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[精]實用的畢業(yè)了作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的畢業(yè)了作文3篇,希望對大家有所幫助。
畢業(yè)了作文 篇1
20xx年9月到20xx年6月,三年的時光過得真的很快,我感覺自己仿佛還生活在20xx年:6月報名,7月踏進秀水高中老校區(qū),9月滿懷期待地邁進嶄新校區(qū)。時間飛逝,彈指一揮間,20xx年6月,我已從秀水高中畢業(yè),踏上了新的征程。
人生中最美好的時光在秀水高中度過,我覺得自己很幸運。這是一個神奇的地方,讓我感受到了拼盡全力學(xué)習(xí)的氛圍,讓我感受到拼搏后成功的喜悅,讓我感受到來自學(xué)校的“愛心平民”教育的溫暖。
回顧整個高中生活,其中我最想說的,也是來到秀水收獲最大的——感恩。
首先感恩的是我的父母,高一時期的我比起任何人都混,給父母惹了很多不必要的麻煩。即便是這樣,父母也包容著我,為我找關(guān)系,來到了秀水高中。正如我現(xiàn)在一直跟父母說的:“感謝他們將我送到秀水,有機會離開他們的庇護去獨立,也有機會慢慢把路走正,走好!碑(dāng)然,也要感謝他們因為我改變了很多,只是不好意思說不出來。
其次感恩的是秀水的教育氛圍。在這三年中收獲的不僅是知識,更多的是在成長道路中學(xué)會做人的道理,一次次讓處在人生十字口的我不迷失方向。三年的'高中生活使我受益匪淺,是秀水的老師們讓我一次次受鼓舞,一次次受感動。最要感謝的人就是班主任楊海老師,感恩他的言行身教,還有對我的指導(dǎo),能讓我重新定義價值觀,擺正心態(tài)。選考期間,一天6節(jié)的物理課,雖然有些“反胃”,但我們能理解,那是你犧牲個人休息時間,對我們特別的愛。平時的你,不茍言笑,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求我們,畢業(yè)了,我特想和你說,楊老師,你笑起來應(yīng)該會更帥吧?班級里的其他老師對我們也特別好,語文李尤娜老師,平時的課堂勞逸結(jié)合,高效復(fù)習(xí),高考期間,自掏腰包給我們送來士力架;數(shù)學(xué)陳美萍老師,在我去問問題時,送我牛奶,還主動詢問我學(xué)習(xí)狀況,哪里不懂,耐心講解;英語韓卓悅老師,年輕有活力,就像我們的大姐姐一樣,總會給文章寫得好的同學(xué)獎勵……
真心感謝秀水高中,是她包容了我,教育了我,改變了。假如沒有秀水高中,我或許還在街市的某一個角落里,在啤酒自我放縱中,哼著沒有明天小曲。
最后,感恩的是高三(1)班這個大家庭,陪伴我走過了兩年的征程,我們一起努力過,一起笑過,一起沮喪過,更一起體味過勝利的喜悅。這些生活中的點滴,讓我變得堅強,讓我感受到了溫暖,讓我懂得了感恩。
即將離別,感恩秀水高中,感恩青春。
畢業(yè)了作文 篇2
時光匆匆,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我們就要小學(xué)畢業(yè)了,在這六年中我收獲了許多也懂得了許多。
六年前的一天,我們都帶著一份稚氣,第一次踏進這個美麗的校園,我們雖然互不認識,但小孩子的天真與外向,讓我們一下子就打鬧在了一起,每一天都過得十分快樂。
三年前,我們逐漸走向了小學(xué)高年級,學(xué)習(xí)上的壓力也越來越重,但是陸老師總是對我們說,不管一天里面有多少事情,只要一項一項的做,總會做完,到了那時就一定會有滿滿的的自豪感。
六年后的今天,就是因為六年來,老師和同學(xué)的幫助和陪伴,才會讓我不僅有了知識上的收獲,在做人做事上也收獲不少。
在一年級時,每天都快快樂樂,對于時間也沒什么希望;上二年級的時候,開始有點希望時間變得快一點;上三年級時,希望時間能夠再快一點;上四年級時,對自己說,還有兩年,在繼續(xù)堅持吧;上五年級時,太好了,還有一年,上六年級時,突然覺得時間太快了,能不能慢一點,再慢一點……
雖然希望這六年能夠永遠不結(jié)束,這六年能永遠不說再見,這六年能永遠不畫上句號,能永遠和母校、老師、同學(xué)們在一起。
光陰似箭,日月如梭,小學(xué)的六年時光已經(jīng)進入倒計時,算算,還剩下兩天,我們就要分別了,就算離開了母校,但老師們的,同學(xué)們的音容笑貌一定會深深的.印在我的腦海中,常常浮現(xiàn)。畢業(yè)后,不管到哪里,我都一定會記住你們的,我敬愛的老師和與我同窗六年的同學(xué)們!
畢業(yè)了作文 篇3
我們要在木棉花開的季節(jié)走出初中的大門了嗎?
我們的摩天輪已停下了,一千多個日日夜夜,換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地,卻為何仍留戀那曾經(jīng)經(jīng)歷的春天?
再在校園里走一走吧…
木棉花總在我們即將離別的時候開放,滿目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹下刻著誰和誰的名字,承諾著“友誼長存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右我往左地凄涼背影。
操場靜下來了,往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,多少件心事還來不及分享,多少個公式還來不及默寫,多少個面孔還來不及銘記啊。隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻,只剩下一些模糊的、黏稠的記憶纏繞著心扉。教師講臺上的座位表是否成為解鎖的`密碼。在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜和害怕。厚厚的書墻,埋葬了我們多少的操場夢想。把你的背景剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點點漂白,一點點磨平,是否會再也叫不出你的名字?
為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開,一圈一圈的消失。
過去了,結(jié)束了,該散場了吧!
我們總會飛遠,但腳印留在了母校的劇場。
不該悲傷,因為我們在成長。
那一刻,我們真的畢業(yè)了。
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