敘事作文：我成功了3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文：我成功了，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文：我成功了1
在四年級暑假的時候，為了和同學(xué)增進友誼，所以我開了一個宴會，至于宴會的廚師，肯定是我媽媽。于是我去找媽媽，可她卻告訴我那天她有事，不在家。我心想：天要亡我，我偏不亡，哼，我自己下廚！可是以我的廚藝能做什么呢？我絞盡腦汁，終于想出一個好主意，那就是水果拼盤。
我開始了宴會的水果食品的準備工作。我先來到水果市場，買水果。很少買東西的我怎么知道水果是貴還是便宜呢？為了節(jié)省時間，我不管三七二十一買了許多水果，有火龍果、榴蓮、檸檬、楊梅等等。我買好水果后，正準備回家，忽然想起切水果的刀子，就憑我想用切菜刀切水果，而且切得好看，這簡直比登天還難呀！于是我坐車來到刀品超市，買了兩把又小巧又很專業(yè)的水果刀。初步準備就這么麻煩，而且花了我將近200元，我開始考慮繼續(xù)做還是放棄了，可我仔細一想，不做200元不白花了，所以我決定做下去。
制作的第一天，我總結(jié)了我的構(gòu)思，拿出刀子開始工作。我用水果專用剪刀把檸檬剪成了一個個不同的可愛的心，把它們小心翼翼的圍在一個精美的水果盤里，第一步進行的非常順利。我又拿出一個火龍果，把它切成一片片的，正當我用刀切最后一片的時候，刀子突然發(fā)威，不切火龍果，倒去切我的手，我的手被切破了，平常很少受傷的我急忙跑到衛(wèi)生間去拿紙巾，包扎好手，心想；幸虧爸爸媽媽不在家，否則的話又要說我做事不認真了。手指已經(jīng)受傷了，還要不要繼續(xù)做呢？我問自己，要做，我相信自己的能力，再說這點小傷怎么了。于是我回到了廚房繼續(xù)工作。我把一個很普通的水果拿了出來，那就是梨。因為我平時沒有削過果皮，所以手顯得很笨，好半天才給梨脫下了它那黃色帶點的外套。接下來又是切的工作，對我來說這是最難的了，可終究是得切的。于是我右手握著刀，左手扶著梨，切了下去�？墒�，梨好像故意跟我作對似的，怎麼也切不開，我急中生智，左手放在刀背上使勁一按，梨就被我切成了兩半。我切了幾下，梨就變成了幾小塊，我把它們放在了檸檬的四周。我又把蘋果照梨的切法切好，放在梨的中間。接下來是最后一樣水果，榴蓮。我把榴蓮剪好后，手不小心碰到了盤子，盤子掉到了地上，我慶幸地說：“幸虧盤子是塑料的，否則就碎了�？墒牵业钠幢P，唉，前功盡棄！”我心想：還是不要做了吧！可是，既然已經(jīng)做了，就應(yīng)該做好，還是繼續(xù)做吧！我又重新開始了！下面做的還算順利，用了一個小時小心翼翼的做了一個既漂亮又精致的水果拼盤。
宴會的那天，因為這個拼盤，我被別人夸了好長時間，心想：這是我經(jīng)歷了很多困難才得到的，很不容易，而且我知道了一個大道理：品嘗勞動果實是幸福的，創(chuàng)造勞動果實是更幸福的。
一個小小的拼盤，換來一個大道理，值！
敘事作文：我成功了2
星期五，老師宣布星期天學(xué)部進行朗誦比賽，老師說要在班上挑一名選手參賽，讓大家推薦一個�！巴輺|”沒想到大家竟異口同聲。我忙站起來，“不行不行！”老師一愣“為什么？”“反正我不去 ！”不知怎的我竟哭了起來。
下課了，老師叫我去辦公室。我低著頭站在老師面前，老師摸摸我的頭說：“東，抬起頭來看著我！”我順從地抬起頭，“看著我的眼睛3分鐘！”我也照做。
“孩子，再告訴我，為何不要去？”“我……我怕讀不好，同學(xué)會笑我。”我低聲嘀咕著，不敢看老師。老師握住我的手，和顏悅色地說：“不去試試，怎能說不行？我相信你一定行的！從今天開始我 和你一起練，我們一定會成功的！”老師緊緊的握住我的手。我不好再推脫，只得勉強答應(yīng)去試試。
中午，老師找到我，給我稿子，微笑著說：“試試�！蔽彝�，那目光是那么溫柔，那么充滿期盼，我點點頭說：“老師，我會努力的！” “我就知道你行的！”沒想到老師聽了是那么高興。我暗暗 決定：只許成功，不許失��！
我朗讀的是感恩詩，老師先叫我把詩念熟，我念著念著，眼前就浮現(xiàn)出爸爸媽媽的影子，還有老師深夜為我補課的事情。念著念著，我熱淚盈眶，忍不住大聲讀起來。“好！就這樣！”老師竟像個孩子 一樣叫起來，抱著我不住地說：“我就說你行的，我就說你行的！”我心里也樂開了花。
接連幾天，我一有空就念稿子，老師又指導(dǎo)我：哪里該讀重音，哪里讀輕聲，哪里該高昂，哪里低沉……我一句一句認真地練著。到了比賽那天下午，我還是有些緊張，我默默站在老師身旁不敢吭聲， 老師又是摸摸我的頭說：“跟我做，用力吹氣�！闭f完自己認真地做起來，我也跟著做。不知不覺我不緊張了，我看看老師笑了，老師也看看我笑了。
比賽正式開始了，我是第五個上場的。我坐到老師身邊，老師緊緊地握住我的手。在我耳邊悄悄說“你能行，你最棒！”該我上場了，我昂起頭大步走上臺，沒想到還沒開口，老師就站起來給我鼓掌， 看到那一張張親切的'笑臉，聽著那一陣陣熱烈的掌聲，剛才還咚咚跳的心便一下子平靜了下來，我從容地朗誦起來……時間過得真快，朗誦完了，臺下又響起了一陣陣掌聲，我高興地下了臺。我偷偷看 看老師，她正豎著大拇指沖著我笑呢 。
比賽結(jié)果出來，我獲得了第一名的好成績�！鞍。∥页晒α�！”我情不自禁地大叫起來。這次比賽，讓我明白：自信很關(guān)鍵，有了自信你就成功了一半。
敘事作文：我成功了3
在人生的漫長路程中，很多平凡的事情如夜晚那忽閃忽閃的繁星一樣，數(shù)不勝數(shù)……勇敢它是我人生的指路牌，在我凝惑時，指引我方向，它是我人生的那一道光亮，在我的心中黑暗的地方，給予我希望，它也是我人生的一把鑰匙，打開了我的心靈之門，勇敢直通向成功……
在哪個烈日如火的天氣下，我和小伙伴們果斷的走進了附近的一家商店里，享受著空調(diào)的涼氣，使我們舒適萬分�？粗虉隼锏哪切┝宅槤M目的商品，讓我有種恨不得把它們?nèi)紟Щ丶业臎_動。而讓我最感興趣的莫過于最好高層的游戲啊場，那里的游戲各種各樣，頭上的彩虹燈照射下來，讓人有種眼花繚亂的感覺，像是夢幻中的場景。
當經(jīng)過溜冰場的時候，看著溜冰場里的人們滑的十分順暢，讓我為之一動，有種躍躍欲試沖動�！芭尽�，我定情一看，原來是有人摔倒了，正躺在地上皺著眉頭呢！這讓我猶豫不決了起來，去還是不去？有的小伙伴提議進去試試，也有的小伙伴反對，覺的萬一摔倒就會很丟臉的，聽著她們再說我就更糾結(jié)了，心里有種聲音說∶“去吧，說不定你會成功呢，你都沒有試怎么知道不行？”是的，不是怎么知道不行？我拉著小芳說∶“試試看，我們會成功的�！逼渌男』锇橐操澩�。
買了票，我們小心翼翼的扶著欄桿慢慢的滑起來。我看著那些滑的很好，像是蝴蝶在空中翩翩起舞一樣，美妙極了。我尋找到了其中的技巧∶手臂要前后擺動，腳步“八”字形。我深呼一口氣，放開欄桿，自己慢慢地滑了起來，當我以為快要成功的時候，腳不聽使喚了，“啪”的一聲，摔了一跤，想到放棄，可是覺的別人都可以滑的那么好，我相信我也行，便不氣餒地站了起來，仔細觀察技巧，又重新的滑了起來。
可有時候，總是出乎意料的，摔了幾跤的我坐在地上，任由著臉上的汗珠像斷了線的珠子落下來，頭發(fā)也變得有些凌亂，可我并沒有放棄，始終堅持到底。
皇天不負有心人，我會滑了，我自由的滑著，像小鳥終于學(xué)會了飛翔，在藍藍的天空中翱翔，滑著的時候，耳旁傳來風(fēng)兒的祝賀，像是在說∶“恭喜你成功了!”隨著音樂的節(jié)奏，我高興的在滑冰場中畫出了一個完美的孤，成為了滑冰場一道美麗的風(fēng)景線。
是的，那一次我成功了，我勇敢的去試著完成別人所說的不可能。只有你去試試看才可以知道自己行不行。當然，只知道一味地去試，而不去堅持，那么便不會有成果的，俗話說的對∶“一份耕耘，一份收獲。”因為無論多么可喜的成功，都是在“試試看”的跳板上。
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