精選畢業(yè)的作文400字4篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)的作文400字 篇1
今天，是我們省圖書館作文班最值得紀念的日子，因為這一天是我們拍“紀念照”的一天(“畢業(yè)照”在這里指用眼睛看到的“照片”)。
看，那個穿紅、白相間的短袖的小胖墩，雖說他十分胖，但他的動作很帥：頭微微往下一低，手做成個“八”字，往下巴一放，啊!簡直就像明星一樣，帥呆了!他的名字就是--許澤鍵
看!那個穿綠衣服，穿著白色裙子的“假小子”。她把手放在兩條腿的中間，動作好像十分害羞的樣子，不過她的臉色卻顯得十分放松、自在。雖然看起來是個十分普通的女生，不過她卻是我們班的“天才小作家”、“魯迅第二代”呢!她就是--彭旭輝
看!那個“大臉公”，他穿著灰、藍相配的衣服，正調皮的坐在別人身上。雖說看起來十分調皮，不過他可是我們作文班的“作文高手”喔!對了!我還忘記告訴你，他是跟我在同一所學校讀書的呢!他就是--李鑫
這就是我們班的“模特”，我們班的“模特”可是千姿百態(tài)，說也說不完。如果有時間的話，我下次在給你介紹介紹!
畢業(yè)的作文400字 篇2
光陰似箭日月如梭，眨眼間我們即將畢業(yè)。還有一段時間，那時我們同一個班級的人就要各奔東西，開始一段新的求學生活，開始一段屬于自己的新的“冒險”旅程。
回憶三年來的點點滴滴，那足球場上飛奔的身影，那籃球賽時同學們的`吶喊與加油聲，還有那冬季越野賽時，那些為班級爭光的選手們……忘不了，我忘不了這些鮮活的影子，更忘不了元旦晚會上那一張張熟悉而又陌生的面孔，給我們帶來的快樂，還有以后要舉辦的畢業(yè)典禮……我忘不了和我在一起的死胖子，政哥，寶哥，二哥還有小雞，超哥還有我們班的所有人……他們都是我的好伙計好兄弟，就要分開了，還真舍不得。
是��！三年時間；三年的友誼；三年生活中的酸甜苦辣，是無法淡忘的。在一起打鬧著的好伙伴，在一起嘻嘻哈哈的好朋友，在一起承擔過錯的好兄弟好姐妹，將要散落到天涯海角，星星點點。
十年后，如果再見面了不知道似否記得彼此，似否記得起各自的名字，想起當初他或她的外號。或許全然忘卻。但忘不了九班、四班、忘不了這么融洽的大家庭！
畢業(yè)對我們來說是那么遙遠卻又那么近，不知道我們的心靈是否能承受住離別的命運……
畢業(yè)的作文400字 篇3
“叮叮�！币魂図懥恋拟徛曧戇^之后，我們就結束了畢業(yè)模擬考試。
大家都匆匆地往教室里跑。一進入教室就覺得跟往常不一樣——教室里不同的人臉上掛著不同的表情，有的人面帶微笑，有的人一臉沮喪，還有的人不屑一顧，好像已經沒有任何希望的模樣。我安靜地坐回了自己的位置，拿出了考試的試卷忙著和大家對答案。我越對就越失望了，心想：這次準考不了高分了。我臉上的表情變得失落，很后悔我寫了一個錯誤的答案，別以為只有我才有這樣的表情，同學們也似乎不太高興，我甚至聽到了一個同學在大聲的抱怨。這時，大家都差不多到齊了教室，班上也變得熱鬧起來，大家都在忙著弄清楚答案，都在滔滔不絕地開始議論紛紛。有幾個同學還在黑板上畫圖，研究正確答案。我一看黑板上的答案，心里便放松了一點，心中暗暗竊喜：哈哈，我竟然對了。
隨后，大家似乎把答案對完了，就開始使勁地玩，有的人在玩氣球，時不時還傳來一聲氣球爆炸的聲音；有的人在專心地做著老師交給我們的任務；還有的人在教室里起哄……頓時，班上就亂成一鍋粥，“熱鬧非凡”。而我還在苦惱著試卷的錯題，心中不斷地抱怨著。
直到老師生氣地站在門外，我們才肯安靜下來，整個班才恢復了該有的安靜……
畢業(yè)的作文400字 篇4
轉眼間，時間飛逝，我從一個乳臭未干、說話拉長聲的一年級小孩變成了一個懂文學，愛學習的六年級少女。
即將畢業(yè)了，我們現(xiàn)在的成績當然離不開老師的幫助。他們每天不辭辛苦，下了班還要為學習不好的學生補課，日日夜夜，他們就像一頭頭任勞任怨的老黃牛，毫無怨言。當我們生病疼痛難忍時；當我們考試不好氣餒時；當我們犯錯誤知錯就改時……身邊總有老師的身影。無論他們是高興還是生氣，目的只有一個，那就是我們能健健康康，并考上一個好中學，找一個好工作，報答祖國。而當他們身體不適時，卻無人問津。
記得在五年級的一天，正在進行期中復習，孫老師由于過度勞累，而導致嗓子沙啞，幾乎說不出來話。在她第一節(jié)課判作業(yè)時，有三位男同學沒有寫作業(yè)，孫老師由于恨鐵不成鋼，便把他們的語文、數(shù)學、英語作業(yè)本全撕了。下課，王宏利從他媽媽那里要來了藥，才讓孫老師沒有那么傷心。當她用十分沙啞的聲音為我們講課時，我聽起來十分揪心。假如我是神筆馬良，我愿用我的神筆畫一副金嗓子，讓老師還上。可現(xiàn)實中，我只能揪心。課，依然上著，老師的嗓子更啞了，我聽得更認真了，筆記寫得更加規(guī)范了。
即將畢業(yè)了，我想對所有老師說：“老師，你是人類靈魂的工程師，你無私的奉獻，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會以優(yōu)秀的成績報答你的!”
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