感受的作文

時(shí)間：2024-09-29 15:43:21 [第一單元]表達(dá)自己的某種感受和思考我要投稿

感受的作文[優(yōu)秀]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的感受的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受的作文[優(yōu)秀]

感受的作文篇1

　　終于開學(xué)了，又回到了我心愛的學(xué)校，很開心見到老師和同學(xué)們，過了一年同學(xué)們都長(zhǎng)大了，個(gè)子也高了。新學(xué)期我就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)，爸爸媽媽說我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)比以前更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性也比以前進(jìn)步了，老師也夸我作業(yè)做的`好，還說要在班里展覽作業(yè)呢，我每天都很開心的學(xué)習(xí)和玩，我相信我會(huì)比上學(xué)期學(xué)習(xí)更好、更棒，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

　　我今年最開心的事情就是可以回家吃飯了，我最喜歡奶奶做的飯了，所以我每天都很快樂，我還在家里幫媽媽和奶奶干活，媽媽還給我制作了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼，媽媽說只要做得好每天都可以得到星星，我相信我一定可以做得很好！

感受的作文篇2

　　在我們生活的過程之中，有許多的歡聲笑語；有許多的悲歡離合；也有好多好多的感動(dòng)和啟發(fā)；都使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中獲得在人生的哲理和做人的道理，這都映在我們的海腦里使我們一步步長(zhǎng)大成熟。在我的童年里，也是充滿歡聲笑語但也富有哲理。在我重淘氣可愛的男孩變得成熟有趣的男生時(shí)，都會(huì)經(jīng)過父母的教育和自己的思想轉(zhuǎn)換，才會(huì)慢慢的走向社會(huì)，走向人生。人在這個(gè)世上有許多許多有意義的事要我們?nèi)プ觯?dāng)我們做了一件有意義的事情的時(shí)候，都是令我們感到快樂和回味的時(shí)候。有時(shí)我卻夢(mèng)想著……

　　我要好好學(xué)習(xí)，將來有本事我要證明給以前傷害我的人看看。讓他們知道，我不是那么沒用。但每當(dāng)我上課時(shí)，思想總是走神，好像有什么東西在召喚我一樣，老師講的.完全聽不進(jìn)去。人總是有過多的欲望和自己的所求，人是不可以過多的奢求和過多擁有一切。要懂得知足，才是最好的�，F(xiàn)在在商業(yè)界許多的成功人士也不算是“成功人士”。外表他們有華麗的外裝做掩護(hù)，似乎讓人很羨慕，可他們?cè)诩夷�？也許不是那么完美，家庭的破裂使他們內(nèi)心受到傷害。但那些外表看上去不華麗的人，多半是充滿和睦，幸福的家庭，這才是讓人羨慕不已。生活就是這樣，充滿了坎坎苛苛，有的人太過奢求的追求幸福和錢財(cái)。卻往往會(huì)兩手空空，所以我們要試可而止。

感受的作文篇3

　　在我寂寞時(shí)，是你填滿我內(nèi)心的空虛；在我痛苦時(shí)，是你用強(qiáng)壯的臂膀保護(hù)著我，使我不受傷害；當(dāng)我徬徨無助時(shí)，是你用明亮的光芒指引我到達(dá)溫暖的港灣。

　　我在面對(duì)大大小小的挫折時(shí)，你總是不辭辛勞地教導(dǎo)我如何面對(duì)辛勞，你總是像一座燈塔般地指引我，而使我不會(huì)迷失在茫茫的大海中；你也是我心靈空乏時(shí)的充電器，使我在精力枯竭時(shí)，灌注斗志給我，使我能再次挑戰(zhàn)許許多多的痛苦，也使我傷痕累累的心靈得以痊癒；你是牽引我到達(dá)成功的彼岸的`燈塔，你是填補(bǔ)我人生道路上坑坑疤疤坑洞的人，你也是啟發(fā)我、引導(dǎo)我的人，你無私地為我而努力工作，使我不至于餓肚子，也使我能夠上學(xué)，是你，使我能擁有色彩繽紛的人生。

　　還記得我以前考試不理想時(shí)，你總是鼓勵(lì)我、安慰我，用心的眼神跟我說：“下一次會(huì)更好，不用擔(dān)心�！倍刮矣胁桓吲d的心情表現(xiàn)出來時(shí)，你總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并且用溫柔的語氣說：“你還好嗎？”而當(dāng)我聽到時(shí)，我的心靈便會(huì)有一股溫暖的感覺涌現(xiàn)，我會(huì)說出內(nèi)心的痛苦，而你則會(huì)聽著我的心聲，并且告訴我如何應(yīng)對(duì)我所擔(dān)心的事，使我能夠好好地處理它。

　　你像是溫暖的春風(fēng)，把我傷心的眼淚吹干，使我不會(huì)再傷心；你也是浩瀚無垠的大海，把我這心靈的小島包覆在你的懷中，使我感受到溫暖，而使我能面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，而不會(huì)被痛苦所吞噬。謝謝你，對(duì)我的保護(hù)與照顧，我只想說：“有你真好！”

　　是你，使我困惑時(shí)能指引我而使我不會(huì)迷失，是你，使我在茫茫的人生道路上有我自己的目標(biāo)。當(dāng)我在狂風(fēng)暴中淋雨時(shí)，你是溫暖的陽光照射我，使?jié)竦舻奈业玫綔嘏�；�?dāng)我的心靈受到煎熬時(shí)，你是溫暖的泉水洗滌我的心靈，使我重新振作，也使我能再次面對(duì)挫折。

感受的作文篇4

　　開學(xué)啦，同學(xué)們迫不及待的涌進(jìn)了學(xué)校。

　　班主任老師向我們宣告，從這學(xué)期開始，學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)行高效課堂。

　　第一天我們進(jìn)行了重新分組。以前我們班有四個(gè)組，每組十幾個(gè)人，現(xiàn)在分成了8組，每組只有8個(gè)人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發(fā)生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學(xué)們只能一個(gè)看一個(gè)的后腦勺，但現(xiàn)在不是，同一個(gè)組的同學(xué)面對(duì)面坐，同學(xué)們面對(duì)面學(xué)習(xí)，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。

　　除了分組變座位，同學(xué)們忙著給自己的小組起名字，設(shè)計(jì)組徽，寫組規(guī)等。就說組名，每個(gè)小組的同學(xué)都熱情洋溢，想的五花八門，有的叫“一馬當(dāng)先”，有的叫“團(tuán)結(jié)就是力量”等等，我們小組經(jīng)過大家的一致認(rèn)可命名為“書香小組”，希望我們小組的每個(gè)人人都要愛讀書。

　　忙活了3天后，第四天，開始正式上課了。第一節(jié)是語文課，老師給我們講了一個(gè)小故事，這是開天辟地的事兒，以前沒有過的。這個(gè)故事把我們深深地吸引住了，后來老師講的越來越有趣，不知不覺下課了，同學(xué)們還“追”著老師，讓她再講點(diǎn)、再講點(diǎn)，老師也很高興，于是興致勃勃的講了起來。在英語課上，因?yàn)樾抡n堂建立了獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式，所以我們小組采用了群學(xué)的方式來提高小組成員的.學(xué)習(xí)效率，比如說玩一個(gè)跟英語有關(guān)的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂的血，又能把學(xué)習(xí)成績(jī)提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。

　　還有一點(diǎn)，我覺得非常不錯(cuò)，以前一個(gè)組只有一個(gè)小組長(zhǎng)，在管理十幾個(gè)人，但現(xiàn)在，每個(gè)人都是小組長(zhǎng)，不同的小組長(zhǎng)，他們都有自己的管理范圍，都能體驗(yàn)到身為一個(gè)“官”的壓力，調(diào)皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協(xié)力的共同管理小組。

　　我喜歡這個(gè)新課堂，一個(gè)既好玩又效率高的學(xué)習(xí)環(huán)境。

感受的作文篇5

　　早就聽高年級(jí)大哥們說起秋游的樂趣了，馬上就要秋游了，我的心也興奮起來，對(duì)這項(xiàng)集體活動(dòng)充滿期待。

　　但——事實(shí)卻差強(qiáng)人意。聽說要帶那些低年級(jí)的小孩，我就樂了：不就是帶

　　小孩嗎，隨便哄哄他們就可以啦！誰知帶起小孩時(shí)，這群二年級(jí)小屁孩兒卻如脫韁的野馬，剛離開老師的視野就開始賽跑，把我們這群初中生可害苦了，跟著他們滿世界亂跑，一時(shí)制訂的旅游計(jì)劃也被打亂，好不容易抓住他們，這才開始更為漫長(zhǎng)的參觀之旅……

　　首先，我們費(fèi)盡口舌才連哄帶騙嚇住他們，然后正式開始參觀這個(gè)大觀園。首先我們來到凸碧山莊，但這里卻有許多小路，正可謂“曲徑通幽處”，我們也正應(yīng)了這首詩(shī)，在這里繞了好多彎子才繞出去。之后，我們又到了瀟湘館，但這時(shí)小孩已顯出精力旺盛的特性，開始騷動(dòng)起來，此時(shí)游客，本校生也越來越多，我害怕出了什么閃失，于是采取化整為零的'策略，分頭向終點(diǎn)——省親牌坊方向行進(jìn)。

　　可是即使分散了壓力，這一個(gè)小孩也的確很讓我頭疼，但也有乖的時(shí)候，每當(dāng)他堅(jiān)持不住的時(shí)候，還不等我教育他，他就自己給自己打氣，什么“堅(jiān)持就是勝利”“成功就在眼前，午飯就在嘴邊”，在匆忙之余也增添了一絲搞笑。

　　但，隨著人流量增多，我們也漸漸迷失方向，我不禁方寸大亂，但作為組長(zhǎng)，要是連我都慌了，其他人也會(huì)亂套的，于是我只好“不懂裝懂”，帶領(lǐng)他們亂闖，但逢人就問方向，總算找到了正向。正走在路上時(shí)，一位組員卻突然給我打電話，說他們帶著兩個(gè)小孩已經(jīng)到了，再看一下表，糟糕，還差八分鐘就總集合了！我不禁加快了腳步，可孩子的心理防線已全線崩潰，我只好振作精神，拼命給他打氣，終于到達(dá)了最后的終點(diǎn)，把孩子交給老師后，我才如釋重負(fù)，此時(shí)，肚子也不爭(zhēng)氣的叫了起來，終于能吃飯拉！

　　而剩下的時(shí)光就是交流會(huì)，紛紛談?wù)撈饚『⒌牟灰�。我開始仔細(xì)回想起帶小孩的過程，還有那些可以做得更好？自己小時(shí)候是不是也像他們一樣不懂事？自己現(xiàn)在會(huì)不會(huì)還有些小時(shí)候的毛��？

　　總而言之，這次秋游也告訴我們一個(gè)道理：有時(shí)候自己認(rèn)為自己行，其實(shí)自己根本不行。希望各位同學(xué)吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍！

感受的作文篇6

　　古箏考級(jí)已經(jīng)告一段落，接下來迎接的就是一年一度的浙江省”群星杯“古箏分級(jí)大賽！比賽和考級(jí)可不一樣，比賽的要求更高，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，參賽者都是來自浙江省各個(gè)地方的優(yōu)秀學(xué)員，想要獲獎(jiǎng)，必須刻苦練習(xí)，全力以赴。

　　為了比賽獲獎(jiǎng)，我下定決心，每天在家練習(xí)3個(gè)小時(shí)的古箏，每次練習(xí)媽媽都在一旁陪伴著我，為我計(jì)時(shí)，指導(dǎo)我練琴，一有錯(cuò)誤，就停下來重新彈，有時(shí)一段曲子要彈20遍以上，彈得手都酸了還要堅(jiān)持，練琴的日子很苦，很艱難，手酸了我哭，我和媽媽發(fā)脾氣，好幾次我都想放棄比賽，媽媽苦口婆心地勸我：“只要堅(jiān)持，一定能勝利！”聽了媽媽的勸告，我又一次次地堅(jiān)持彈下去。

　　8月8日，浙江省第五屆”群星杯“古箏分級(jí)大賽半決賽在浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院正式拉開序幕。緊張激烈的比賽開始了，我是五級(jí)的第12號(hào)參賽者，我們這個(gè)級(jí)別共有70個(gè)參賽者參加，聽說最后選10名進(jìn)入決賽，競(jìng)爭(zhēng)極為激烈。在候場(chǎng)區(qū)里，我們等待帶隊(duì)老師叫號(hào)，爸爸媽媽似乎比我還緊張，候場(chǎng)區(qū)擠滿了參賽選手和家長(zhǎng)，有的在化妝，有的自己帶來琴在一旁練習(xí)，還有的在觀看……不知道過了多久，就聽見帶隊(duì)老師叫我們排隊(duì)準(zhǔn)備，爸爸陪我進(jìn)入賽場(chǎng)，媽媽在外面等待，進(jìn)入賽場(chǎng)后，我聽到前幾位參賽者都彈得很好，好幾次我都陶醉了忘記自己也要比賽，沒過多久，輪到我了，我不慌不忙地走上去，用向亮的'聲音介紹自己和參賽的曲目，靜靜地坐下來，開始彈奏，當(dāng)靈巧的雙手在琴上彈出美妙的音樂時(shí)，我很快隨著音樂聲進(jìn)入了狀態(tài)，忘記了身邊的一切。一曲彈完，我慢慢地走向爸爸，爸爸朝我微微一笑，豎起了大拇指，其它選手和家長(zhǎng)也送給了我如雷般的掌聲，我開心極了，更讓我開心的是最后我進(jìn)入了決賽，獲得了銀獎(jiǎng)。

　　經(jīng)過了這次比賽，讓我明白：做任何事情，只要堅(jiān)持，一定能取得勝利！

感受的作文篇7

　　我想我應(yīng)該是一個(gè)有大腦但沒有小腦的男孩。他說話含糊不清，似乎笑個(gè)不停。他做事不假思索，而且常常粗心大意。有時(shí)候我不明白自己在做什么�；蛘邔硎裁礃拥墓ぷ鬟m合我，包括我不知道我現(xiàn)在在做什么。手指敲擊鍵盤的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大腦思考的速度。有太多的事情要寫下來。我現(xiàn)在該怎么辦？在別人的眼里，我是一個(gè)要求一切盡善盡美的人，非�？鞓泛蜔o憂無慮，但是誰知道我的心真的很孤獨(dú)？

　　這個(gè)18歲的男孩來得如此匆忙，以至于我甚至沒有任何準(zhǔn)備就來找我。我不知道我18歲的時(shí)候長(zhǎng)什么樣。會(huì)很短嗎？我16歲時(shí)感到孤獨(dú)，17歲時(shí)感到焦慮。我沒有親身感受到他的.美麗，因?yàn)楫?dāng)我回頭看時(shí)，我只發(fā)現(xiàn)了他們的背影。也許在18歲的時(shí)候，我什么都不能做了。我不能像以前那樣頑皮任性了。我應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立。我早些時(shí)候?qū)懙�，但沒有寄出。我不想寄，但那時(shí)我還不到18歲。

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