【實(shí)用】畢業(yè)了作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)了作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)了作文 篇1
六年之前，我們?cè)谶@里相識(shí)，那個(gè)時(shí)候的我們是非常的單純。那個(gè)時(shí)候的我們是非常的可愛(ài)的，如今大家都即將分離了，心里難免會(huì)有依依不舍。
我們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候，翻開(kāi)了以前的照片，想起了那個(gè)下午的事情。那天下午我們學(xué)校組織我們?nèi)ヒ巴庥斡�，我們班�?jí)得到同學(xué)都參加了。大家到達(dá)地方之后，開(kāi)始紛紛準(zhǔn)備起來(lái)。有的準(zhǔn)備食物，有的準(zhǔn)備柴火。大家準(zhǔn)備好了之后，就開(kāi)始野外走路了。于是我們班級(jí)的同學(xué)就一起出發(fā)了，大家在一起走著。可是后來(lái)發(fā)生了一件事情，真的是非常的驚險(xiǎn)。在我們走著的時(shí)候，突然之間有一只蛇出來(lái)，把我們其中的一個(gè)同學(xué)咬了，同學(xué)們看見(jiàn)蛇之后都非常的害怕，大家開(kāi)始亂了。還好后來(lái)蛇跑了，這個(gè)時(shí)候我們大家趕緊就通知了班主任。班主任知道后就通知大家一起想辦法，并且安慰這個(gè)受傷的同學(xué)。
我們班級(jí)的同學(xué)受傷之后，班主任通知了露營(yíng)地的老師，于是班主任就把受傷的同學(xué)帶到露營(yíng)地進(jìn)行救治。我們?cè)谄渌麕讉�(gè)老師的帶領(lǐng)之下繼續(xù)野外游行。我們的思緒回到了現(xiàn)實(shí)中，現(xiàn)在想想這件事情，它體現(xiàn)出了我們同學(xué)與老師之間的愛(ài)，大家都是在互相關(guān)心著對(duì)方。正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的這個(gè)班級(jí)的同學(xué)才能夠開(kāi)開(kāi)心心的在一起相處了六年。如今我們同學(xué)面臨著分離了，大家都對(duì)自己的好朋友說(shuō)話，這也是最后一次了。說(shuō)完之后大家就要離開(kāi)了。我的心里也是五味雜陳，我祝福同學(xué)們畢業(yè)了也能夠開(kāi)心快樂(lè)。
畢業(yè)了作文 篇2
今年，這美麗的夏天，我小學(xué)畢業(yè)了。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽(yáng)還火熱的激動(dòng)心情�？梢运缴衔缡c(diǎn)，可以開(kāi)農(nóng)場(chǎng)到天亮，可以一天只吃兩頓飯，可以晚上看鬼片兒，白天去游泳，可以以最最放松的心情來(lái)享受這個(gè)專為我們準(zhǔn)備的最后一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的夏天。
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓(xùn)，曾經(jīng)的喧鬧，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)在美術(shù)課上數(shù)著哪個(gè)老師最帥，哪個(gè)老師最媚，并列出排行榜；曾經(jīng)讓我累得喘不過(guò)氣來(lái)的試卷；曾經(jīng)那氣死人的考試倒計(jì)時(shí)，曾經(jīng)我最討厭的'通知書，曾經(jīng)讓我丟盡面子的數(shù)學(xué)。一切的一切，都隨著畢業(yè)而過(guò)去，一切的一切，都成為了我們永久的回憶；一切的一切，都不會(huì)消逝而是保存在腦海里，在這個(gè)讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。
當(dāng)我邁著沉重的腳步，離開(kāi)美麗的校園，我，仰望著浩翰，飄滿朵朵白云的天空暢想時(shí)，才覺(jué)得“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”�？墒请r膺終究要飛呀！
枊樹綠了六次，黃了六次，甜蜜的歲月！怎能忘卻？
雞冠花下，映著一張張快樂(lè)的笑臉，雞冠花是學(xué)�；▔锏模荒苷�，可有時(shí)，還是忍不住摘下一朵，拔腿就跑！
今年，雞冠花還會(huì)開(kāi)，可她還屬于我嗎？
現(xiàn)在是離別校園的最后一課。心里不免有點(diǎn)兒憂傷，親愛(ài)的老師，同學(xué)們，別了。親愛(ài)的母校，別了；我揮揮手，帶不走一片云彩，在夢(mèng)里，我會(huì)變成蒲公英，在母校徘徊。
別了，母校，我不會(huì)再駐足，因?yàn)�，迎接我的，是絢爛多彩的中學(xué)時(shí)代！
畢業(yè)了作文 篇3
歲月的微風(fēng)吹過(guò)記憶的水紋；溫暖的問(wèn)候吹過(guò)擁擠的煩惱；親切的話語(yǔ)吹過(guò)無(wú)助的黑暗。彈指一揮間，我們從無(wú)知的小孩，長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。六年的的時(shí)間就這樣在不經(jīng)意中緩緩走過(guò)，畢業(yè)在即，心存不舍哪！
六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短�；秀遍g，昨天我似乎才拉著媽媽的衣角踏入學(xué)校大門，而明天，我卻要與母校揮手告別。我舍不得，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得待我如子的老師，舍不得陪伴了我六年的母校。翠屏小學(xué)，承載了我們多少美好的童年時(shí)光啊！操場(chǎng)上，我們一起無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲；課堂上，我們一起自由自在地學(xué)習(xí)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起挽起袖子，使出所有的力氣；節(jié)日的舞臺(tái)上，我們一起歡歌笑語(yǔ)。我們，快樂(lè)在一起，玩耍在一起，團(tuán)結(jié)在一起。我們，在一起！
畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，往事不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)。忘不了我們?cè)诓賵?chǎng)上神采飛揚(yáng)，忘不了我們?cè)诮淌依飼暚槵槪涣宋覀冊(cè)诳紙?chǎng)中神情緊張。歲月無(wú)情，命運(yùn)讓我們相遇，也讓我們別離。盡管每個(gè)人的眼中都帶著不舍，盡管我們都知道天下沒(méi)有不散的宴席，知道這小學(xué)六年只不過(guò)是人生的一個(gè)站臺(tái)，但真到了離別的那一刻，還是會(huì)止不住傷感。
如今，我們很快就要登上通往初中的特快列車，進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。有人說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭”，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，我們一定要相信自己，不氣餒、不退縮，保持樂(lè)觀的心態(tài)�！案褂性�(shī)書氣自華�！碑�(dāng)我們真正地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味，也就能夠克服怯懦心理，學(xué)有所獲，就能坦然地走過(guò)生命中這一段不平凡的路，
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！便裤轿磥�(lái)的征途上，讓我們給自己一點(diǎn)信心，給自己一陣掌聲，再給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由。只待一聲槍響，斗破蒼穹！
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