【精華】畢業(yè)的作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)的作文 篇1
一眨眼在新華中學(xué)求學(xué)的三年即將結(jié)束，眼前時(shí)常浮現(xiàn)這三年來(lái)發(fā)生的一幕幕。
20xx年9月1日我正式成為了新華中學(xué)11班的一名成員，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)調(diào)皮、好玩、不懂事的小孩。
隨著時(shí)間的推移，慢慢的我的思想也在不斷變化。上課老師在講臺(tái)上講課而講臺(tái)下的我只是身在教室心已飛向窗外，老師布置的課后作業(yè)我也時(shí)常不寫，不明白的題也不問(wèn)，慢慢的成績(jī)?cè)谙禄�，竟然下滑到中游以下�?/p>
此時(shí)我的班主任王老師發(fā)現(xiàn)了我思想的變化，更發(fā)現(xiàn)了我成績(jī)下降的可怕，是她及時(shí)的扼制了我壞的發(fā)展，挽救了我。她找我溝通，一開(kāi)始我心里不認(rèn)可只是表面上應(yīng)付著，依舊我行我素。老師看我不知悔改，及時(shí)打電話把媽媽叫到了辦公室跟媽媽談了好長(zhǎng)時(shí)間，她們家校合一最終使我這只迷返的羔羊識(shí)途。
這近三年的時(shí)間來(lái)我沒(méi)少惹王老師生氣，現(xiàn)在想想心里真的很愧疚很對(duì)不起她。她為了我們?cè)缟显缭绲叫＃挛绶艑W(xué)她是最后離校，為了我們這群處在叛逆期的孩子她苦口婆心，比我們自己的媽媽操心費(fèi)力都多，而我還時(shí)常頂撞她，想想實(shí)在是太不應(yīng)該了。
再過(guò)不到三個(gè)月的時(shí)間我們就要告別我們親愛(ài)的母校新華中學(xué)，告別我們敬愛(ài)的班主任王老師，真的不舍可是天下沒(méi)有不散的宴席。現(xiàn)在我要做的只有全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不管畢業(yè)后我踏進(jìn)哪所學(xué)校我都不會(huì)忘記我的母校我的老師。
畢業(yè)的作文 篇2
時(shí)間就像流水似的悄然流去，而我們也一天一天長(zhǎng)大。伴著時(shí)光飛過(guò)，而我們也紛紛從一個(gè)個(gè)不懂事兒的小屁孩成長(zhǎng)為翩翩少年。我的小學(xué)生涯還有不到一年的時(shí)間就結(jié)束了，有人可能會(huì)說(shuō)還不到那時(shí)候呢，你傷感什么呀！可我會(huì)告訴你時(shí)光過(guò)得很快，這是我在一個(gè)星期天的早晨感悟到的答案。
叮鈴鈴——上個(gè)星期天一大早，我就被鬧鐘給吵醒了，眼淚劃過(guò)臉頰，我仔細(xì)的想著剛剛被鬧鐘帶走的夢(mèng)，你猜我夢(mèng)到了什么，我夢(mèng)到了畢業(yè)那天，我和同學(xué)們揮手告別的情景。表面上我們還像往常那樣說(shuō)說(shuō)笑笑，但卻在拐角處留下了我們最純真的淚水。我們?cè)谀鞘菓涯钪覀兊哪感！涯钤谖覀冃W(xué)生涯的每一個(gè)見(jiàn)過(guò)人。我雖然現(xiàn)在不能完全理解畢業(yè)的痛苦，畢竟還沒(méi)到那個(gè)時(shí)候，也沒(méi)體會(huì)到那種難舍難分的留戀與不舍，不過(guò)我也體會(huì)過(guò)離別，但沒(méi)有夢(mèng)中那么痛苦，讓我無(wú)法自拔。為什么要畢業(yè)啊。好煩，好煩，想著想著我的暴脾氣又隨之而來(lái)，忍不住想摔東西。
后來(lái)我又想了想，我那樣想的是不是太多了？可是我錯(cuò)了，那不是我想的太多了，那是我對(duì)童年的無(wú)限的向往和無(wú)盡的思念。可我為什么要這樣哭，我的童年不是還沒(méi)有結(jié)束嗎？我的心里越來(lái)越糾結(jié)，于是，我打開(kāi)電腦在百度里打出了一行為什么學(xué)生還不到畢業(yè)就開(kāi)始傷感起來(lái)。當(dāng)那頁(yè)面打開(kāi)時(shí)我好像被什么敲了一下，恍然大悟了，原來(lái)是因?yàn)槲覀儜涯钔甑呐笥押陀H人。
啊，我原本不這么想，可是以往經(jīng)歷的那些生死離別，讓我懂得了珍惜。時(shí)間在一分一秒的流逝，而我們也即將分別，但我們要珍惜曾經(jīng)那份來(lái)之不易的友誼。讓我們那份純真快樂(lè)永遠(yuǎn)留在我們歡笑的校園，讓我們?yōu)槊魈煲黄鹋餐佑桶桑?/p>
畢業(yè)的作文 篇3
小學(xué)中的許多事令我記憶猶新，但最難以忘記的是畢業(yè)會(huì)。這一天令我思緒萬(wàn)千，這一天是我六年賽跑的終點(diǎn)，這一天校長(zhǎng)的講話還縈繞耳畔……
畢業(yè)會(huì)的位置非常特別，避開(kāi)了高大的電影院p寬敞的教室，來(lái)到了本溪?jiǎng)游飯@。畢業(yè)會(huì)那天我們席地而坐。每個(gè)人的表情是莊重而嚴(yán)肅的，其中又稍加了一點(diǎn)自豪與期盼。
當(dāng)我望著鮮艷的條幅上面實(shí)實(shí)在在地寫著：“迎賓小學(xué)20xx屆畢業(yè)會(huì)”時(shí)，我震撼，小學(xué)生活已經(jīng)離我而去；我浮想聯(lián)翩，從大家激烈地討論問(wèn)題到勞動(dòng)時(shí)的熱火朝天，從廣播體操比賽整齊的動(dòng)作到獲勝時(shí)的燦爛笑容；我感慨，朝夕相處的同學(xué)們還有幾天就要分離了，聽(tīng)著真誠(chéng)的勸告，望著友好的目光，
心中有許多話要說(shuō)，卻不知道從何說(shuō)起。
“同學(xué)們請(qǐng)坐好，下面有請(qǐng)宋校長(zhǎng)講話�！敝鞒秩宋⑿χf(shuō)。宋校長(zhǎng)演講的題目是《相信未來(lái)》。校長(zhǎng)希望我們無(wú)論在今后的學(xué)習(xí)或生活中遇到了多大的困難，都要充滿自信，樂(lè)觀地相信未來(lái)會(huì)更美好。
在校長(zhǎng)講話后，我們?cè)谒蓸?shù)林中進(jìn)行了分組野餐。大家坐在松軟的土地上，吃著可口的美食，聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)鳴聲，聞著濃濃的松香，一起聊天、唱歌……
這就是我們的畢業(yè)會(huì)，一種與眾不同的.畢業(yè)會(huì)。我不會(huì)忘記這畢業(yè)會(huì)，也不會(huì)忘記校長(zhǎng)說(shuō)的“相信未來(lái)”，更不會(huì)忘記我可愛(ài)的母�！e小學(xué)。
畢業(yè)的作文 篇4
馬上畢業(yè)了，我卻高興不起來(lái)，為什么呢，你們想想會(huì)開(kāi)心嗎？和你們玩了6年的朋友，就這樣的一個(gè)畢業(yè)典禮，說(shuō)走就走了，和你玩得最好的是誰(shuí)？走了，我希望時(shí)光就這樣重復(fù)或停止�？薨桑舐朁c(diǎn)，讓全世界都知道我們不想畢業(yè)，可惡的時(shí)間我最討厭你了！
時(shí)間你給我消失！消失！朋友我們已有感情了，不想說(shuō)走就走，我們畢業(yè)后會(huì)向以前那樣快樂(lè)嗎？不會(huì)，當(dāng)然因?yàn)槟阕詈玫呐笥炎吡耍∽吡�！走了！你們恨時(shí)間嗎？當(dāng)然我覺(jué)得我很恨時(shí)間！真希望我可以掌控時(shí)間，回到一年級(jí)，一直重復(fù)！一直重復(fù)！來(lái)，畢業(yè)后我們以前哭吧！我陪你一起哭！朋友，我希望我們以前不畢業(yè)，當(dāng)老師開(kāi)畢業(yè)典禮的時(shí)候，我們一起說(shuō)老師，我們不想畢業(yè)！你要是讓我畢業(yè)我和你萬(wàn)劫不復(fù)！我哭著寫下了這篇，只為我們以前的快樂(lè)永遠(yuǎn)存在！
畢業(yè)的作文 篇5
我這代人的“畢業(yè)體”，是“理想體”。
在那個(gè)年頭，上大學(xué)可不是容易的事兒。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，這話一點(diǎn)也不夸張，哪怕在我們那所重點(diǎn)中學(xué)中，上�？凭�都是挺難的事兒。也正因?yàn)樯洗髮W(xué)不容易，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，可能改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，都在此一舉，所以也就格外珍惜。
我常告訴兒子，我們那會(huì)兒讀大學(xué)，和高中并沒(méi)有分別。吃飯、睡覺(jué)，甚至連上洗手間，都是掐著時(shí)間，精打細(xì)算的。每個(gè)人的床頭，都有一份作息表，什么時(shí)間做什么事，復(fù)習(xí)什么科目，還有利用課余時(shí)間學(xué)點(diǎn)什么技能，考哪些證書，都一一寫在表格上。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那份表格就是大學(xué)生活的濃縮，平日里都是嚴(yán)格按照計(jì)劃表來(lái)的。
也正因如此，從中學(xué)到大學(xué)，苦了十年的時(shí)間，但也扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)了十年的知識(shí)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，回首以往，多數(shù)人并無(wú)遺憾。再來(lái)一遍，頂多也是如此，實(shí)在做不到更好了。也正是因?yàn)樾睦锾?shí)，沒(méi)有遺憾，我們對(duì)于畢業(yè)，更多的是將其視為實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)走出校門，就是學(xué)以致用、實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)刻了。
所以那會(huì)兒，每年的畢業(yè)季，聽(tīng)到畢業(yè)生們談得最多的，是對(duì)日后的期盼。在踏出校門后，有什么理想，想做什么，這些都是畢業(yè)生們關(guān)注的焦點(diǎn)。
可到了如今，有一次，和同事的女兒聊起畢業(yè)這話題。聽(tīng)我說(shuō)起以往讀大學(xué)的經(jīng)歷，同事的女兒卻告訴我，如今的大學(xué)畢業(yè)生，流行的是“遺憾體”。
如果能再重來(lái)一次，一定好好學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取過(guò)四六級(jí)；如果當(dāng)初不曠那么多課，也許就不會(huì)有那么多遺憾了；如果當(dāng)初好好打好基礎(chǔ)，學(xué)好基本功，也許踏上工作崗位前，心里就不至于那么發(fā)虛了，等等。種種遺憾，紛沓至來(lái)，充斥著畢業(yè)季。
說(shuō)到底，如今的孩子上大學(xué)，不再是難事了。正因?yàn)槿菀�，所以上了大學(xué)，也不覺(jué)得該珍惜。四年的時(shí)光，吃吃喝喝，把高中時(shí)受的苦，都一個(gè)勁地發(fā)泄出來(lái)。時(shí)光如梭，等到了覺(jué)醒的時(shí)候，已經(jīng)是畢業(yè)將至了。
從“理想體”到“遺憾體”，這變化，何其快呀！期待從“遺憾體”到“理想體”的迅速轉(zhuǎn)變。
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