2017年山區(qū)最美教師事跡材料
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您! 以下是小編整理的山區(qū)最美教師事跡材料，希望對你有幫助。
2017年山區(qū)最美教師事跡材料【篇一】
(蔣xx)他從山區(qū)走出去，中師畢業(yè)又毅然回到山區(qū)任教;他一生清貧，在偏遠(yuǎn)山區(qū)村小一干就是33年;他全身心地投入教學(xué)，他所帶的班級在測試中連年名列前茅;他把一生中最美麗的年華和情感都獻(xiàn)給了自己鐘愛的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的孩子;他就是**縣幸福鄉(xiāng)火巖村小教師**。
愛校如家 山區(qū)任教33年
“是山區(qū)養(yǎng)育了我，這里的娃娃們需要我，我堅(jiān)守下來只想為家鄉(xiāng)盡我的責(zé)任和義務(wù)。” 1980年，**作為一名民辦教師在卷橋小學(xué)火巖村小任教。1991年7月考上井研師范學(xué)校，通過三年的刻苦學(xué)習(xí)順利畢業(yè)。如果說之前作為民辦教師是為了謀生，那對于當(dāng)時(shí)師范校畢業(yè)后的**來說，他已算是同學(xué)中的佼佼者，完全有條件選擇更好的工作。但是，由于火巖村小地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件太差，沒有多少老師愿意前去任教。這讓**心里很不是滋味，再三考慮后，他義無反顧地回到火巖村小，并且一干就是33個年頭。33年間，他用愛心和汗水默默地澆灌著這片貧瘠的土地，滋潤著這里的孩子。
1996年7月，火巖村小校舍建設(shè)破土動工，為了確保工程的按質(zhì)量如期完成，**老師一直堅(jiān)守在修建的一線。2008年“五一二”地震后，火巖村小受損被鑒定為d級危房，要求拆除重建，現(xiàn)場管理的重任又落在了**老師的肩上。整整兩個月的暑假，鄧?yán)蠋煕]有休息過一天，抓質(zhì)量、趕工期，確保了九月開學(xué)讓學(xué)生能夠坐在安全、舒適的教室里安心學(xué)習(xí)。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。教學(xué)器材匱乏，他就自己動手制作簡易教具;課桌凳壞了，房子漏了，沒有經(jīng)費(fèi)來請人維修，他就當(dāng)起了木匠和泥水匠，自己維修桌凳、蓋瓦修窗;美化校園沒經(jīng)費(fèi)，他就當(dāng)起花匠栽花種草。2011年暑假，為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，他想方設(shè)法找路子，通過個人關(guān)系多次到樂山市扶貧協(xié)會找親戚出資6000購制了學(xué)生桌凳。在去村小的必經(jīng)路上有一段長200多米的泥土路，每遇雨天路面就全是淤泥，為了消除了學(xué)生上下學(xué)的安全隱患，上世紀(jì)80年代，他個人出資1000余元請人從山上打石頭，把路修成了石板路。
愛生如子 深受學(xué)生喜愛
“我愛這里的娃娃，我舍不得他們，我只希望他們長大了有出息。”鄧?yán)蠋煱衙恳粋�學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，在遇到惡劣天氣而家長未能到校接孩子時(shí)，他總會親自把學(xué)生護(hù)送回家;遇到學(xué)生生病時(shí)，他總會親自背著學(xué)生去醫(yī)治;在遇到學(xué)生因貧困而面臨輟學(xué)時(shí)，他總會耐心去做家長的工作，甚至還會從自己微薄的工資里拿出錢來資助。
“我們的課都是鄧?yán)蠋熞粋�人教，但從來不覺得枯燥。”在**簡陋的辦公室墻上，筆者看到一張課程表，上面寫著“語文、數(shù)學(xué)、社會、美術(shù)、科學(xué)、健康、品德與社會……”為了讓孩子們喜歡他的'課堂，他總是想盡一切辦法讓課堂變得生動多樣，在活動和游戲中學(xué)會技能，在互動中學(xué)會合作……他多年的艱辛付出，換來了令人欣慰的成績：他所帶的班級在測試中連年名列前茅，多次被評為教師年度考核“優(yōu)秀級”和縣鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。
面對小家 他最感激的是妻子
**家境清貧，父母和妻子是地地道道的農(nóng)民，就是靠著鄧?yán)蠋熯@份微薄的收入，負(fù)擔(dān)著全家的開支。由于教學(xué)任務(wù)重，鄧?yán)蠋熤挥兄苣┎拍芑氐郊依飵蛶推拮�，教教兒子。多年來，家里的重�(fù)?dān)都落在了妻子的肩上，白天地里忙農(nóng)活，回家后還得照顧常年多病的老人，教育自己的兩個兒子。2009年9月，自己的弟弟因車禍留下殘疾，連衣食住行都成了問題，弟媳也在那場車禍中離世，**和妻子就主動承擔(dān)起看護(hù)弟弟的重任，并承擔(dān)起教導(dǎo)育侄女的責(zé)任。
現(xiàn)如今，鄧?yán)蠋煹膬蓚�兒子已長大成人，大兒子在縣城買房成家，小兒子大學(xué)畢業(yè)后在成都工作，還在成都買了房。談到自己的妻子，鄧?yán)蠋煹难哉Z既有內(nèi)疚又充滿了感激，他說，“教書這么多年，最讓我覺得虧欠的，也讓我最感激的就是我的家人。”
2017年山區(qū)最美教師事跡材料【篇二】
XX鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，自然條件惡劣，經(jīng)濟(jì)比較落后，特別是人的思想比較保守，在當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)起步騰飛的時(shí)期，當(dāng)?shù)卦S多人抱著“與其讓孩子死讀書，不如讓其去打工掙錢”的心理，這給當(dāng)?shù)氐钠站殴ぷ鲙砹藰O大的阻礙。但這里的教師不怕艱難，不畏險(xiǎn)阻，在“普九”的路上艱難地探索，我校七年級(34)班的班主任黃勇老師就是其中的一員。
XX，男，28歲，現(xiàn)任XX中學(xué)七年級(34)班班主任，在其剛接到34班時(shí)，其學(xué)生人數(shù)是全校班級人數(shù)最多的一個班，相對平行班級多了8個人，這無形給他的工作帶來了巨大的壓力，特別是對控輟保學(xué)工作帶來更大的阻力。但其沒有埋怨，相反在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，他全身心地投入給學(xué)生，用自己的言行譜寫著動人的詩篇。
學(xué)生有困難第一個想到的是班主任，每一次學(xué)生感冒發(fā)燒，都是向黃老師拿錢醫(yī)病，等病醫(yī)好后，再回家拿錢來還，每次借宿學(xué)生生活費(fèi)不夠，都是跟黃老師借。20XX年的冬季學(xué)期，學(xué)期剛進(jìn)行不到，一天，天下著毛毛細(xì)雨，34班突然有三個學(xué)生背著被子回去了，接到消息，黃老師隨后跟著追了去，那三個學(xué)生是XX利外村的，離學(xué)校有40里山路，黃老師一路打聽一路追趕，山路崎嶇，路面泥濘，有時(shí)腳踩下去，不見了影，有時(shí)鞋一滑，就可能滑下幾十米深的山底，一步一個腳印，黃老師終于在5個小時(shí)后趕到了學(xué)生王正劍的家里，這時(shí)，剛到家不久的王正劍看到滿身污泥的黃老師，深深地低下了頭，黃老師不顧僵冷的.入侵，息心地向王問清了回家的原因，并向其家長了解到其輟學(xué)是受其它人的影響，其學(xué)習(xí)不好，不想讀書，覺得讀書沒意思，于是黃老師一邊對家長講清了國家的惠民政策和學(xué)生不讀書的后果，一邊勸導(dǎo)學(xué)生重返校園，在黃老師飽含深情的勸導(dǎo)下，王終于認(rèn)識到讀書的重要性，第二天就重新返回了校園�，F(xiàn)在這位學(xué)生在老師和同學(xué)的幫助下，成績蒸蒸日上，并在期末考試中取得了全班前20名的好成績。
經(jīng)過那一次尋生的經(jīng)歷，黃一直在思考解決學(xué)生輟學(xué)的問題。究其輟學(xué)原因有：1、學(xué)生對成績不好，厭惡讀書。2、受村里已輟學(xué)的同齡孩子的影響，覺得讀書沒有打工或在家好玩。3、父母對國家政策的認(rèn)識不夠，對知識的重要性沒有足夠的認(rèn)識。
針對以上原因，黃老師想出了一些辦法：1、在班上開展一些業(yè)余文化活動，如：宿舍杯籃球比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、拔河比賽、作文競賽、象棋比賽等，既達(dá)到豐富學(xué)生業(yè)余文化生活的作用，又可以使一些學(xué)生重新找回自信，還可以培養(yǎng)集體意識和協(xié)作精神，如今，已開展了宿舍杯籃球比賽，和繪畫比賽，取得了顯著的效果。2、每星期在班上播放一次愛國教育短片，聲形并用，既達(dá)到了豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，又提高了學(xué)生的認(rèn)識。此項(xiàng)活動也正在開展中。3、多與學(xué)生家長交流，每星期電話聯(lián)系一次。談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校生活情況，思想道德和行為的養(yǎng)成情況及國家的方針政策。4、在全班開展德育行為表現(xiàn)評比，通過操行分的形式促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
黃老師在短短一年多的教學(xué)歷程中深深地體會到，要想留住學(xué)生，達(dá)到控輟保學(xué)，不是靠對學(xué)生的放縱來達(dá)到的，相反是靠對學(xué)生的嚴(yán)格要求和對學(xué)生的無微不至的關(guān)心來達(dá)到的。多對學(xué)生一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)關(guān)愛，即使是對學(xué)生嚴(yán)厲，學(xué)生也會理解老師，認(rèn)識到老師是對他好。 相信通過各種創(chuàng)新的方式，是完全可以留住學(xué)生，完成好控輟保學(xué)的艱巨任務(wù)，實(shí)現(xiàn)好教書育人的宗旨。
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