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關(guān)于成長(zhǎng)的故事作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
雖然我現(xiàn)在不到十歲，但我也有許多成長(zhǎng)故事，現(xiàn)在，我們就分享一下。
上一年級(jí)的時(shí)候，姥爺過(guò)生日，我想送給他一幅我畫(huà)的畫(huà)，做為生日禮物送給姥爺，表達(dá)我的心意。于是，我開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備，挑選好看圖片，認(rèn)真的畫(huà)起來(lái)。本來(lái)這幅畫(huà)我完全可以畫(huà)好，但這時(shí)電視開(kāi)始演我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片了，于是我開(kāi)始邊看邊畫(huà)，等電視演完了，我再看我的畫(huà)，哎呀，畫(huà)的太差了，我難過(guò)的哭了，這可怎么辦呢？這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“做事情不能三心二意，一定要專心。這幅畫(huà)可以送給姥爺，但要跟姥爺說(shuō)出你的缺點(diǎn)來(lái)，下次改正，姥爺一定很高興�！碑�(dāng)我把畫(huà)送給姥爺?shù)臅r(shí)候，我慚愧極了，我暗下決心，以后做事心一定要專心，不再三心二意了。
故事講完了，希望大家都能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，勇于改正，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
在我成長(zhǎng)的歷程中有多少歡樂(lè)，記不清了；有多少辛苦，也忘記了。這大大小小、輕輕重重的許多故事，促我成長(zhǎng)。其中一件，至今我記憶猶新。
那是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾個(gè)星期，我報(bào)名參加了女子400米和4X100女子接力。我小學(xué)曾跑過(guò)400米，可只留下了許多遺憾。這次，我不甘心再輸，無(wú)論對(duì)手多么強(qiáng)大，我要自己打下一個(gè)天地。
就這樣，我抱著對(duì)自己的“希望”和對(duì)金牌的渴望，每天在學(xué)校練習(xí)，在家里練習(xí)，在小區(qū)里練習(xí)。
剛開(kāi)始幾天，我邊練習(xí)邊調(diào)查，竟然發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)的對(duì)手小吳也跑400米，這深深打擊了我，只覺(jué)得那金牌離我如此的遙遠(yuǎn)。但我沒(méi)有一直沉浸在失望之中，為了金牌，我制定了計(jì)劃。如果400米不能奪冠，接力就要好好表現(xiàn)。
我用以前跑步經(jīng)驗(yàn)再加上最好的技術(shù)，每天都投入身心地練習(xí)。每次體育課，汗流浹背的人就是我。放學(xué)時(shí)，跑回家的人也是我，就連上樓梯也改成跑了。一段日子下來(lái)，身子不覺(jué)輕了許多，飄飄然似乎飛起來(lái)，便信心十足地等待運(yùn)動(dòng)會(huì)那天的到來(lái)。
“請(qǐng)參加女子丙組400米的運(yùn)動(dòng)員到……”廣播里傳來(lái)報(bào)到的信息，我連忙跑向報(bào)名處，摩拳擦掌，準(zhǔn)備上陣。
“預(yù)備——砰！”槍聲一響，我像平時(shí)一樣慢慢起跑，雖然對(duì)手小吳并不是和我一組，但我知道我必須跑得比她快，看著對(duì)手們飛快地跑，我卻十分鎮(zhèn)定，心無(wú)雜念，按著計(jì)劃跑，就在跑第二圈時(shí)，我突然加速，到了彎道時(shí)又猛地往前沖，一下子超過(guò)所有的對(duì)手，快到終點(diǎn)時(shí)，拼命沖刺，一種快感油然而生。
但不知另一組的小吳的成績(jī)是多少，我只喝了幾口水便匆匆跑到成績(jī)榜上去看�？匆�(jiàn)了，我只是第二名，與小吳差7秒，然而我卻十分平靜，因?yàn)槲冶M力了，沒(méi)有留下任何遺憾。
現(xiàn)在想起，只為那時(shí)的我而欣慰，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了超越自我。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
我不肯相信我失敗了，我不服輸！
在這個(gè)星期的各個(gè)學(xué)科的測(cè)試中。就連我最擅長(zhǎng)的數(shù)理化都沒(méi)有一科能夠沖上榜首。聽(tīng)著老師念著第一名、第二名、第三名的`名字時(shí)，我心中充滿不平不甘，看著一位位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，燃燒的不甘之火仿佛就要從我的眼中噴涌而出。我怎么可能會(huì)輸給他們？我不甘！
可是試卷上的打叉一個(gè)個(gè)刺痛我的眼睛，就像是插入我心里的針。我不想看，但只能看。一題一題改錯(cuò)，盯著、瞪著紅色大叉，改變不了它的形狀，但我要把這些針從我的心里拔去。
有一世紀(jì)般漫長(zhǎng)而艱苦的一節(jié)試卷講評(píng)課終于過(guò)去了�？粗喺蟮脑嚲�，心里不再刺激般疼痛，只是隱隱悶悶的。不甘深深地烙在了我心中。下課，本是休息放松的時(shí)間，可今天的我一反常態(tài)，坐在座位上拿起筆，正準(zhǔn)備刷題。一位同學(xué)走到我身邊，拍了拍我的肩膀；說(shuō)：“出去走走，放松放松？看著窗外明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著同學(xué)們的談笑聲，我的心不免動(dòng)搖，但心中的另一個(gè)聲音卻道：“出去玩能追回勝利嗎？”我閉緊嘴，拒絕了同學(xué)的邀請(qǐng)，在我刷題的時(shí)間里，心中的不甘在不停敲打著我，讓我集中注意力，使我前所未有的專注于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率不知不覺(jué)地提升了一個(gè)水平。
在學(xué)校寫(xiě)完了所有作業(yè)，回到家里倍感輕松，正要捧起手機(jī)時(shí)，媽媽就問(wèn)我：”這周考得怎么樣？”我回想到今天下午發(fā)考卷的情景，心中再一次被不甘之火充斥，一咬牙，打開(kāi)手機(jī)，卸載了所有游戲軟件，一言不發(fā)地拎著書(shū)包，走進(jìn)了自己的房間，刷起了提高題。平常的這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該還在高興地打著游戲，而此時(shí)的我卻在以極高的效率做題目。
歸納、總結(jié)、訂正錯(cuò)題，以前對(duì)老師分享的學(xué)習(xí)方法不屑一顧，現(xiàn)在我別無(wú)他法，不甘心失敗使得我什么都要去嘗試。再耐心點(diǎn)！再細(xì)心點(diǎn)！再用心點(diǎn)！我反復(fù)提醒自己，不要重蹈覆轍，不要失敗！
一周就這樣慢慢過(guò)去了，心中的不甘一直催逼著我，時(shí)間仿佛在以幾倍的速度流逝，我覺(jué)得自己變得更快了，好像被打了催化劑一般。越努力越沉靜，不知不覺(jué)我不再想著曾經(jīng)失敗的事，也不再憧憬著下一次可能會(huì)到來(lái)的成功，只是專注于眼前。心里沒(méi)有了痛，但是我知道那里有著什么正在生長(zhǎng)，等待著要沖破。
這一周的考試后，我收到了自己的卷子。在標(biāo)排名的位置上，有一個(gè)醒目的“1”。
我知道，我不會(huì)輸！
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
我從小是個(gè)乖巧的孩子，可誰(shuí)的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)做過(guò)幾件“壞事”呢？我也不例外。
在三年級(jí)的時(shí)候，我去上關(guān)于科學(xué)的興趣輔導(dǎo)班，興趣班新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像患了多動(dòng)癥似的，而且他的話特別多。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他也不等老師點(diǎn)名他就站起來(lái)回答。有時(shí)，同學(xué)回答問(wèn)題答了一半，他就從椅子上站起來(lái)大喊：“我知道了，是這樣……”那個(gè)答了一半的同學(xué)不悅地瞪了他一眼，不情愿地坐下了。我在他后面坐著，被他吵得都沒(méi)法上課了。
課間休息的時(shí)候，我和那個(gè)男生前面的女同學(xué)商量，決定在他回答問(wèn)題的時(shí)候悄悄移開(kāi)他的凳子，如果他往前撲，女同學(xué)就拉開(kāi)他的桌子。
上課了，他又起來(lái)回答問(wèn)題，我表面上坐得端端正正，一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，但腳卻暗中把他的椅子往我這邊拖。他答完就一下子坐了下去，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有椅子后立馬向前撲，那個(gè)女同學(xué)眼疾手快，馬上把桌子往旁邊一推，那個(gè)男同學(xué)就這樣趴在了地上。我往老師的方向看一眼，哈，老師沒(méi)注意。于是我和女同學(xué)連忙把桌椅恢復(fù)原狀。就在老師注意到這邊的前一秒，一切已經(jīng)風(fēng)平浪靜。老師問(wèn)：“怎么回事？”我和女同學(xué)一齊說(shuō)：“他不小心摔倒了。”那個(gè)男同學(xué)真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”呀，只好說(shuō)自己是摔倒的。
現(xiàn)在想起這件事，我有些后悔，不應(yīng)該那樣對(duì)同學(xué)，但是都過(guò)去了，誰(shuí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)做過(guò)幾件“壞事”呢？
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
在我們成長(zhǎng)的道路上，每天.每月.每年都會(huì)發(fā)生許多事情，這些故事里有歡笑.有煩惱.有勝利，有失落，下面就請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)我的過(guò)去的煩惱故事吧。
在我沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)港灣路小學(xué)之前，我從學(xué)前班一直到二年級(jí)都是在寄宿學(xué)校度過(guò)的。那一段時(shí)間給我留下了痛苦的回憶，那一段時(shí)間我覺(jué)得心里常常有塊沉重的石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我根本沒(méi)心思學(xué)習(xí)，每天都是在想家，想媽媽.想爸爸中度過(guò)。
每個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦海里出現(xiàn)的是在家里的一幕幕幸福的鏡頭。
星期五！我多么喜歡星期五啊！我把星期五當(dāng)成一個(gè)比兒童節(jié)更重要的節(jié)日。每個(gè)星期五我興致勃勃的回到溫暖幸福的家，但是星期六的時(shí)光也真的太快樂(lè)了，可怕的星期日又到了，我想哭又哭不出來(lái)，我沉默不語(yǔ)的走向校車。我把學(xué)校當(dāng)成了一個(gè)恐怖的大鳥(niǎo)籠。
我把回家的時(shí)光看得比黃金鉆石還要寶貴。我的學(xué)習(xí)成績(jī)你可想而知，后來(lái)媽媽看我實(shí)在適應(yīng)不了寄宿學(xué)校的生活，才給我轉(zhuǎn)到港灣路小學(xué)，我才過(guò)上了每天都可以回家的幸福日子。
這就是我成長(zhǎng)中的一段煩惱故事。
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