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感受那份師恩作文

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感受那份師恩作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的感受那份師恩作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

感受那份師恩作文

感受那份師恩作文1

  五年的時光過去了,有一些事、一些人一定還在大家的腦海里記憶猶新,印象都一定很深刻吧!五年的時光多么難忘,但這五年里最難忘的要屬老師了,老師起早貪黑地工作,為培養(yǎng)我們下一代付出了多少心血!對我至今的教誨我還銘記在心……

  四年級時候,我的成績“滑坡”了!老師到我家來反映情況,老師語重心長地對我說:“杜釗啊!你這個學期真是退步了啊,老師希望你以后寫字認真點、認真聽講,好嗎?……”我聽著老師的教誨,銘記在心里!我特別感謝老師,是老師為我指向了一條光明道路,沒有老師的那次教誨,我都不知道我現(xiàn)在成了什么樣的.學生了!

  在五年級的某個階段,我們班很流行傳紙條,好學生壞學生都傳,我很慚愧,也在這學生當中。這股“勢力”蔓延了近一個月左右,當時是傳紙條的鼎盛時期,有一大部分人都在傳紙條。我傳紙條的行為比較惡劣,在紙上還罵同學,到至今我都感到十分慚愧!老師發(fā)現(xiàn)后曾說過我一兩次,可我居然置之不理,老師忍無可忍了,決定“打”掉這“黑勢力團伙”。于是都把我們叫到了辦公室,準備進行思想輔導,結果你猜怎么著,我們每個人從辦公室出來都是痛哭流涕,心情久久不能平息……因為老師說的話句句在理,而且說的話直點“死穴”,所以我們經不起老師的循循善誘,一個個人的心理防線全部崩潰了。于是,這股“勢力”就被徹底消滅了!我呢,也因為這件事而痛改前非。

  從我年級開始,我雖然不能一步登天,但是我能步步攀升,一天天進步,從而取得優(yōu)異的成績。上半學期,我終于擠進了前五名,我之所以能有這么好的成績,與老師們的教誨是密切相關的 ,我怎能忘記教育我的老師們呢?

  我愛您,知識淵博的老師;我愛您,教我們怎樣做人的老師;我愛您,像媽媽一樣關愛我的老師!師恩難忘,難忘師恩,伴隨我永遠的航程!

  我最后再說一聲:“老師!您,辛苦了!”

感受那份師恩作文2

  畢業(yè)了,畢業(yè)了,伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了!而即將結束的并不只有我小學的學習時間,還有的是我們游學營最后一次的課程。

  今天早晨,吃完早飯穿上裝備,我懷著沉重的心情外出了家門,走在路上雖然同學們個個都面露笑容,可是誰又沒有感到這離別的悲傷呢?不能表現(xiàn)只好用笑容來掩蓋。走在路上,雖然看到了景色還是那原封不動的花花草草,而這次,卻感覺到這些花花草草不像平時那么平淡了,也含有著向我們告別的意思,天氣也不像平時那么爽朗了,而是像一個要哭的孩子想哭卻哭不出來。

  今天走的路卻比平常更長了,幾乎把我們這幾年來所有走過的路都走了一遍,我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練,更多的是想讓我們再重溫一次曾經走這些路時的快樂與幸福。

  老師啊,還記得我剛進游學營的時候,因為我說了一句臟話,受到了您的懲罰,我很不服氣。是您告訴我只有不說臟話,才是君子的基本修養(yǎng),才能交到一些真正的好朋友,才能更好的融入社會。您的教誨,至今還徘徊在我耳畔。

  還記得剛入學的我,還是一個懵懵懂懂的少年,是個不聽話的.“熊”孩子,是一個膽小的兒童,可現(xiàn)在呢?經過這兩個學季,我已經成為了一個知識豐富,懂事乖巧,勇敢無畏的正直小君子了。

  老師!如果沒有您,我絕不會變成這樣,是您的教誨,是您的指引,才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我,是你用豐富的知識滋養(yǎng)了我,是你用最真誠的心來培養(yǎng)我。

  啊!謝謝你,老師!

  啊,再見了,游學營!

感受那份師恩作文3

  “靜靜地深夜,星星在閃耀,老師的……”每當聽到這首歌,總讓我思緒萬千,想起您那和藹可親的笑容,就像父親那樣關心著我們。

  老師,您知道嗎?您的一舉一動,深深地印在我的心里,簡直像父親那樣,總是默默地為我們付出。

  老師,您還記得嗎?有一次,我剛從家里拿了一百元的生活費,準備交飯卡。誰知,老天和我開了個玩笑,等我到學校的時候,那一百元不翼而飛,我急得四處找,可就是找不到,就連下車走過的地方和搭的車都找了,也不見它的蹤影。我急得哭了。那幾天,我非常煩躁,回家要又怕父母罵,連上課也無精打采。這一切,卻被細心的您給看出來。有一天中午,您找我去談話,具體說什么,我已記不清了,只知道那次談話后,我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后,當您把錢塞在我手里時,我激動地哭了……老師,每當我想起這件事時,我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細膩的心思,把我們每個人都了解的'透徹。您就像辛勤的園丁,當花兒快枯萎,您及時給我們送來雨露;當我們需要營養(yǎng)補充時,您及時給我們施肥。所有的這些都是您無私無悔的付出,卻不圖回報。

  老師,您不僅細心,而且還有顆極少人有的耐心,寬容之心。

  記得,您教的一個學生開始走上不歸路時,您及時找他談心,可他還不改,甚至在學校里打架,您不厭其煩地找他談話。可他很讓您失望,最后學校決定給他退學。是您用寬容之心給了他最后的機會,他激動地哭了,從那以后,他也沒犯錯了。您的這些都是不求回報的,您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績。您用自己的行動,打動許多人的心。您的這些都是無法用言語來形容的,也無法用任何東西遮掩。

  老師,您是一滴露,當太陽升起時,您化為了灰燼,消失在空氣中,您像太陽一樣的神圣,正如世界萬物不能缺少它,我們人類也不能缺少像您這樣的好老師。

感受那份師恩作文4

  每一個人都有自我最喜歡的教師,有與教師最難忘的事,還有教師對我們的關心與呵護。

  記得剛剛上初一的時候,有一次,我沒有及時地把作業(yè)交給班主任,到之后在午時上完體育課時,我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給教師。教師就說你這個英語課代表怎樣當?shù)醚轿耶敃r就向教師承認了錯誤,教師就微笑的說下不為例。我點著頭同意了,低著頭走出了辦公室。

  我還記得在軍訓期間,班里有同學要過生日,班主任教師自掏腰包為幾個同學過了生日。吃蛋糕的時候,同學們都那么的高興、那么的開心,畢竟這是大家第一次在部隊里過生日,畢竟這是敬愛的教師親自主持,并且是所有同學一齊。感人的場景,歡樂的情緒,讓我終生難忘。

  轉眼間,升入初三了,立刻頭臨中考了,這是我人生中一次重大的考驗,它或許會決定我今后的人生之路,該如何應對這個挑戰(zhàn),怎樣成功經過這次考驗呢我慶幸我擁有十分敬業(yè)的教師,學業(yè)上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業(yè)業(yè),生活中愛護我們就像對待自我的孩子,即使我們犯了錯誤,教師也會耐心細致的開導我們,讓我們認識錯誤,主動去改正錯誤。教師總是說每一個人都不是十全十美的,只要知錯能改,就是好學生。

  初三跟初一和初二是截然相反的,初三作業(yè)多、知識點也多,并且背的`課文也多,運動量也大了,所以說我要做好很多的準備去為初三奮斗了。

  每當我遭遇挫折而喪失信心的時候,是教師在我的身旁,諄諄的開導我、鼓勵我、支持我,讓我重新樹立起學習的信心。

  我深深記得每一位教師陪我們走過的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最優(yōu)異的成績回報給為我們付出的教師們。教師,您就放心吧,我會用成績證明自我的努力是沒有白費的。

感受那份師恩作文5

  老師是一片綠葉,樂于默默地奉獻;老師是一輪熱情的太陽,愿把陽光灑向大地;老師是春雨,愿把世界染綠。

  記得我剛到這個大家庭的時候,經過一段時間的適應,老師認為我在生活和學習中缺乏自信,不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千,采用過許多措施,但均無效果。

  又是一節(jié)活力充沛的語文課,老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會兒上講臺給同學們講。聽到這,我的'心砰砰跳個不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。一連幾次,她都在目不轉睛的盯著我。我害怕極了,干脆把頭低了下來。沒想到,老師果然還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來,我的心情更加急躁了,真想找個老鼠洞鉆進去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢讓我坐下,我這才長嘆了一口氣。

  課后,老師叫我到辦公室,笑著對我說:“我知道你是個尊敬老師的孩子,但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實在令我失望。你看著我的眼睛,害怕嗎?”我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓勵我,從她的眼睛中,我看到了自信,看到了勇氣。我仰起頭說:“不害怕。”老師笑道:“那好,下節(jié)課你來講作文!蔽也辉偈悄敲春ε铝,爽快的地答應了。

  上課鈴一響,我走上講臺,老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學們的一片掌聲,老師也笑著點了點頭。

  從那以后,我不再像以前那樣害怕了,我開始尋找屬于自己的快樂:開玩笑,勇敢的回答問題,校園里到處洋溢著我的笑聲,我漫步在人生的第14個花季中。

  敬愛的老師,是您教會我做人的道理,為我們開啟智慧的門窗!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。

感受那份師恩作文6

  江老師,是我們班的物理老師。在我心中,他是一位看似嚴肅,其實可敬可親的老師。

  記得,他第一次上課時,便用他形象生動的肢體語言詮釋物理的無處不在,物理的趣味無窮。

  襯衫西褲下的江老師,一臉嚴肅,上課時讓我們十分敬畏,更難得的是在敬畏之余還會讓我對這位肚子微微發(fā)福、走起路來有一分像企鵝的老師多了幾分欣賞。

  江老師的幽默聞名久矣,他的經典語句一直被我們班的同學珍藏著!安Auān”(玻璃磚)是江老師的成名之作,這不是任何一種發(fā)音問題使我認為江老師幽默,而是覺得他真的`像一個大小孩,威嚴之下便是天真可愛。

  唐宋八大家之首的韓愈曾說過:“師者,傳道授業(yè)解惑也!钡拇_,作為一位老師,我認為江老師做到了這一點。他會為每位學生著想,盡量不讓學生去辦公室找他訂正作業(yè),許多次都是他來班一個一個同學那樣仔細教他們訂正作業(yè)。一個細微平凡的舉動,卻永遠定格在我這個一向對理科·不太感興趣的人心中。

  意大利的路費尼也說過:“教師就像蠟燭,點燃了自己啟發(fā)了學生。”教師是一種神圣的職業(yè),老師們無私地為學生奉獻自己的生命。或許人生的意義真的在于奉獻而不在于索取吧!老師是一棵大樹,為夏日獻上一片綠蔭;老師是一朵鮮花,為世界奉上一縷馨香;老師是一枚果實,為人間留下一絲甘甜;蛟S僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發(fā)得驚天地,泣鬼神;或許我只是老師波瀾壯闊的教書生涯中一朵小小的浪花,但有幸成為這朵浪花,便是上天賜予我的一種幸福,何需驚天動地呢?

感受那份師恩作文7

  “天問有夢,關于理想,關于青春,關于穿越世界的旅行。”這句話的出處來自于一位考取了武漢大學的學長,它就被掛在教室的墻上,似乎無時不在提醒我,要跟隨天問的方向。

  我第一次跨進天問的大門是四年級,到達那里需要跨過“長長”的三江橋,也是從那時,我深刻的明白,我是“天問人”。深紅的墻磚是我對天問最初的記憶,也是最久的記憶。每當媽媽的車轉過最后一個路口時,那片深紅便映入眼簾!皸钴姟笔俏倚W第一,也是唯一的班主任,“楊大哥”是我叫了他三年的稱號。

  在那三年里,我們跟著他的腳步完成了許多里程碑似的事情,每學期的一份自制班報,出版的兩本語錄,一本小說,以及現(xiàn)在我都引以為傲的一本詩集。在他心中,我們這群孩子,似乎都是了不起的魔法師,我也是第一次知道,年紀尚小的我們,竟有著這樣無窮的力量。

  第二次跨入天問,雖然跨過的橋從三江橋變成了更長的夷陵長江大橋,但不變的,卻是依然深刻的紅色墻磚。到達那里都充滿神秘,四周的青山換走了高聳的大樓,清脆的鳥鳴代替了刺耳的.車鳴。我實在是喜歡那樣一個地方。

  “趙亞民”是我初中的第二個班主任,“亞民哥”是我們對他親切的“愛稱”,雖然他口音獨特的物理課是無比有趣,但我的物理卻又實在不太稱意。我仍記得當我踏出初中大門時,面對失利的我,他對我說:“每個人有適合自己的路,寧做雞頭,不做鳳尾!边@讓那個總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。

  這樣,帶著老師與自己的期望,我又一次踏進天問的大門。這里,不是到來,而是回來。好像什么都是熟悉的,熟悉的教學方式,熟悉紅墻灰瓦,熟悉的諄諄教導。

  未來,天問有夢,我們亦有夢。

感受那份師恩作文8

  秋至,葉落滿地,一地落葉證明了春的美麗,夏的繁盛,秋的多情,冬的祥和。

  捧花,踏葉,迎風,感師恩……

  十六年光陰,逝如水,生命中有太多過客,“老師”這個詞或許會漸漸封印在我們的忘卻中,金秋九月,內心深處微微泛暖,成長的痕跡一一映現(xiàn),師恩漫溢。

  生活中無處不含老師的痕跡:案頭燭光寫老師的奉獻,空校孤燈訴老師的辛苦,夜空明月是老師的掛念,耳畔微風是老師的叮囑……捫心自問,可曾留意?

  我更認為,老師就像是黑暗中的一支蠟燭,為我們照亮了知識的路程,照亮我們的心,一蠟燭,雖細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮別人,耗盡自己。這無私奉獻,令人永不忘。

  帶著苦澀離開小學,師說:“孩子應該長大了,以后的路要自己走了!蔽覠o語?钢鴫粝胛也饺氤踔,師說:“孩子定會有一個好前途的。”我亦無語。師如渡船者,我如渡河客,師叮嚀,我是無語,獨上岸,未給留言,孤船,渡者,伴夜眠。

  師為花,非牡丹,牡丹過于高貴;非百合,百合香氣過于濃烈;亦非蓮花,蓮花過于孤高。老師如康乃馨,花淡雅、色暖,香氣沁心;學生猶如滿天星,花雖小但聚,給人團聚之感。

  在這滿天星辰中,哪一顆沒有您的.心血,哪一顆沒有您的辛勞,哪一顆沒有您的笑影

  多情的九月迎來了初中生活的最后一個教師節(jié),踏著這滿地的金黃,手捧鮮花,感謝辛苦勞累的老師,曙光下,您的桌前多了一束滿天星,在有星的夜里,我們陪著您;人生路上,我們的心中藏著一株康乃馨,在有雨的路上,有您陪著我。

  夜涼如水,感師恩……

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