成長(zhǎng)的故事作文經(jīng)典[5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的故事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的故事作文 篇1

　　在幼兒園的時(shí)候，爸爸就給我買了一輛嶄新的自行車，放在我家陽(yáng)臺(tái)上。這輛自行車是紫色的，它的前面有一個(gè)小籃子，后面還有一個(gè)后備箱。一按車上的小鈴鐺，就會(huì)發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，好聽(tīng)極了！我非常喜歡它。我天天看著它，盼望有一天能騎到廣場(chǎng)上去玩。

　　有一天，我看到許多小朋友在廣場(chǎng)上騎自行車，自己也想騎。于是，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想和別的`小朋友那樣騎自行車�！卑职终f(shuō)：“好吧，我來(lái)教你。”來(lái)到廣場(chǎng)上，爸爸讓我坐在自行車上，握好扶手。一開(kāi)始，我覺(jué)得很害怕，就不想騎了。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，只要去做就沒(méi)有做不到的，騎自行車也一樣�！币�?yàn)楹ε拢�爸爸先扶著后面讓我騎。開(kāi)始我騎得很慢，累得出了汗，但是我還是堅(jiān)持練習(xí)。慢慢地掌握了要領(lǐng)，越騎越快。我也不再感到害怕了，爸爸也漸漸松開(kāi)了扶著的手。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　以后，我天天到廣場(chǎng)騎自行車。我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車，還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。世界上沒(méi)有做不到的事，只要你認(rèn)真對(duì)待，就一定能成功！

成長(zhǎng)的故事作文 篇2

　　我，已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，成長(zhǎng)的故事有很多，現(xiàn)在還能記得的是去年夏天爸爸教我騎自行車的事。

　　去年，我9歲了，�？吹酵�齡的孩子們騎著自行車玩得興高采烈，我好羨慕呀！我也決心要學(xué)會(huì)騎自行車。在一個(gè)星期天的下午，爸爸放下了工作準(zhǔn)備好了自行車，我開(kāi)始練習(xí)騎車了。心里好緊張喲，總擔(dān)心騎不好。我坐上了自行車，爸爸指揮著說(shuō)：“眼睛看著前面，腳開(kāi)始踩著踏板，讓車輪轉(zhuǎn)起來(lái)。”我的腳踏起來(lái)了，車子跑起來(lái)了，還有一陣陣涼風(fēng)呢，一會(huì)兒，下坡了，車子跑得更快了，風(fēng)也更涼爽了，我發(fā)現(xiàn)爸爸也不在我的身旁了，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在大聲喊叫：“快剎車！”我剛看到前面有一根電線桿，“咣當(dāng)”一聲，我就摔在地上了，車子也壓在我的身上了，心里想到：真丟人呀！早知道不學(xué)了！

　　爸爸從后面飛快地跑來(lái)，扶起我，看到我沒(méi)有受傷，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊的`，摔跤是很正常的，幾乎每個(gè)人學(xué)騎車時(shí)都會(huì)摔倒過(guò)的，沒(méi)事，起來(lái)，我們接著練習(xí)�！蔽因T得慢一些了，但車的平衡好控制一些了，車子也不像下坡時(shí)那樣亂晃動(dòng)了，我用勁地踩著腳踏板，有時(shí)候還可以站在腳踏板上，我發(fā)覺(jué)，騎車比走路快多了，還不費(fèi)力。

　　這件事之所以給我的印象深刻，就在于給我的啟發(fā)：有一些事情，看起來(lái)很難，我們不敢去做，害怕做不好，始終不能付出實(shí)際行動(dòng)，結(jié)果是當(dāng)我們真正地去做了，發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我們預(yù)料的那么困難。

成長(zhǎng)的故事作文 篇3

　　網(wǎng)絡(luò)是什么樣子我們這一代應(yīng)該很清楚，因?yàn)槲覀兪菚裨诰W(wǎng)上長(zhǎng)大的。

　　從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校的微機(jī)室就被我們蹂躪著。在老師眼皮底下玩游戲、聊Q；把鼠標(biāo)拆開(kāi)，把里邊的圓球挖出來(lái)當(dāng)做彈珠玩；索性在鍵盤(pán)上亂按一氣；用圓珠筆在電腦桌上和顯示器寫(xiě)字，寫(xiě)得“入木三分”，學(xué)校曾動(dòng)用無(wú)數(shù)次清潔力量，可惜抹布擦不盡，上課催又生。以上行為直接導(dǎo)致學(xué)校的電腦問(wèn)題不斷，茍延殘喘的沒(méi)有問(wèn)題的電腦也卡得要命，又由此導(dǎo)致學(xué)校的電腦幾乎無(wú)法上網(wǎng)。

　　啰嗦這么多，是想說(shuō)明一件事——我們掌握的電腦知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)常識(shí)幾乎全部是自學(xué)得來(lái)的。

　　上小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，“非主流”就已經(jīng)產(chǎn)生了，當(dāng)時(shí)還未流行。上初一那年，班里幾乎所有人的Q昵稱都改成了“火星文”，頭像也都換成了各式各樣的非主流男女生，甚至女生們的昵稱和個(gè)性簽名都異曲同工——“公主”、“××的公主”、“摘下面具，我依然是驕傲的公主”……那段時(shí)間，我堅(jiān)持不上網(wǎng)，竟堅(jiān)持了近三個(gè)月。后來(lái)和恒康說(shuō)起這個(gè)段子的時(shí)候，他說(shuō)，犧牲三個(gè)月?lián)Q一個(gè)健康的胃，這是多么劃算的事。

　　“非主流”泛濫一年多后漸漸被輿論打倒，那些“公主”，那些“某男子”，那些“時(shí)尚90后”們毫不猶豫地加入了“打非”陣容，聲討非主流不務(wù)正業(yè)、罵非主流們是“腦殘”。他們?cè)谧鲞@些事時(shí)全然不顧及自己還在用火星文ID和非主流頭像。何為“腦殘”？我頓悟。

　　整整一個(gè)暑假，我沒(méi)用過(guò)Q空間，聊天也很少有。就在高一開(kāi)學(xué)前一天晚上，我登陸自己的賬號(hào)和初中同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，之后在無(wú)聊中打開(kāi)了恒康的空間，他寫(xiě)的文章很短，文中有一段話：“看看空間里別人寫(xiě)給自己的留言，再看看自己的回復(fù)，從非主流到火星文到繁體字再到符號(hào)，終于明白這些都幼稚得不能再幼稚的時(shí)候，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了�！�

　　看著這句話，我的心猛然一顫。即使并沒(méi)有用過(guò)他說(shuō)的方式給別人留言或是做其他，還是很為之震撼，并且深有同感：“我們這一代不都是這樣嗎？”從網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)初步建設(shè)，到如今家家有電腦、人人會(huì)上網(wǎng)。

　　我們的整個(gè)童年見(jiàn)證著中國(guó)和世界互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。從windows98到windows7，從8位的Q號(hào)碼到10位的，從百度貼吧到天涯、貓撲，從新浪博客到Q空間、各種微博……我們從懂事開(kāi)始，就受著各種網(wǎng)絡(luò)文化的“熏陶”，從最初的BBS縮寫(xiě)語(yǔ)GG、MM到非主流火星文頹廢傷感到哈韓風(fēng)再到“殺馬特”、“WOW吧當(dāng)?shù)繩LZ畢業(yè)春哥純爺們”，再到如今的“普通青年文藝青年”、“萌動(dòng)漫萌蘿莉”，這都是我們聽(tīng)聞過(guò)、見(jiàn)識(shí)過(guò)、體驗(yàn)過(guò)或正在體驗(yàn)的。我們就一直這樣縮寫(xiě)著、腦殘著、崇洋媚外著成長(zhǎng)到現(xiàn)在，曾覺(jué)得這些很個(gè)性很時(shí)尚而一度效仿，如今看來(lái)其大多都幼稚得可笑甚至是可悲。

　　下面一代的孩子還在重復(fù)我們的童年……

　　沒(méi)有關(guān)系，有一天他們也會(huì)像我們一樣懂得我們今天懂得的這些。

　　就算是頹廢過(guò)、偷懶過(guò)、瘋狂過(guò)，我們不還是波瀾不驚地長(zhǎng)大了么？高中三年，會(huì)將十五年的'軟糯砥礪得剛硬，會(huì)將十五年的鋒棱削磨得整平。所以已經(jīng)隨著這個(gè)夏天漸行漸遠(yuǎn)的漫長(zhǎng)的橙色童年，終會(huì)被自己忘卻，成為平淡無(wú)常、不值一提的諸多回憶中的一小部分。

　　我們真正要面對(duì)的，是無(wú)盡的未來(lái)，高中三年最終也會(huì)像十五年的童年一樣成為回憶。網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)陪伴我度過(guò)童年的絢麗多彩的空洞蒼白的世界，我要和你暫別了。感謝你讓我、讓我們成長(zhǎng)，感謝你讓我認(rèn)識(shí)了像少年A、強(qiáng)、小豬、恒康、西西這樣的朋友，感謝你的博大，感謝你的正派，感謝你的骯臟，也感謝你陪我們一起成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，少年的我，上路了。

成長(zhǎng)的故事作文 篇4

　　在我的記憶中，童年就像雨后的彩虹，是五顏六色、豐富多彩的。在成長(zhǎng)的故事里，有一件事猶為記憶猶新。

　　暑假里的一天，我看到世紀(jì)大道上很多小朋友輪滑溜得很好，我很羨慕，爸爸早就給我買好了溜冰鞋，可是我一直不敢。這回，我暗下決心，一定要把它學(xué)會(huì)。晚上，我們來(lái)到了世紀(jì)大道，我迅速地?fù)Q上溜冰鞋，可是，我剛要站起來(lái)，腳就往下一打滑，幸好爸爸一把抓住我，這時(shí)，我一點(diǎn)也不敢動(dòng)，心里害怕極了。爸爸安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是一個(gè)勇敢的`孩子，你是最棒的，讓我們先站穩(wěn)，在走路，多練習(xí)就會(huì)了�！庇谑牵�我按照爸爸的方法，把手放在膝蓋上慢慢地走路。剛一開(kāi)始，我還是很害怕，走著走著，不知怎么的，又摔了一跤，爸爸在旁邊說(shuō)：“溜冰的時(shí)候，重心要向前，這樣才不會(huì)摔跤。”于是，我邊想著爸爸的話邊練起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸掌握要領(lǐng)了，就讓我兩個(gè)腳擺成八字形向外滑，我就按照爸爸說(shuō)的動(dòng)作溜起來(lái)，但我還沒(méi)流幾步，重心不穩(wěn)又摔了……可是我馬上爬起來(lái)，重新溜起來(lái)，溜著溜著，我越來(lái)越熟練了，后來(lái)，我堅(jiān)持每天練輪滑，現(xiàn)在，我滑得可好了！

　　通過(guò)溜冰這件事，讓我克服了膽小不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的毛病，還讓我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登。

成長(zhǎng)的故事作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，成長(zhǎng)就像打翻了五味瓶，我細(xì)細(xì)品嘗著每種滋味。

　　成長(zhǎng)的滋味是酸的。記得有一次，我玩著我的籃球，弟弟突然把球搶走了。我追著他跑，當(dāng)我快要追上他的時(shí)候，他忽然摔了一跤，籃球滾出了大門，滾到了馬路上，我正要去撿，可是已經(jīng)被汽車壓爆了。這時(shí)，弟弟說(shuō)是我把他推倒的，媽媽罵了我一頓，我想解釋，但是，那樣只會(huì)讓媽媽說(shuō)我撒謊。這時(shí)，我覺(jué)得心里酸酸的。

　　成長(zhǎng)的滋味是甜的。記得四年級(jí)上學(xué)期，我考試十分認(rèn)真，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都考了100分，老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，把贊許的目光投向我，全班同學(xué)都羨慕地看著我，媽媽也表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)，我覺(jué)得心里甜甜的。

　　成長(zhǎng)的滋味是苦的。還記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我認(rèn)為自己已經(jīng)非常的'棒，于是考試時(shí)粗心大意，居然考了90分以下。我對(duì)自己十分不滿意，因?yàn)槊恳淮慰荚囄叶际?5分以上。這一次，我只考了89分，當(dāng)我把這個(gè)分?jǐn)?shù)告訴媽媽時(shí)，媽媽馬上把我臭罵了一頓。這時(shí)，我覺(jué)得成長(zhǎng)的滋味是苦的。

　　成長(zhǎng)的滋味是辣的。有一次上勞動(dòng)課，老師讓我們四人一小組，帶上花泥、花瓶、葉子、鮮花、剪刀去做勞動(dòng)。我?guī)�上了鮮花和花泥，我前面的同學(xué)帶了剪刀，我同桌帶了葉子，我同桌前面的同學(xué)帶了花瓶�？墒撬齾s要把花瓶給我?guī)В�我生氣了：“你憑什么什么都不帶�！彼�說(shuō)：“就因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)�！蔽抑缓寐�(tīng)她的，乖乖帶上了花泥、鮮花和花瓶。這時(shí)，我覺(jué)得心里火辣辣的，特別憤怒。

　　這些滋味會(huì)一直伴隨我長(zhǎng)大，我希望以后酸、苦、辣少一點(diǎn)，甜多一點(diǎn)。