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匆匆那年畢業(yè)季作文
畢業(yè)（graduate）是一個(gè)詞語(yǔ)，意思是學(xué)生在學(xué)�；蛴�(xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在校學(xué)習(xí)，也可以引申指小結(jié)、休止。小編精心為你整理了匆匆那年畢業(yè)季作文，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
篇一：匆匆那年畢業(yè)季作文
上個(gè)學(xué)期，我來(lái)到了這個(gè)新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了許多新的老師，在走進(jìn)新班級(jí)的前夕，我又去看了看我的舊教室，見(jiàn)到他時(shí)，這是多么的懷念；路過(guò)他時(shí)，又是多么的傷感，含著眼淚揮手告別。告訴自己，新班級(jí)，就要有新氣象！到了七班，語(yǔ)文老師天天照相，時(shí)間過(guò)得像流沙。
到了這個(gè)學(xué)期期末，終于要告別了。翻看那些照片，每一張里都有一個(gè)故事。每一次老師的訓(xùn)斥；每一場(chǎng)愉快的運(yùn)動(dòng)會(huì)；每一次下課在操場(chǎng)上的散步；想起來(lái)都是那么得令人懷念。每一張彩色的照片；每一塊畫著學(xué)校風(fēng)景的校牌；每一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，都包含著一個(gè)個(gè)妙不可言的事件。
馬上，我不再是這座令我驕傲的學(xué)校的學(xué)生，我將跨進(jìn)另外一所學(xué)校的校門，新的名字變成老的名字，老的名字逐漸淡去�；貞浧饋�(lái)，總有一種妙不可言的滋味。 在2016年的九月，這個(gè)重要的日子，我變成了六年級(jí)的學(xué)生， 最讓我難忘的是第3天，在那一天，我遭到了到了六年級(jí)后的第一次懲罰。我想到老師上課時(shí)提的不能遲到了，遲到會(huì)有懲罰的話語(yǔ)。趕快去學(xué)校，到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)隊(duì)還在那排著呢，我趕快插進(jìn)隊(duì)去，心里美滋滋的。到了班級(jí)，我第一眼就看到了坐著的只有幾個(gè)，就大搖大擺的進(jìn)去了。我一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)站著的成片。我心里便咯噔一下，走到老師面前。果然，不出我所料，我果然站著了，剛來(lái)這里就挨罵，我到底有沒(méi)有給老師留下個(gè)好印象啊？最終，老師給予我們的懲罰就是“拍照留念”。 來(lái)到這里的第5天，每天都有新花樣，今天，老師宣布：“我們要讓學(xué)生來(lái)講課�！鄙险n了，劉宣儀老師走向講臺(tái)，開始了這節(jié)語(yǔ)文課的篇章。我依然是用我覺(jué)得最舒服的方法坐著聽，思考地老師提出的問(wèn)題，順便依照我的判斷方式來(lái)想想老師會(huì)什么時(shí)候叫我？難題就說(shuō)明這個(gè)老師認(rèn)為我還不錯(cuò)，如果是十分容易的題的話，那我就應(yīng)該加油了!到了個(gè)難題，嗯，不錯(cuò)，叫我了！我鎮(zhèn)定的站起來(lái)，發(fā)表著我的見(jiàn)解，直到得到贊同。 我們的語(yǔ)文老師王老師和我原先的語(yǔ)文老師柳老師都是大學(xué)畢業(yè)的，所以，為了改進(jìn)和爭(zhēng)強(qiáng)自己的教學(xué)方法，王老師托我和劉宣儀去叫柳老師，經(jīng)過(guò)我們倆的合作。終于，柳老師答應(yīng)把那節(jié)公開課放到我們班來(lái)弄。在那節(jié)課上，我們都表現(xiàn)的很好，即給柳老師證明了自己的`學(xué)習(xí)狀態(tài)，又證明了王老師的教學(xué)方法是正確的，成功的讓我們喜歡上了這個(gè)王老師，又讓王老師喜歡上了我們。
直到終于是臨近期末了！但王老師的課依然是十分緊張又讓人感覺(jué)到一種神秘的放松感。這一節(jié)課王老師宣布，我們要排畢業(yè)典禮的節(jié)目，“什么？”我想到，“太好了！是什么呢，真讓人期待！”王老師接得說(shuō)：“是鬼步舞，這次的活動(dòng)是全班性的活動(dòng)，每個(gè)人都必須參加。先來(lái)分組，邵一碩，你教這幾排。趙婧，你教這幾排。這一節(jié)課沒(méi)時(shí)間了，下一節(jié)體育課我再安排。”什么？這，我可沒(méi)學(xué)過(guò)，而且是趙婧教我們一起練，不知道能不能學(xué)好。 終于到了體育課，我們跑完步之后，王老師就把我們叫道后臺(tái)，一起分組練舞。我們卻沒(méi)能在陰涼低下練，卻被分到太陽(yáng)底下來(lái)了，好吧，開練！一開始，看著那復(fù)雜的動(dòng)作，我便感到力不從心。但是到了后面，我突然又琢磨透了。哦！原來(lái)是這樣。我便跳的越來(lái)越好，我也開始對(duì)鬼步舞產(chǎn)生了濃厚的感情。我們這個(gè)小組學(xué)困生最多又怎么樣？只要小草努力，石頭也會(huì)對(duì)你微笑！再難的事，只要努力，都會(huì)解開！ 六年的學(xué)習(xí)，六年的辛酸，都凝固在心中。
當(dāng)我還是一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，我就幻想著六年級(jí)，如今，我是一名六年級(jí)的學(xué)生，也是一名畢業(yè)生了，一年級(jí)的情景卻在腦海中常�？M繞于心…… “畢業(yè)生”這三個(gè)字，對(duì)現(xiàn)在的我而言，是多么的熟悉，然而，卻又有些凄涼。因?yàn)槲掖谀感５臅r(shí)間不多了；與老師的相處開始漸漸地短了；和同學(xué)們的接觸開始漸漸地少了，留下的就只有無(wú)窮的寂寞了。
篇二：匆匆那年畢業(yè)季作文
九年四班 董曉雪 回首三年，往事歷歷在目，曾經(jīng)的我們滿懷著希望，踏入校園。在這里，我們笑過(guò)，哭過(guò)，但我們從未放棄過(guò)。如今時(shí)間如流水般飛逝，我們即將離開這個(gè)讓我歡喜讓我憂的“家”，心中涌起了陣陣波瀾。
十四歲那年我和每個(gè)孩子一樣都憧憬那美麗的校園，踏入學(xué)校的那刻起一切都不同了，我不再是那個(gè)小學(xué)生了，不再是那個(gè)纏在媽媽身畔的小孩了，我要為我的高中奮斗，為我的理想拼搏。
剛進(jìn)入初中時(shí)，心中只想著努力學(xué)習(xí)最后一定會(huì)進(jìn)入夢(mèng)寐以求的高中，但漸漸的'才知道沒(méi)那么容易，從未離開過(guò)家的我，進(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境難免想家，還要記住新的校規(guī)，還要有難熬的軍訓(xùn)??眼睛里天天閃爍著淚花。
晚上躺在床上，回想家里種種，眼淚就像決堤的洪水，再也停不下了。
漸漸的，經(jīng)過(guò)一次次教訓(xùn)，一道道考驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我長(zhǎng)大了，不再因想家而流淚，不再因挫折而畏縮。
生活教會(huì)你的不是在順境中度過(guò)而是在逆境中成長(zhǎng)，我在這我曾不“喜歡”的學(xué)校中學(xué)到了很多，當(dāng)你踏入社會(huì)時(shí)你才知道，學(xué)校教會(huì)你很多。
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”李清照的這句詞來(lái)表達(dá)我此刻的心情再合適不過(guò)了。三年前我走進(jìn)校園，三年后我離開這我愛(ài)著的
土地。三年光陰指縫間溜走，仿佛我是昨天才來(lái)的，和曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)就要說(shuō)再見(jiàn)了，和如同父母的老師就要分別了，和我的“家”別離了。
或許以后，我會(huì)忘記曾經(jīng)種種，但我不會(huì)忘了我的初中生活，因?yàn)樗虝?huì)我成長(zhǎng)，讓我們從懵懂走向成熟。我們離開了，學(xué)校依舊佇立在那里，但我們的回憶卻留了下來(lái)。
匆匆那年，帶走我們的幼稚；匆匆那年，帶走我們的感傷。匆匆那年帶走了我們的許多許多，談離別太感傷，微笑吧！為了高中！微笑吧！為了理想！
篇三：匆匆那年畢業(yè)季作文
當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我感覺(jué)這里是那么神圣。高大的教學(xué)樓，不算大卻很可愛(ài)的小花壇，還有幾棵茂盛的小樹。年幼天真的我是那么好奇，下課后總喜歡到鮮艷的國(guó)旗下冒著刺眼的陽(yáng)光望啊望。經(jīng)常想著天空外面有什么，是不是另一個(gè)世界？那時(shí)的我雖然連大于小于號(hào)都分不清，可我是那么快樂(lè)。無(wú)憂無(wú)慮的我經(jīng)常想著，到底什么時(shí)候自己才可以長(zhǎng)大呢？
時(shí)間過(guò)得很快很快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)二年級(jí)了。二年級(jí)的我似乎認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，不再玩用葉子貼成畫的小游戲了，而是把精力集中在書本上。我的成績(jī)得到了父母和老師的認(rèn)可，我為此感到很開心。我知道，學(xué)習(xí)好的話就可以讓父母高興，為此，我更加努力學(xué)習(xí)，只為了媽媽的一句表?yè)P(yáng)。
雖然很舍不得二年級(jí)，我還是來(lái)到了三年級(jí)。三年級(jí)時(shí)，我的英語(yǔ)最不出眾。這讓父母?jìng)噶四X筋。我不想讓父母失望，所以便加倍努力，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的學(xué)生。三年級(jí)的伙伴對(duì)彼此絲毫沒(méi)有秘密，也許是因?yàn)橥甑募儩嵃桑?/p>
不知不覺(jué)，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，三年級(jí)的朋友也因?yàn)椴煌喽柽h(yuǎn)。我的.英語(yǔ)終于好點(diǎn)啦！可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我也開始有了煩惱。偶爾會(huì)和伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)候也會(huì)任性的有些過(guò)分。但朋友終究是朋友，我們依然會(huì)和好如初。
五年級(jí)到了，我知道，這是個(gè)非常重要的年級(jí)，我感受到了很大的壓力。但是我可不會(huì)輕易認(rèn)輸！我經(jīng)常和一些成績(jī)好的同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)題，成績(jī)并沒(méi)有拉下去，這讓父母很欣慰，對(duì)我的疼愛(ài)也加深了。我感覺(jué)我是那么幸福，我非常滿足。
六年級(jí)，是小學(xué)的尾聲。我明白，我馬上就要離開這個(gè)伴隨我六年寒暑的母校了。我是那樣的不舍。經(jīng)常站在欄桿上沉思，想著想著，就感覺(jué)眼前似乎蒙上了一層薄薄的紗布……時(shí)間是無(wú)情的，我終于還是離開了學(xué)校。只留下一連串的回憶。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了。雖然接觸了新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，新班級(jí)，卻還是對(duì)自己以前的小學(xué)生活感到深深的懷念。還記得匆匆那年，我也和那些小學(xué)生一樣爛漫過(guò)、固執(zhí)過(guò)。
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