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成功的作文匯總4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的成功的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
俗話說(shuō)得好，一分耕耘一分收獲。耕耘了不一定會(huì)有收獲，但是不耕耘一定不會(huì)有收獲。在成功的背后往往是付出的努力和揮灑的汗水。這個(gè)道理，我是從我們班排練藝術(shù)節(jié)的過(guò)程中明白的。
一開始，班主任老師說(shuō)我們班級(jí)將在藝術(shù)節(jié)中集體表演一個(gè)像六年級(jí)時(shí)表演的集體節(jié)目。結(jié)果這個(gè)決定很快就被班級(jí)里的一部分女生否決了。初中短短四年，藝術(shù)節(jié)四年四次，一年只有一次，而且九年級(jí)時(shí)不是每一個(gè)班都能出節(jié)目了。所以我們要珍惜這次機(jī)會(huì)，不能每次都像從前的一樣，那樣沒(méi)有新意。剛開始去向老師提出這個(gè)建議時(shí)，我們一幫人都極其認(rèn)真，但是老師好像只是很勉強(qiáng)的答應(yīng)了而已，而將所有的一系列包括選人、選歌什么的都交給了我。老師答應(yīng)這個(gè)提議我也是十分的驚訝，這個(gè)是出乎我的意料之外的。
老師一答應(yīng)我們這個(gè)提議，我們?cè)谀翘旆艑W(xué)之后，就在班里風(fēng)風(fēng)火火的召開了選人的活動(dòng)，這個(gè)選人活動(dòng)在班里引起了一陣小騷動(dòng)。有些人贊成我們這樣做，有些人卻不贊成……
就在那天放學(xué)之后，我們選出了跳舞的九個(gè)人以及排舞的兩個(gè)人。你可別小看我們女生，那個(gè)星期五我們就已經(jīng)開始在熟悉音樂(lè)練一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。九個(gè)女生個(gè)個(gè)都“斗志昂揚(yáng)”的投入。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排練的口令�！拔矣X得我們這次肯定能拿第一名！”一個(gè)同學(xué)自信滿滿地說(shuō)道。其他包括我的人也都應(yīng)和著表示肯定。那天我們足足排練了三個(gè)小時(shí)，每一個(gè)人都很認(rèn)真，一下子就將整個(gè)舞蹈排練到了四分之一的地方。
因?yàn)榕啪毜拇螖?shù)比較多，所以我只是依稀的記得我們第二次集體排練是在一節(jié)體活課上。偌大的體操房里，九個(gè)女孩整齊的舞蹈和兩個(gè)排舞者清脆響亮的聲音。在如此和諧的氣氛下，突然有一絲不和諧閃過(guò)。在體操房的門口傳來(lái)了幾個(gè)人的對(duì)話聲：“這幫女生也真的是，排個(gè)舞而已就要用那么大的一個(gè)體操房，真是矯情！”“是啊是啊這種韓國(guó)的舞哪里比得上我們的英文歌啊。”……那幾個(gè)人聲音越說(shuō)越大好像是故意說(shuō)給我們聽得，隨即就是一陣陣笑聲傳進(jìn)體操房。這使我們的自尊心一下子墜入了深淵。偌大的體操房里，十一個(gè)女孩安靜的分散著坐在地上，個(gè)個(gè)都若有所思。直到下課也沒(méi)有人說(shuō)話。
陸陸續(xù)續(xù)的走回教室，一路，沒(méi)有了笑聲，我依稀聽見前面人的對(duì)話：“我不想?yún)⒓恿�！”“誰(shuí)不是呢？”從體操房到教室這兩分多鐘的路今天卻顯得無(wú)比的漫長(zhǎng)，我思索著：我們有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是站在那個(gè)臺(tái)上。當(dāng)初說(shuō)好的，現(xiàn)在就只是因?yàn)閯e人的一句話，好好的隊(duì)伍就變成這樣呢？我快步趕上她們：“當(dāng)初是不是你們說(shuō)要站在那個(gè)舞臺(tái)上，好好跳一支舞，現(xiàn)在呢？都變成什么樣了？經(jīng)歷挫折是難免的，為什么輕言放棄呢？”我不知何來(lái)的勇氣說(shuō)出了這樣一番話。她們沉默了，在想些什么�！皣�(guó)慶抽兩個(gè)小時(shí)出來(lái)排練�！薄皟蓚�(gè)小時(shí)可以排練什么？”“我說(shuō)夠。你們回去都好好自己把自己的動(dòng)作練會(huì)，最后串一遍不是就會(huì)簡(jiǎn)單很多么？”“這也是哦�！薄罢O，有道理啊。”
很快我們的信心又回來(lái)了，在之后不到半個(gè)月的時(shí)間里我們按照哪種方法很快就將之后的動(dòng)作全部練完�，F(xiàn)在，我們的夢(mèng)想就是站上那個(gè)舞臺(tái)，無(wú)論別人怎么說(shuō)。我們都像吃了定心丸一樣，“鐵打不動(dòng)”。
在10月28日，我們迎來(lái)了藝術(shù)節(jié)，我們站上了那個(gè)舞臺(tái)，臺(tái)下一千多名師生看著我們，不免會(huì)有些緊張。但是我們只要盡我們所能，做最好的自己，哪怕流言蜚語(yǔ)，都會(huì)成功！結(jié)果也是很令人滿意的，我們班的舞蹈《IGOTABOY》榮獲了二等獎(jiǎng)，是的，我們成功了！
成功的作文 篇2
你知道為什么生長(zhǎng)在相同環(huán)境里的雙胞胎在多年之后會(huì)有截然不同的命運(yùn)嗎？一個(gè)已是某跨國(guó)公司的總經(jīng)理，而另一個(gè)卻只能在危險(xiǎn)而又低薪的建筑工地工作，這完全取決于他們平時(shí)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)椋玫牧?xí)慣，決定著好的未來(lái)。
從古至今，中國(guó)文壇上的問(wèn)人墨客數(shù)不勝數(shù)，這些人在普通的老百姓面前是那么的耀眼，在他們的心中是那么的神圣，以至于大家都認(rèn)為他們是天賦異秉，天資聰慧的，但事實(shí)并非如此。就拿我們都熟悉的魯迅先生來(lái)說(shuō)吧！魯迅先生小時(shí)候并沒(méi)有表現(xiàn)出特別的文學(xué)天賦，只是在他上學(xué)遲到過(guò)一次之后，他就默默地在書桌上刻了一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字時(shí)刻激勵(lì)著他，最終使他走上了文學(xué)之路�？梢姾玫牧�(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
你可能不會(huì)相信，一個(gè)小時(shí)候患有口吃病的人，在多年之后能成為一名優(yōu)秀的播音員；你可能不會(huì)相信，一個(gè)失去右臂的人，能在短短數(shù)年的時(shí)候里練就出一手令人稱贊的書法；你可能不會(huì)相信，一個(gè)天生肢體僵硬的人，在若年以后能站在萬(wàn)人矚目的國(guó)際舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞蹈。無(wú)論你信或者不信，這些都是真的。雖然他們的名字鮮為人知，但他們的行為卻震撼了所有聽到他們故事的人。他們并沒(méi)有大家所謂的天賦異秉，他們有的，就是那個(gè)永不放棄，貴在堅(jiān)持的好習(xí)慣。
著名心理學(xué)巨匠威廉，詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正是因?yàn)轶w會(huì)到這一點(diǎn)，他才一直堅(jiān)持著這個(gè)信念，日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終他的好習(xí)慣也給了他回報(bào)，因?yàn)閾碛泻昧?xí)慣，所以他成為了優(yōu)秀的人，并且獲得了人生最終的成功。
好習(xí)慣能讓人成功，讓人多一條通往人生成功之門的路，而壞習(xí)慣則往往讓人與真理失交臂，讓人無(wú)法創(chuàng)造輝煌。
現(xiàn)分社會(huì)往往會(huì)出現(xiàn)一些有損社會(huì)公德的`現(xiàn)象。在醫(yī)院或電影院會(huì)聽到有人大聲喧嘩，在街上或公園里會(huì)看到成堆的垃圾；在車站里會(huì)有人不遵守秩序，公然插隊(duì)，甚至還有人不把交警放在眼里，公然違規(guī)，這些都是壞習(xí)慣造成的惡果。
行為習(xí)慣就像是我們帶在身上的指南針，在我們迷失的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢较颍恍袨榱?xí)慣就像是黑夜里的一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冋樟聊_下的路，行為習(xí)慣就像是一把神奇的刻刀，雕刻出人們的不同品性。
如果你缺少好的習(xí)慣，那么你就應(yīng)該趕快揚(yáng)帆起航。從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在你學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣，讓這些好習(xí)慣成為你走向成功，走向輝煌的燦爛階梯吧！
成功的作文 篇3
在人生中，有各種各樣的嘗試。有有趣的嘗試，讓你回味無(wú)窮；有失敗的嘗試，讓你刻骨銘心；有成功的嘗試，讓你受益匪淺。
記得我八九歲那年的秋天，大媽家的櫻桃熟了，櫻桃那紅彤彤的顏色，甜滋滋的味道，幾乎在一天之間引來(lái)好多只鳥兒來(lái)吃，樹上的櫻桃就被吃掉將近六分之一。照這樣下去，不出幾天，我們就吃不到櫻桃了。大伯用網(wǎng)子罩在了櫻桃樹上，抓住了一只小鳥，養(yǎng)在籠子里。我看見小鳥想撞破那堅(jiān)硬的籠子，不停地用自己的身體來(lái)撞籠子，我不想讓它傷害自己的身體，所以，我給自己制定一個(gè)目標(biāo)——讓小鳥安靜下來(lái)。我給它一個(gè)櫻桃，它不吃，我給它水，它也不喝。小鳥究竟需要什么呢？我想了半天，對(duì)了，應(yīng)該是自由�？晌也幌胱屗F(xiàn)在走，更不想讓它再吃櫻桃，怎么辦呢？我腦子一閃，對(duì)了，既然暫時(shí)不能讓它真正的自由，就讓它處在一個(gè)模擬的大自然環(huán)境中自由吧！我向左右看了看，看見大伯前幾個(gè)小時(shí)給樹修剪枝葉時(shí)留下來(lái)的一大把樹枝，樹枝上面還有好多翠淥的樹葉呢！樹葉中間還留著幾個(gè)小洞，正好做我的工具。于是，我把幾個(gè)櫻桃塞在樹葉上面的洞里，把一大把樹枝撲在籠子上。只見奇跡出現(xiàn)了，小鳥安靜下來(lái)，自由自在地吃著櫻桃，就像在樹林里一樣。我的嘗試成功了！
相信自己，因?yàn)槌晒碗x你只有幾步之遙。
成功的作文 篇4
說(shuō)起折紙��！我可是班上折紙高手，班上的同學(xué)沒(méi)人不知道，沒(méi)人不曉呀！一說(shuō)折紙比賽我就一蹦三尺高，奇樂(lè)無(wú)窮。
鐺！鐺鐺，又上手功課了，老師笑容滿面的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天折紙船，折完后要評(píng)獎(jiǎng)。只有5分鐘的時(shí)間，計(jì)時(shí)開始。大家都在準(zhǔn)備。我先用卡紙對(duì)折，折成了金字塔形，在翻過(guò)來(lái)成了花形了，可我們做的是紙船。在對(duì)折成了平形四邊形。再往中間對(duì)折，成了青蛙。在往兩邊分開。可是，我折成了青蛙不知該怎么做了。就去問(wèn)老師，老師讓我翻過(guò)來(lái)。又回原樣了，又開始接著，馬上，就拆完了�？墒切睦锛锤吲d又害怕。高興地是我要做好了。害怕的是，要折錯(cuò)同學(xué)們笑話我。我的紙船馬上做好。最好看的時(shí)候到了。我一打開一個(gè)完美的紙船展現(xiàn)在我的眼前，可我總覺得還差點(diǎn)什么。�。≡瓉�(lái)還差一支蠟燭，看同學(xué)們都展示著佳作，本來(lái)我班上最笨的張興月，這次也做得有模有樣的，童光鈴做青天蛙露著白肚，楊棋的火前也做好了。我們走到講臺(tái)上。老師看到我的最有創(chuàng)意。就評(píng)我的小制作第一名。
我來(lái)到海邊，我仿佛就是這船上的船長(zhǎng)，從我頭上飛過(guò)的海歐好像對(duì)我說(shuō)：“這位小位小同學(xué)啊，你真是個(gè)心靈手巧的人啊！小魚好像對(duì)我說(shuō)：“你做的真是栩栩如生��！”
這次活動(dòng)，讓我童年生活過(guò)得很有趣，讓我明白了，要?jiǎng)邮肿�，用腦想，做事更快，成功率更高。今天我很高興，因?yàn)槲矣肢@得了手工勞動(dòng)課的第一名。
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