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感受的作文

感受的作文(合集5篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的感受的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文(合集5篇)

感受的作文 篇1

  我一直都會(huì)認(rèn)為軍訓(xùn)是一件很可怕的事情,但是經(jīng)過(guò)這次的軍訓(xùn)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)它一點(diǎn)都不可怕,可怕的是自己不敢面對(duì),越是覺(jué)得他可怕,就越感到恐懼。這次的軍訓(xùn)讓我受益匪淺,也會(huì)在往后的學(xué)習(xí)中,生活中成為我的動(dòng)力。

  初到學(xué)校,我既覺(jué)得興奮,又覺(jué)得可怕,我到底能不能堅(jiān)持下去,能不能出色的完成好這次的軍訓(xùn),總之有一大堆的疑問(wèn)出現(xiàn)。讓高興唯一感到高興的是,這里還好有初中同學(xué),要是沒(méi)有他們,我真不知道該怎么辦。畢竟自己非常的內(nèi)內(nèi)向。

  在這里,我歡笑過(guò),痛苦過(guò),在歡笑中學(xué)會(huì)欣賞,在痛苦中學(xué)會(huì)思考。我們換好迷彩服,大家站在一起,顯得分外精神,整齊的衣服,仁慈的教官,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的同學(xué),讓我的害怕都煙消云散。站好隊(duì)后,越發(fā)顯得像一個(gè)連隊(duì)呢!

  我們也有編號(hào)呢!“新兵五連”教官說(shuō)到。每次答“到”的時(shí)候我們都會(huì)答的震耳欲聾,那聲音如雷貫耳,聽(tīng)起來(lái)就讓人振奮。我們“安頓”好后,教官告知我們可以休息下,下午還有訓(xùn)練,別提我們有多高興了,終于可以休息下了,我想到。雖說(shuō)只有短短的半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,但我很高興,來(lái)到這里,我有一種回到家的感覺(jué),真的,我好像很適應(yīng)這里的生活,有規(guī)律的生活,讓我有一種想繼續(xù)呆在那里的感覺(jué)呢。。

  令人期待的下午到了,讓我感到幸運(yùn)的是我們的教官好仁慈,不像別的班級(jí)的教官,一大早起來(lái),訓(xùn)練到很晚。我們的“朋友”是這樣解釋的,只要大家用心,去學(xué)習(xí),我相信你花10分鐘做的事情等于不用心學(xué)習(xí)花1個(gè)小時(shí)做的事情。我們想想,的確如此,很有道理呢。。。〉灿凶屛覀兊摹芭笥选安桓吲d的時(shí)候,我們?cè)谡拒娮,敬禮,禮畢,自由轉(zhuǎn)體,起立與蹲下,這幾個(gè)環(huán)節(jié)做的都非常好呢。唯獨(dú)就是正步走,讓我們的教官大發(fā)雷霆,我們學(xué)了2天,還是走的像沒(méi)學(xué)一樣,經(jīng)常被教官批評(píng)說(shuō)我們連初一的學(xué)生都不如。是我們笨嗎?顯然不是,是我們不夠用心。我們的教官幾天下來(lái)聲音也嘶啞了,我們都覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起我們教官,教官對(duì)我們的關(guān)心,教導(dǎo),我們回報(bào)他的確是稀爛的正步走。還好大家都是這么想的,才在匯演的時(shí)候得到的教官的認(rèn)可。正所謂用心萬(wàn)事做成埃那是一種付出自己的努力,與汗水,得到認(rèn)可的甜美的滋味埃那是除了用付出什么都換不來(lái)的感受。

  軍訓(xùn)期間,也是大家相互認(rèn)識(shí)的`最好時(shí)期,因?yàn)楸救撕軆?nèi)向哈,當(dāng)然也只認(rèn)識(shí)了2位同學(xué)。不過(guò)還很高興呢!。∫晃皇菍(duì)電腦硬件的熱愛(ài)者,另一位就和我差不多,熱愛(ài)信息技術(shù)。不知是上帝的饋贈(zèng),還是我真的與信息技術(shù)接下終身之緣......不過(guò)我都會(huì)認(rèn)真做好自己該做的本分。

  其中在軍訓(xùn)期間,讓我“上癮”的是軍歌,那15個(gè)動(dòng)作,真的很有韻味呢!

  還有就是手語(yǔ)感恩的心,雖說(shuō)自己對(duì)歌詞很不熟悉,那是相當(dāng)?shù)牟皇煜。但自己努力過(guò),也不會(huì)為自己做的不好而不高興。有那么3句話(huà)我會(huì)刻骨銘心:

  “感謝父母,養(yǎng)育之恩;感謝老師,育我成才;感謝同學(xué),真情關(guān)懷!

  這三句話(huà),道出了,我們的心聲。我相信,這次軍訓(xùn),很成功,因?yàn)樗哪康夭皇抢劭逦覀儯亲屛覀冎,我們大家是一個(gè)集體,一個(gè)家,我們團(tuán)結(jié)一心,克服困難,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)關(guān)心。這也許是這次軍訓(xùn)的意義所在吧。

  我定會(huì)在往后的3年里,倍加努力,完成我的心中之夢(mèng)。

感受的作文 篇2

  在一些人眼中,班長(zhǎng),是個(gè)多么神圣的職位呀!它能招來(lái)同學(xué)的羨慕,能惹來(lái)老師的青瞇,能當(dāng)上班長(zhǎng)的同學(xué),無(wú)一不感到自豪,就像我,在四年級(jí)的時(shí)候,我就當(dāng)上了班長(zhǎng),說(shuō)真的,那時(shí)我還是蠻興奮的,可誰(shuí)會(huì)想到,班長(zhǎng),并不那么好當(dāng)。

  當(dāng)上班長(zhǎng),雖然得到了老師的`夸獎(jiǎng),但在私底下,卻與不少同學(xué)結(jié)下了怨。而且,班長(zhǎng)也有左右為難的時(shí)候,就像老師不在,全權(quán)委托你管理班上的紀(jì)律,可如果講話(huà)的是你的好朋友,你又不能違背老師,也不想失去好朋友,這時(shí)你該怎么辦呢?我曾多次面對(duì)這種選擇,可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊,就算她們違反了紀(jì)律,我也只好睜一只眼閉一只眼的,放過(guò)了她們。

  做為班長(zhǎng),不僅要管好同學(xué),自己還一定要以身作則,不能出現(xiàn)半點(diǎn)差錯(cuò),如果你跟同學(xué)講話(huà)了,或者開(kāi)小差了,有些同學(xué)就會(huì)趁這種機(jī)會(huì),把你上課開(kāi)小差的事報(bào)告給老師,老師就會(huì)在上課的時(shí)候,把你好好的教訓(xùn)一番,這可讓你顏面全無(wú),但有什么辦法呢?

  所以,當(dāng)班長(zhǎng)的一定不能出任和差錯(cuò),否則,哎!想做好班長(zhǎng),既不能得罪老師,也不好得罪同學(xué),只能小心翼翼的做人,總之,班長(zhǎng)不好當(dāng)呀!

感受的作文 篇3

  成長(zhǎng)的滋味是什么?這是一到?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)答案的自由發(fā)揮的習(xí)題。我給的答案是:成長(zhǎng)的滋味,如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣,還有咸,它是人生的縮影。在成長(zhǎng)中,我也品味了、認(rèn)識(shí)了人生……

  --《題記》

  成長(zhǎng)中,我在不斷地觸碰著新鮮的事物。這個(gè)成長(zhǎng)用時(shí)間、各種不同市的時(shí)間磨練著我們,將我送上走向社會(huì)的旅途。它不斷地將一個(gè)個(gè)困難派到我的身邊,它讓我不斷地去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的新鮮事物,獨(dú)立的去解決問(wèn)題,脫離父母的保護(hù)傘,獨(dú)自去解決困難。當(dāng)這些問(wèn)題剛剛來(lái)到時(shí),當(dāng)我第一次與各種不同的難題正面交鋒時(shí),我的心底總會(huì)生出一絲絲恐慌,總會(huì)覺(jué)得無(wú)助。而這些,則同成長(zhǎng)派給我的一個(gè)個(gè)困難同時(shí)來(lái)到。這種感覺(jué),就像每一次我吃下一口辣椒醬,伴隨著辣椒進(jìn)肚兒來(lái)的火辣辣的感覺(jué)。

  辣辣的,是當(dāng)困難迎頭劈來(lái)的那一刻心底的恐慌與恐懼。

  當(dāng)我克服了那困難迎頭劈來(lái)一刻心底的恐慌與恐懼,當(dāng)我終于有勇氣與困難正面交鋒時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從下手。我像是身陷在巨大的迷宮中,不知道前進(jìn)的方向。但是,我卻無(wú)從選擇,只有前進(jìn)、向前。那種說(shuō)不出、道不明的焦急、迷茫、丟失方向的恐懼,便都匯成了一種感覺(jué):就像是一口咬下去,卻不是一個(gè)甜美的'香橙,而是一個(gè)檸檬。那種酸,并非出自舌尖觸碰檸檬汁液的一霎那,而是出自心底,出自?xún)?nèi)心的最深處。那種酸酸的感覺(jué),是迷惘與焦急的混合品。

  酸酸的,是正視困難時(shí)卻無(wú)從解決的焦急于迷惘。

  酸勁蔓延了我的全身,滲透進(jìn)了我體內(nèi)的每一細(xì)胞。當(dāng)這種酸勁進(jìn)入我的鼻腔的那一剎那,我像是長(zhǎng)城崩潰一半,這種酸勁沖垮了我的全部防線(xiàn)。我的臉頰滑落著顆顆晶瑩的淚,這是便是那沖垮了的防線(xiàn)。當(dāng)它們流進(jìn)我口中的一剎那,我知道了成長(zhǎng)的另一個(gè)滋味--咸。他們進(jìn)入我的口腔,流進(jìn)我的體內(nèi)。我盡情地放縱著它們,任它們不斷地從我的眼眶奪窗而出,沖洗著我的臉頰,洗禮著我的口腔,浸泡著我體內(nèi)的細(xì)胞。

  咸咸的,是困難前失敗所帶來(lái)的代價(jià)與心底防線(xiàn)被沖破時(shí)的滋味。

  哭夠了,哭醒了,告訴自己要再次站起來(lái),告訴自己不能輸,要堅(jiān)強(qiáng)。于是,再次與困難直視。細(xì)心的尋找,精心的揣摩,耐心的試驗(yàn)。一次次的失敗,一次次得從頭再來(lái)過(guò)。不會(huì)停歇,只有一次次機(jī)械性的試驗(yàn)。不再有哭泣,只有一次次自己對(duì)自己的鼓勵(lì),一次次自己對(duì)自己說(shuō):“不能輸,要努力!”沒(méi)有別的感覺(jué),人已麻木。沒(méi)有任何味道,只有無(wú)窮盡的苦。這種苦,勝似黃連,且只能以人獨(dú)自品味。

  苦苦的,是在尋求解決困難的道路上永恒也是唯一的味道。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?這時(shí),才深深地明白了這些話(huà)的含義。這些話(huà)在此時(shí)此刻從我嘴里說(shuō)出,沒(méi)有任何站著說(shuō)話(huà)不腰疼的味道。當(dāng)經(jīng)歷了辣、酸、咸、苦之后,我嘗到了最終的滋味--甜,比蜜糖還要濃的甜。

  或許,這就是成長(zhǎng)真正,也是最本質(zhì)的滋味--甜。

  我很慶幸,我沒(méi)有在嘗到辣、酸、咸、苦的時(shí)候選擇放棄。如果那樣,我或許永遠(yuǎn)也嘗不到甜,永遠(yuǎn)也不知道成長(zhǎng)真正的答案,人生真正的滋味……

感受的作文 篇4

  X月X日,我們就要上學(xué)學(xué)習(xí)新一課的知識(shí)了,我們都懷著不同的心情來(lái)到了學(xué)校。有開(kāi)心的心情、悲傷的心情,我是懷著一個(gè)又開(kāi)心又悲傷的心情來(lái)了,開(kāi)心是因?yàn)槲覀兛梢詫W(xué)習(xí)知識(shí)了。傷心是我們還要跟爸爸媽媽離開(kāi)一段時(shí)間,所以我的心情比較傷心。

  我們把自己的作業(yè)收拾好之后,我就無(wú)言無(wú)語(yǔ)的來(lái)到了我們?cè)瓉?lái)一樣的學(xué)校,我們的學(xué)校一點(diǎn)都沒(méi)有變,還是原來(lái)那個(gè)樣子。還像原來(lái)的一個(gè)家。

  我們來(lái)到學(xué)校,我進(jìn)了班,班里的一切都非常的好,沒(méi)有一絲變化。這時(shí)候我就非常想念自己在學(xué)校里面我認(rèn)識(shí)的同學(xué),以及我的班里同學(xué)。班里面只有兩個(gè)同學(xué),而且有的在看書(shū),有的在完成沒(méi)有學(xué)完的作業(yè)。我做到自己的座位上就開(kāi)始聽(tīng)老師的話(huà),開(kāi)始讀書(shū)了。此時(shí)我的心情就有一些糟糕了,因?yàn)槲业腵媽媽要走了,我只好看著媽媽離去的背影,真是讓人悲傷難忘。

  我們這一天還以為不上特色班了,誰(shuí)知道竟然要上特色班,我的心情就非常的高興、興奮,我可以見(jiàn)到我以前在一起練功的同學(xué),這可真是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我們來(lái)到了特色班,特色班的同學(xué)有的都變了,但是我還是能認(rèn)出來(lái),我們?cè)谝粋(gè)特色班里面度過(guò)了一個(gè)特色班。

  真是讓人永久的難忘!

感受的作文 篇5

  這幾天,我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)讓我感受很深。也對(duì)我有很大的幫助。

  軍訓(xùn)第四天中午,天上下起了雨,我們冒雨軍訓(xùn)。同學(xué)們雖然在雨中軍訓(xùn),但狀態(tài)仍然很好,精神抖擻,絲毫不減剛才,下雨也讓天氣變涼快了,我們有氣勢(shì)并洪亮地喊著我們班的.口號(hào):“團(tuán)結(jié)互助,自率自強(qiáng);揚(yáng)五班威,振五德強(qiáng)。” 在匯報(bào)演出的時(shí)候,同學(xué)們認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作:稍息;跨立;停止間轉(zhuǎn)法;齊步走與立定;正步走與立定。認(rèn)真地想著教官告訴我們的竅門(mén):正步走時(shí)“慢、高、節(jié)奏”雖然最后每個(gè)班都得到了金獎(jiǎng),但我們努力了,我們付出了,我們就勝利了! 雖然同學(xué)們彼此不怎么了解,但這次軍訓(xùn)讓我們更加團(tuán)結(jié),也讓我有很大的收獲。

  收獲一:我的肩向后張了,腰挺直了,我更加有自信了。

  收獲二:學(xué)會(huì)如何正步走了。

  收獲三:鍛煉了我的身體,讓我更加強(qiáng)壯了。 這些就是軍訓(xùn)帶給我的感受和收獲。