畢業(yè)的作文（合集3篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
以前和她經(jīng)常也會提起畢業(yè)的事情，那時候我們雖然也是充滿著悲傷和失落的討論畢業(yè)以后各自的去向。但在一段時間的傷感之后，我們突然就會從想象中醒悟回來，我們還沒有畢業(yè)，還可以好好的在一起。然后，就會有一種失去后又獲得的喜悅感。但是，現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)了，那種失去后又獲得的喜悅感已經(jīng)悄悄的遠離，越來越偏遠我們，最終就不再屬于我們了。
她是家里的獨女，畢業(yè)后一定要回到她的父母身邊，哪怕從事一個薪水比較低，無趣的工作，也要回去，這是她父母的要求。這個要求對于從小一直扮演著乖乖女的她，是無法拒絕和抵抗的。
而我呢，也是家里的獨子，原本男孩子可以四處闖蕩，我也曾經(jīng)打算和她一起去她所在的城市創(chuàng)造自己的事業(yè)。但是，今年父親的公司遇到困難，再加上父親身體本來就不好，現(xiàn)在是每況愈下。我作為父母唯一的.孩子，也就是唯一可以接管公司的人，面對父親幾近祈求的眼神怎么能忍心拒絕呢？
所以，我和她面臨著結(jié)束我們?nèi)甑膼矍�，分離后就不再有任何的關(guān)系。我們約好，畢業(yè)后就各奔東西，我過我的生活，她過她的乖乖女生活。
說這些話的時候，我們都裝出非常輕松的樣子，其實都知道，彼此內(nèi)心的不舍和難過。但是，又有什么辦法呢？人生就是這么的到處充滿這無奈，沒有十全十美的事情。我告訴她，在畢業(yè)分離的那天，不許悲傷，也不許哭泣，我想要記住她快樂的樣子，永遠的記住。她告訴我，在畢業(yè)分離的那天，要穿上她送給我的衣服，也要開心的笑，她也要記住我?guī)洑獾臉幼�，永遠的記住。
畢業(yè)的作文 篇2
“今天要拍畢業(yè)照了！”老師的話音剛落，同學們就歡呼起來。在同學們心中，拍畢業(yè)照意味著即將畢業(yè)了，而這一天，我們已經(jīng)等了很久。
我們穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，排隊走下樓，來到教學樓前的空地上。這時，已經(jīng)有幾個老師在忙著布置了。在老師的指導下，我們都站到了自己的位置上。同學們早已按捺不住自己興奮的心情，開始與旁邊同學你一句我一句說得不可開交。而我呢，則跟旁邊同學唱起了歌，身體還隨著節(jié)奏左右微微擺動著�？赊D(zhuǎn)念一想，畢業(yè)了，也就意味著要與同學們分開了。想到這里，我不由得露出一絲傷感，畢竟是朝夕相處了這么多日子了！想想以前同學們在一起的快樂時光，真有些舍不得同學們��！
正當我們吵鬧的時候，為我們?nèi)握n的老師們陸續(xù)來了。我見龔老師在前面指點著什么，出于好奇，也探頭往前看。我發(fā)現(xiàn)，每個老師似乎都精心裝扮過，都與平常不一般，平時不怎么穿裙子的沈老師今天也穿了裙子。望著坐在前排的老師們，我想起我馬上要畢業(yè)了，老師們打扮得如此美麗，或許是為了在最后給我們留下最美的印象吧！我不禁回想起平日老師對我們的關(guān)心，給我們的悉心教導，不厭其煩地教我們做人、待事……老師為我們付出了許多心血、時間。而我們能給老師最大的禮物，就是我們能考出好成績來回報老師，這或許就是對老師最大的感恩。
“同學們安靜！現(xiàn)在開始拍了，一共要拍5張，不要亂動！”吵鬧的同學立刻安靜了下來，大家都昂首挺胸，比平時站得都要好，希望能留下自己最好的一面。隨著閃光燈的閃爍和“咔嚓”的聲響，同學的`美好回憶全都完好地收入了這張集體照。我想，或許畢業(yè)以后，這張照片或許能勾起小學生涯中的所有美好回憶！
拍完了照片，同學們都沖回了教室。幼兒園畢業(yè)時我還小，并不真正懂“畢業(yè)”是什么；而今天，我感覺悲喜交集。我感覺到了真正的畢業(yè)，不僅有甜蜜，還有離別的憂傷！
畢業(yè)的作文 篇3
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，校園的香樟樹又增添了六個年輪。每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著孩子們的故事。六年里，孩子們勤奮學習，積極鍛煉，大膽實踐，健康成長。引人入勝的課堂里、四大節(jié)日的賽場上、公益活動的社區(qū)里、公民實踐的太湖邊……到處都留下他們求索的身影。20xx多個難忘的日子，像一本厚厚的書，記載著孩子們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了他們奮斗的足跡！
彈指一揮間，六年的小學生涯悄然而去，蘇州外國語學校的173名六年級畢業(yè)生迎來了人生中重要的一天。6月25日下午1點，蘇州外國語學校報告廳舉行了小學畢業(yè)典禮，曹倫華校長與其他領(lǐng)導，以及六年級全體學生與他們的家長參加了這一盛典，共同見證這神圣的一刻，見證孩子的成長。
現(xiàn)場的孩子、家長、老師，無不心潮起伏，在畢業(yè)的時刻，伴著悠揚的鋼琴曲，一起回眸曾經(jīng)度過的美好時光，共同觀看一部記錄孩子六年成長經(jīng)歷的電視片。六年的生活是一幅五彩斑斕的畫卷，四大節(jié)日是其中最亮麗的風景。讀書節(jié)書香飄逸校園，精美書簽，方寸世界蘊書情；美文誦讀，最是書香能致遠。雙語節(jié)快樂與英語同行，英文小劇，惟妙惟肖的表演將經(jīng)典重現(xiàn)；圣誕派對，歡樂的笑顏裝點五彩的校園�？萍脊�(jié)探究實踐創(chuàng)新，航模建模，小小模型激發(fā)凌云壯志；知識競賽，誰與爭鋒勝者舍我其誰。藝術(shù)節(jié)裝點我們的生活，合唱比賽歌聲與微笑隨風蕩漾；水墨驪歌青春與朝氣四處飛揚。四大節(jié)日，已把蘇外裝扮成了一個華麗的舞臺。此外，走廊布置讓每一面墻壁會說話；課外興趣活動課成了孩子們的最愛；校運動會見證了孩子們頑強拼搏的.精神；主題班會鍛煉了能力，展示了風采；汶川地震，新升義賣，孩子們奉獻愛心；陽光伙伴計劃磨練出堅強的意志；大隊長競選挑戰(zhàn)自我，施展才華；春游秋游，盡情與自然擁抱，放飛快樂；《少年中國說》的誦讀氣勢磅礴……這六年，一路走來，孩子們在蘇外茁壯成長，學到了知識與技能，懂得了怎樣做人，更感受到童年的歡樂與幸福。家長們無不感慨，蘇外，是真正把素質(zhì)教育落到了實處。
畢業(yè)之際，老師們有多少話要對孩子們說，六年級組組長吳老師回顧了孩子們在蘇外的舞臺上所留下的精彩，向畢業(yè)生們表達了最熱烈的祝賀與最美好的祝愿，并帶來了所有關(guān)心孩子成長的老師們的祝福，一句句親切的話語溫暖了孩子的心。陪伴孩子們一路走來，卻不能參加今天畢業(yè)典禮的白老師也給孩子們送上了來自遠方的祝福。
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