高中材料作文寫作方法
高中材料作文寫作方法
材料型作文，就是給定一則或者幾則材料或文字或漫畫或畫圖表，要求考生在準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)角度，自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題，進(jìn)行作文的一種命題形式。這種命題，既有限制性，又有開放性。題目一般要求不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍，但又有一定的選擇自由度。 材料作文一般由“材料+提示語+要求”三部分組成。材料按形式分，有文字材料和圖表材料;按數(shù)量分，有單則材料和多則材料;按內(nèi)容分，有事例型材料、寓意型材料和話語性材料。這類作文的審題要求對(duì)題目中的材料、提示語、寫作要求等每一個(gè)字、詞的含義及其相互關(guān)系進(jìn)行認(rèn)真地推敲、揣摩、辨析，從總體上把握文題的內(nèi)涵，把握題目所提示的主要對(duì)象、主要內(nèi)容、作者的感情傾向，明確寫作范圍和重點(diǎn)，盡量確立最佳立意。
【材料】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 天地有大美，于簡(jiǎn)單處得;人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。 人，一簡(jiǎn)單就快樂，但快樂的人寥寥無幾;一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現(xiàn)實(shí)問題是：更多的人，要活出簡(jiǎn)單來不容易，要活出復(fù)雜來卻很容易。
【思路點(diǎn)撥】
這道作文題的第一個(gè)特點(diǎn)就是限制與開放的巧妙結(jié)合，下面幾種構(gòu)思，有助于你寫出文采斐然的佳作。
1.掃描生活中感人的場(chǎng)景，進(jìn)行鏡頭剪接式寫作。作文題中的“其”指什么，這就是命題者留給學(xué)生的廣闊思維空間，學(xué)生可以從橫向思維的角度來觀察社會(huì)，以鏡頭掃描的方式，搜集生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴感人的場(chǎng)景，匯入筆端，以鏡頭剪接的方式，再現(xiàn)生活的精彩，最后再以簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)明中心，就能構(gòu)思出佳作。
2.細(xì)膩再現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，探求生活中最誠(chéng)摯的情感�！捌鋵�(shí)很簡(jiǎn)單”一題的.言外深意就是有復(fù)雜的外觀，有繽紛的表象，而要求學(xué)生寫作時(shí)力求透過復(fù)雜的外觀與繽紛的表象看出本質(zhì)，在撲朔迷離中看出規(guī)律，所謂鉛華洗盡，返璞歸真，應(yīng)當(dāng)就是這道作文題的寫作要點(diǎn)。因此，在寫作時(shí)，應(yīng)當(dāng)把生活中的細(xì)節(jié)放大，然后提煉出最誠(chéng)摯的情感。將細(xì)節(jié)與情感巧妙合一，會(huì)使文章既具有形象性，又具有深刻性。
3.暢談看法，逐層論證。如果發(fā)表議論，則需要指出“很簡(jiǎn)單”的具體所指，也就是你所持的觀點(diǎn)，然后分析為什么說“很簡(jiǎn)單”，進(jìn)一步論述怎樣做才能達(dá)到“很簡(jiǎn)單”的目的。換言之，就是要逐層進(jìn)行論證，這樣才能使觀點(diǎn)與議論富有說服力。
【作文范例】
驀然回首，在人生的旅途中我已錯(cuò)過了最美的風(fēng)景，終趕不上孤獨(dú)的步履而歇身于我的腳印中。 其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們用心去聆聽這個(gè)世界，那就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切困難都只是過眼云煙，因?yàn)樯钇鋵?shí)很簡(jiǎn)單。 當(dāng)別人獲取成功時(shí)，你就會(huì)驚嘆成功的輕而易舉;當(dāng)別人碩果累累時(shí)，你就會(huì)驚嘆豐收的輕而易舉;當(dāng)別人喜笑顏開時(shí)，你就會(huì)驚嘆快樂的輕而易舉……殊不知，成長(zhǎng)的歲月中，因?yàn)楹?jiǎn)單與復(fù)雜的加入，生活的一切都在變。也許，換個(gè)角度看世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界真的很美。
學(xué)習(xí)上，我們往往把問題復(fù)雜化，以至于絞盡腦汁也想不出個(gè)所以然，待老師分析時(shí)，只能暗自感嘆：其實(shí)很簡(jiǎn)單;生活上，我們常常把簡(jiǎn)單與復(fù)雜搞混，以至于分不清而像個(gè)無頭蒼蠅到處亂碰，所以，生活難免會(huì)有絆腳石;實(shí)踐中，因?yàn)榉植磺搴?jiǎn)單與復(fù)雜，所以常把一些簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜，弄得一團(tuán)糟�；叵肫饋�，也會(huì)因?yàn)轭^腦簡(jiǎn)單而自責(zé)，這又是為什么呢? 曾幾何時(shí)，拿起小學(xué)的練習(xí)題看，曾在心里咒罵出題人出的題目太深。殊不知卻是自己用復(fù)雜的思維去看待問題，換個(gè)角度想，或許答案就出來了。
回想起更覺得自愧不如。羨慕小朋友能有簡(jiǎn)單的思想，可我們卻不可以。因?yàn)槭鶜q的花季，我們一步步地走向成熟，所以思想也由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。 其實(shí)很簡(jiǎn)單。生活的難題我們用簡(jiǎn)單的心態(tài)去簡(jiǎn)化;考場(chǎng)的難題我們用簡(jiǎn)單的角度去解決;人生的難題，自己去簡(jiǎn)化，因?yàn)槲磥砥鋵?shí)很簡(jiǎn)單。 我喜歡簡(jiǎn)單，換句話來說也就是喜歡單調(diào)。單調(diào)卻不乏味，反而給生活增添了一筆色彩;單調(diào)卻不不失色彩，反而給生活帶來一絲快樂;單調(diào)卻永葆青春，給生活留下美好。 人生，我們?cè)谇啻旱拈T檻前彷徨和徘徊，感嘆時(shí)光的流逝。簡(jiǎn)單的寧?kù)o，誰也不想打擾，愿時(shí)光只駐足于簡(jiǎn)單的時(shí)刻。 其實(shí)很簡(jiǎn)單。換個(gè)角度看人生，人生會(huì)更奇妙。一切都只很簡(jiǎn)單。
【對(duì)應(yīng)模擬】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺，可曾記得，一個(gè)眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經(jīng)意時(shí)給你的心靈帶來溫暖，與撫慰。
【思路點(diǎn)撥】
宜從以下方面迅速構(gòu)思，以便在最短的時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的考場(chǎng)作文
盤點(diǎn)生活倉(cāng)庫(kù)中“溫暖心靈”的人和事。這種盤點(diǎn)可以是自己生活體驗(yàn)中所積累的，也可以是自己閱讀中所積累的。對(duì)于前者，適合寫出感人至深的記敘類文章，對(duì)于后者，可以寫出感人的議論類文章。我們的生活中，不是缺少“溫暖心靈”的故事，而是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、挖掘及提煉。當(dāng)我們收集到了許多這樣的例子，便可以加以比較，擇其新穎者作為寫作素材。 2.采用對(duì)比法，寫出一個(gè)變化�？梢詮牟弧皽嘏撵`”寫起，經(jīng)過暗示、伏筆與鋪墊，寫出情感的轉(zhuǎn)變，從而將事情寫得搖曳生姿，這樣文章內(nèi)形成對(duì)比，情感波瀾起伏，又收到了“文似看山不喜平”的效果。
【構(gòu)思設(shè)計(jì)】
構(gòu)思范例1：這個(gè)題目當(dāng)然可以寫成議論文。寫作時(shí)，可以圍繞什么是“溫暖心靈”的做法，“溫暖心靈”有什么作用，怎樣才能做到“溫暖心靈”，并援用一些互相關(guān)愛的事例，諸如叢飛的事跡，等等，就可以寫出一篇條理清晰的議論文。
構(gòu)思范例2：我們可以這樣思考：生活中并不是一直都在“溫暖心靈”，必然會(huì)有一些不“溫暖心靈”的人和事存在，那么這些人、事如何轉(zhuǎn)化成“溫暖心靈”的呢?
【運(yùn)用方向】
(1)傳遞正能量;(2)素養(yǎng);(3)和諧;(4)簡(jiǎn)單與平凡;(5)感動(dòng);(6)真誠(chéng);(7)細(xì)節(jié)。
【作文范例】
傷心時(shí)，是父母在身邊安慰你，成功時(shí)，是老師在鼓勵(lì)你，生病時(shí)，是朋友在安慰你�？鞓窌r(shí)，你是否和你的家人分享，當(dāng)你的朋友難過時(shí)，你是否去用心靈溫暖過他們呢? 是母親的眼神溫暖了我的心靈，還記得那次我考砸后垂頭喪氣的回家，以為你會(huì)嚴(yán)厲的說我，還會(huì)去找老師，可回到家你知道我成績(jī)后不僅沒怪我還什么都沒說，我看你的眼睛，是那么的慈祥，溫暖了我的心靈，從你的眼中，我看到是安慰，是鼓勵(lì)。
是老師的話與溫暖了我的心靈，那次我在書法比賽中了第一名，當(dāng)老師把獎(jiǎng)狀發(fā)到我手里時(shí)，我看到了贊許，那時(shí)，我從來都沒有那樣開心過，老師仿佛是一束光，照在我心里，溫暖著我的心靈。 是同學(xué)的關(guān)心溫暖了我的心靈，開學(xué)第一天，我膽小，不敢和別人說話，但一下課，大家就來到我身邊，主動(dòng)和我說話，和我一起玩，他們對(duì)我的關(guān)心打破了我內(nèi)心的冰墻，溫暖了我的心靈，讓我和大家一樣，在一起開心的玩耍。
是陌生人的話語溫暖了我的心靈 ，放學(xué)我走在回家的路上，由于現(xiàn)在的冰雪還未化盡，路上非常泥濘。不管三七二十一地往前走著，泥點(diǎn)飛一樣地濺在我地腿上，身上。此時(shí)，一位叔叔走到我身邊，微笑地說：“小同學(xué)，小心點(diǎn)，泥點(diǎn)濺多了濕了身體，會(huì)冷的�！闭f完，就拉著我的手向前走去。陌生人的提醒似冬日那驅(qū)走嚴(yán)寒的火爐。 是誰的妖嬈舞遍江山，是誰的笑藏盡淚光，是誰的心靈溫暖了盛世的迷�！瓪v史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問：你以心靈溫暖了誰的心靈? 溫暖是一把火，是一把照耀我們心靈的火，它指引我們方向，讓我們迷途知返，永遠(yuǎn)呵護(hù)著我們。用心靈溫暖心靈，用快樂分享快樂，去關(guān)心身邊愛你的人。
【高中材料作文寫作方法】相關(guān)文章：
高中材料作文的寫作方法08-10
材料作文的寫作方法02-26
中考材料作文的寫作方法11-16
中考材料作文寫作方法11-15
新材料作文的寫作方法10-10
寫作方法：積累材料07-31
高中作文寫作方法08-22
新材料作文的寫作方法解析08-18
2016高考材料作文寫作方法指引08-27