優(yōu)秀畢業(yè)作文(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀畢業(yè)作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀畢業(yè)作文1
星期五的下午，我們學校第五聯(lián)隊進行了“爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”動員大會。在動員大會上，我聽的熱血沸騰，心情很激動。腦海中出現(xiàn)了有很多的想法，在這里想與大家分享一下。
首先，在大會結束后，自己深深意思到只有在不斷的努力和拼搏之后，才可以有機會當上優(yōu)秀畢業(yè)生，所以就現(xiàn)在、就此時，我要規(guī)劃自己的目標，從而才能使我自身進步，自身得到提高，才有可能在這激烈的優(yōu)秀畢業(yè)生評選中選到，對此我的目標設定為在最后幾個月的小學生涯里，一定要盡自己最大的努力，當上優(yōu)秀畢業(yè)生，為了我的目標能早日實現(xiàn)，我還要采取計劃。
一是、堅持每天起床早讀10分鐘。
二是、每天不遲到、不說臟話、不打架。
三是、上課認真聽講、課下按時認真完成老師布置的作業(yè)。
四是、幫助團結同學、尊重老師和家長。時時以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的標準來嚴格要求自己。
最后請老師和同學們一起來監(jiān)督我，我一定要完成目標，更要當上優(yōu)秀畢業(yè)生。
優(yōu)秀畢業(yè)作文2
畢業(yè)已經好幾天了，我為了來到深圳，沒有參加在那次畢業(yè)典禮。所以連面都沒見上。
當我得知自己考上了全鎮(zhèn)的尖子，我好高興啊。7年的時間，總算是沒有白費啊。
我很舍不到我的班級同學們，還有老師們。還記得板上的一個男班級同學，經常在晚上6點半的時候，向我借作業(yè)，但是我很樂意借給他。他在學校里對我很好，誰欺負我，他呢就會幫我。向我借作業(yè)的時候，看見我心情不好，他就會逗我笑，所以我很喜歡他。畢業(yè)了，好舍不得離開老師，和那些活潑的班級同學們，真的很舍不得，不知都什么時候又會重逢。
老師，謝謝你們對我那深厚的恩情，栽培了我一年，你們可是流了多少的汗水啊，你們是如此的偉大啊！為了我們，你耗費了你們的歲月，但你們還不曾想我們要過回報。
現(xiàn)在我所擁有的榮譽，是你們上次給我們的。就像太陽給予花朵，小草溫暖。
好懷念我和你們相聚的時光啊�？上�，那已經是成為過去的了。我會更加努力完成我的學業(yè)，不讓你們丟臉的。
老師，謝謝你們對我的照顧，我真的不知道該如何報答你們這份身后的恩情。
優(yōu)秀畢業(yè)作文3
熾熱的六月，包容著我們熾熱的心，熾熱的成績和那不舍的情懷。
哦！老師，我們高飛后您可會記得我們？哦！母校，我們高飛后您可會想起我們？望著我們輝煌的成績，欣慰之情油然而生。我們即將畢業(yè)，留下閃光的足跡，永生難忘。六年前，牽著父母的手來到溫馨的校園，操場雖已破舊，卻洋溢著溫暖的氣息，潔白的墻壁讓人神清氣爽，碧綠的花壇讓人浮想翩翩，多么新鮮！和不了解的小伙伴們在一起嬉戲打鬧，成了最真誠的朋友；和不相識的老師在一起討論題目，成了永遠的知心。
聽著老師蒼老的聲音，我們肅然起敬；聽著學校洪亮的鈴聲，我們不舍回班；聽著課間歡快的早操音樂，我們活力四射。如果能再過一次美好童年，我將給母校留下更閃光的紀念。
優(yōu)秀畢業(yè)作文4
年少的情緒，多愁善感
同學的離別，心酸無言
孤獨的懷念，笑意盈臉
友誼的真摯，傾心祝福
夾在日記中的枯葉——留下那難忘的幕幕感人肺腑的畫面
寫于同學錄的留言——記錄著同學好友的彼此祝福的字體
收藏于相冊的合影——重新體會在校的歡快悲傷與期待
打開電腦里的博客——體會同學寫下的畢業(yè)留言真心祝福
離開母校
不知又會在何時相遇
不知又會在何時返回
遙望明月
真心祝福
同學、朋友
平安一生
健康成長
步步高升
A happy heart
優(yōu)秀畢業(yè)作文5
曾經，總有一種興奮然而又陌生的感覺，對新學校的新鮮感、對新朋友的新鮮感，對紅領巾的新鮮感……說不出的自豪。但對于幼兒園的懷念。還是——童真的！
今天，怎么又有了懷念的感覺？在班會上，向大家展示自己親手做的手抄報，訴說著自己六年來的快樂，不知是怎么的，話語總是說也說不完，眼淚總是流也流不盡。對于小學生活——有歡笑聲，有抽泣聲，有打鬧聲，有嬉戲聲，還有尖叫聲。而只能成為回憶，成為懷念。
時間沖不淡友情的酒，距離拉不開思念的手。畢業(yè)？我不禁苦笑起來……
優(yōu)秀畢業(yè)作文6
轉眼間，我們在學校一起度過了六年了。
再見了，同學們。從當初入校我們懵懂無知，到如今風華正茂，我們一起走過了很多事。真的沒想到當初第一次相見的陌生人如今竟然成了彼此生命中最重要的人。謝謝你們，在我傷心難過時，你們送來第一句安慰;當我受傷時，你們送我去醫(yī)務室，擔憂地注視著，安慰著我;當我有心事時，你們愿放下手中的事來與我談心……
再見了，同學們，愿你們的未來風調雨順，道路通暢，已有些成熟的面孔帶著略顯稚嫩的心靈為祖國撐起一片新天地。
再見了，老師們。感謝你們的諄諄教誨，感謝你們在我們人生中畫上濃墨重彩的一筆，不管做什么事，我的耳邊都會時不時響起你們的聲音:點滴進步時的表揚，灰心喪氣時的鼓勵，做錯事時的責備，將要犯錯時的制止……謝謝你們！
你們也許會再教無數屆的學生，但對于我們來說，你們是那么重要，愿你們事業(yè)有成，越來越好！
再見了，老師同學們，再見了，校園。
當我再走到校門口——我初次來到這里的地方——兩片葉子落下 一片寫下我們遇見 一片 記載我們離別……
優(yōu)秀畢業(yè)作文7
感動，是多么幸福的字眼。相信每個人都經歷過感動，或心中對某人油然而生出感動。當我閑著沒事干時，就翻一翻我六年級時的同學錄，那里面有同窗的祝福，有班主任的畢業(yè)寄語，有幾張合影，還有就是我要好的朋友王林云給我寫的畢業(yè)信。我也會時常閱讀，感受其中的蘊意，回憶其中的美好畫面。
王林云是在六年級時轉入我們班的，她戴著眼鏡，個子與我差不多高，學習也非常好，我們就成了好朋友。課上我們互相學習，課下我們一起游戲，每個人都非常快樂。每天放學后，我們也總是一起回家，一路上說說笑笑，總有許多說不完的事。她最喜歡開玩笑，尤其是在我喝水時，說個笑話讓我把嘴里的水吐出來，滿地都是，然后再哈哈大笑一場，這是我們經常發(fā)生的場面。
而現(xiàn)在，小學畢業(yè)了。慶幸的是，我們都去了一中。她在一班，我在三班。王林云在信中寫道：“從六年級我剛轉來的時候，我就暗地里把你當作學習上的對手，生活上的朋友。”我們雖然只相處了一年左右的時間，但彼此之間都有了深厚的感情。
感動無時不在，無處不在。
優(yōu)秀畢業(yè)作文8
不知不覺，我初中畢業(yè)了，這個原本我會非常開心的時候，心情卻非常的復雜。
初三下學期就這樣平淡地結束，這意味著我們要永遠告別陪伴我三年的校園，告別三年來朝夕相處的同學。而迎接我們的是一個未知的世界。
在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，校園的一幕幕經常會浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。
過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學，那一件件校園中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。
初中畢業(yè)了，我將讀高中，在那里，我會認識新的朋友，不過，我不會忘記我的初中生活的。
優(yōu)秀畢業(yè)作文9
一轉眼，已經六年了，我就要離開這個學校了。在這個學校里，有和小伙伴嬉戲玩鬧的情景；有和小伙伴鬧矛盾的情景；也有和小伙伴共同討論難題的情景；也有……這一幕幕情景如字體一般在我腦海當中揮之不去。
在小學里與同學們朝夕相處了六年，這份感情一定會永遠的埋藏在我的心底，永不忘記。我還要謝謝我的班級老師，是你教會了我知識，是你教會了我做人的道理，也是你教會了我對人要有禮貌，你還教會了我……
此時我的話語不是用三言兩語可以說出來的。我愛我的學校，我愛我的班級老師，我更愛我的同學！
優(yōu)秀畢業(yè)作文10
在過一個多月，我小學就要畢業(yè)，就要離開這所培養(yǎng)我六年的學校了，就要離開朝夕相處的老師和同學們了，心里十分難受。
六年前，我走一個什么也不懂的孩子走進這所學校，不會握筆寫字，老師就握住我的手，一筆一劃的教給我。不會算術，老師就讓我扳著指頭一個一個的數，一個一個的算。不會看書，老師就讓我用指頭點著字一遍一遍的讀。
六年里，我們走遍校園每個角落，我們在學習，我們在游戲，留下我們串串腳印。我們清楚的記得，那個角落有一個蟋蟀洞，那個角落有一個螞蟻窩，那棵花將開將謝。更清楚的知道老師愛躲在哪里觀察我們學習、游戲，當時我們很反感，很討厭，恨老師，想快點畢業(yè)。
現(xiàn)在我們要畢業(yè)了，回想過去，我們是多么幼稚，多么的天真。原來覺得時間漫長，現(xiàn)在覺得時間很短，一切仿佛就在昨天。我們還沒有準備好就要畢業(yè)了，真舍不得。過去老師教我的時候，我們沒有認真聽講，許多東西都是一知半解，現(xiàn)在還想弄清楚，但是來不及了，一切都晚了。
畢業(yè)了，過去的快樂與痛苦、得與失，我們只能封存在記憶深處，在夜深人靜的時候慢慢回味。
優(yōu)秀畢業(yè)作文11
最近路過圖書館，已不再感嘆她的雄偉淵博，卻多了一份敬而遠之的感觸，這是怎么了？這不是我的畢業(yè)季�。�
前段時間還是煙雨朦朧，讓我沉入了夢幻國度，幾經忘卻還在人間；而今卻空嘆他人畢業(yè)季，是的，原來是飛逝的時光讓我感到了不安。還記得一個人拖著行李來到南昌，曾經熱血的地方�？傆袔追荽蛐牡椎木次罚杏X離神圣又近了一步，覺知時間會感染我如英雄南昌一般，當初的一個堅定信仰�；馉t也比不上的激情，因為這里是我人生剛開始的地方。還記得，對自己說過，走自己的路讓別人跟著我走。
畢業(yè)季，吶喊，救贖，寂寞，無聊，空虛，無助，迷茫我替你們祈禱；祈禱這風雨飄搖的人生，感性的喚你句：孩子別哭，我們是龍的傳人！我以我現(xiàn)在還尚存的勇氣告訴你，學長學姐，你們的路會很精彩。哎，前幾天還逃避這種情愫，不知，怎敵它來自四面八方。看來我算是一個情奴。
不知不覺來到教室，用情刻下這個瞬間。情，下手總不知輕重，讓多少人空留寂寞。
優(yōu)秀畢業(yè)作文12
午后，陽光正好。天色很美，真的很美，淡藍色的天空夾雜著一絲暖金，懶懶散散的灑下幾束陽光。
樹蔭下一張并不干凈的石桌上可笑的擺著幾只高矮不一的水杯，石桌旁的少男少女身形已經翩翩，可還一臉稚氣。身上穿著一色的藍色短袖，很好看，像 天色。眼鏡少女第一個舉起水杯：‘以茶代酒，敬離別！’ ‘敬離別！’‘敬離別！’…放下水杯，他們拉著手坐到長凳上，沐著夏風以蟬鳴為奏，齊唱：‘長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳，笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡馀歡，今宵別夢寒。問君此去幾時還，來時莫徘徊…’并不好聽，每個人都有自己的.key，可意外的扣人心弦。唱到后來，他們不禁哽咽出聲，‘唉！你們別哭��！我們來日方長，有的是機會訴衷腸�！麄冃闹敲�，再也不可能了，過了今天，他們就各奔東西了。長相清秀的小個子女生好不容易止住淚水，紅著眼眶說：‘回去看看吧�！嗥椒矫祝休d了他們六年的時光。簸箕掃把依然在垃圾角，粉筆灰依然落在講臺上。這個溫馨的地方將不再有他們的身影，淚水又不住的淌下來，滴在花崗巖上。畢竟他們曾在這一起哭，一起鬧，一起歡笑一起吵！
再見，我們的六年！
優(yōu)秀畢業(yè)作文13
又是一個梔子花開的季節(jié)，
這潔白如玉的梔子花瓣，
是否可以代表我們純潔的友誼？
花開花落，
我們也要畢業(yè)了！
過去的點點滴滴也如電影般放映。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
剛剛入學時，
那一張張稚嫩可愛的小臉，
水汪汪的眼睛中也閃爍著對新生活向往的光芒。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
上課學習時，
那一雙雙自信舉起的小手，
響亮回答的聲音穿透陽光回響在校園的每一個角落。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
課間活動時，
那瘋瘋癲癲圍在一起嬉戲玩耍的我們，
傻傻的笑聲一直縈繞在我的耳畔。
可驀然回首，
這一切都終將要被畫上句號。
即將畢業(yè)的你，
一定要記得！
那些年，那些人，那些事……
優(yōu)秀畢業(yè)作文14
畢業(yè)了，心里真的好難受，離開相伴了六年的同學，不禁有點不舍，有時，在同學面前顯得堅強，有時，在最要好的朋友面前大哭一場，互相傾訴，我們已經離別，真的好想，好想分到同一個班，同一個中學，這樣該多好哇！！不用展現(xiàn)出一幕幕悲歡離合，真的，好痛，好痛…·
在這一天，舉行了畢業(yè)典禮，老師同學，都沒有流下一滴眼淚，因為，沒有什么可哭，大家不敢哭，老師和我們一直都忍著忍著，表演節(jié)目時，用最真誠的心來表演給老師，可心里卻在下著一場又一場的大雨，真的好難受啊�？赡芡瑢W們都在心中流淚，這種淚水，變成了雨下在了人們的心間，我們真的難以忘卻啊�。�
老師，親愛的母校，再見，我們會回來看望你的，請不要哭泣，永遠都不要哭泣，我們會給母校給老師爭光，爭一口氣，老師，謝謝你們，真的，同學我不會忘了你們，永遠永遠，再見。
淚水洗天空，帶走了，抹去了，老師的愛，老師我會永遠記住你—-恩師
你教我學會了人生的第一部。
謝謝！
優(yōu)秀畢業(yè)作文15
不知不覺，我初中畢業(yè)了，這個原本我會非常開心的時候，心情卻非常的復雜。
初三下學期就這樣平淡地結束，這意味著我們要永遠告別陪伴我三年的學校，告別三年來朝夕相處的好同學。而迎接我們的是一個未知的世界。
在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，學校的一幕幕經常會浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。
過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的好同學，那一件件學校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。
初中畢業(yè)了，我將讀高中，在那里，我會認識新的朋友，不過，我不會忘記我的初中生活的。
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