
鄉(xiāng)村人家總是起得很早的,可以說是日出而作,日落而息。因為是江南水鄉(xiāng),鄉(xiāng)下人家大多是養(yǎng)蠶的。每到養(yǎng)春蠶的時候,他們便會起得很早,騎著三輪車,里面放兩個空籃子,等到回來的時候,已是滿滿的了。因為要采桑葉,所以每年他們要砍掉一些桑樹,等到來年再種上新的。父母離開土地很久了,我也離開很久了,但是還是記得小時候的情景。那時候,還沒上學,總是跟著父母到田里,搗搗亂也是好的,只為打發(fā)點時間,可是決不能碰到一點點新種上去的桑苗,一旦碰上了,母親總是很兇地呵斥我,大概是因為那時候經(jīng)濟還不發(fā)達,幾乎所有人都是靠田來生活的,有一點點的差錯,也可能影響桑苗的生長,所以才格外的小心吧。我也愛摻和啊,拿著鋤子翻翻地,也可以開心好久,當然也是因為爸媽在身邊。閑暇時,就呆在一邊吃點東西,和在家里在食堂吃不同,在這片土地上吃著這個世界上最普通的水果,也可以吃出另一種味道來。等到蠶寶寶作好繭,母親總會叫奶奶留著一點,扯一些蠶絲。等到那個時候,家里就會有股奇怪的氣味,那就說明奶奶在燒蠶繭了。我曾經(jīng)看見她往那盛滿了蠶繭的滾滾翻騰的水里面放了點白色的晶體,我問奶奶,那是什么,奶奶說,“gai”,奶奶是說桐鄉(xiāng)土話的,我后來想想,應(yīng)該是堿的意思吧,我那時候很興奮也很驚奇,平常只在科學書上出現(xiàn)的氫氧化鈉,也就是燒堿,原來在我身邊存在著,這時候,這樣東西,不再是書上的圖片了,也不是老師從實驗室拿出來的裝著藥品的瓶子了。
對于鄉(xiāng)村人家來說,還有一件重要的事。每年的深秋,村里的人就會忙著采菊花了,那時候,村里會彌漫一股清香,有些人家會自己把菊花蒸好,再拿去賣,有些人家則直接拿到市場上賣。現(xiàn)在,已很少有人家愿意自己動手親力親為了,有也是蒸來給自己泡茶喝的,數(shù)量不是很大。我記得的,也大概是好幾年前的了。那時候,村里如果有人約定好了,就會有人家把工具都擺好,然后大家按順序來,多少斤菊花,是誰家的,都清楚的很。大家一起協(xié)作,也不用報酬,整個過程,大家還會聊天,會聊到今年的收成,也會聊到天南地北。這之間,還會有幾個調(diào)皮的小孩,非要到那燒火的地方湊個熱鬧,即使有時候熱得很,即使有時候,臉上會沾滿灰。那情景,我至今還想再經(jīng)歷一次。
怎么說,也該說這樣的情景在逝去吧!現(xiàn)在,田里農(nóng)作的人越來越少了,有也只是些六七十的老人,或許應(yīng)該是他們熱愛這片土地吧!工廠到處都是,人們也好像越來越忙,沒有時間像以前一樣,大家聚在一起聊聊天,有的,只是每天工作完了以后,便關(guān)上房門,自顧自的去了。這樣的鄉(xiāng)村,也越來越像城市,但我也明白,這是人類文明在發(fā)展的表現(xiàn)。只是,閑暇的時候,我還是會想念遠方的記憶,那些淳樸的民風民俗。
感受鄉(xiāng)村,感受記憶
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