我成功了作文

時(shí)間：2023-01-02 14:17:43 成功我要投稿

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實(shí)用的我成功了作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我成功了作文6篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的我成功了作文6篇

我成功了作文篇1

　　每個(gè)人，都經(jīng)歷過某種考驗(yàn)，有成功的，有失敗的，都是經(jīng)歷過某種挫折，而是怎樣克服出來的。

　　記得有一次，我在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫雙層結(jié)構(gòu)，所需的材料有：牙簽，橡皮泥，火柴，硬片和鐵盯，看見這些材料，我感到很好奇，便有力的做起來，首先，把火柴的兩頭粘上橡皮泥，桌子做底，把它粘好后，那出硬片，粘上橡皮的一頭，另一頭粘在桌子上，我準(zhǔn)備把另一張卡片放上去，可是“撲通”一聲，做好的模擬小結(jié)構(gòu)就這樣倒塌了，我有點(diǎn)灰心了，可這一瞬間，我突然想起同學(xué)對我說過的話：做什么事情，都要禁得起考驗(yàn)，不要失敗就灰心，它總有成功的一次，知道自已失敗的地方，只有努力去做，才能克服這困難。

　　想起這一翻話，好像有一種堅(jiān)定的力量激起了我，便一次又一次的做起來，知道了所存在的問題，就要更加努力，更加改善，“呵呵”我的小制作終于完成了，看著自已做好的小制作，心里感到樂滋滋的，我拿出一顆鐵盯，放在了做好的硬紙扳上，它沒有倒，我在連續(xù)放了幾顆在上面，它始終沒有倒塌，看見自已的杰作是那么的頑強(qiáng)，堅(jiān)固，情不自禁的說了聲：“我成功了”。

　　成功后，我感到有些自豪，也有點(diǎn)得意，因?yàn)槲易龊玫男≈谱鲄s是從一句話中激勵(lì)了我，才能奮發(fā)完成這小制做。

我成功了作文篇2

　　每當(dāng)想起“世上無難事，只怕有心人”這句名言，我就深有感觸。

　　那天，天空明朗，萬里無云。我的心情也如天空一般，因?yàn)榻裉煊形液屯瑢W(xué)們?nèi)账家瓜氲捏w育課。我們帶著急迫的心情，整齊的走進(jìn)操場。今天進(jìn)行的項(xiàng)目是籃球比賽，班級里派出兩名代表與其他班比賽，很快我們便于實(shí)力相當(dāng)?shù)囊话嗾归_“戰(zhàn)爭”，選出的成員也就是我和陳鳴宇了。

　　隨即一場比賽便如火如荼地展開了！陳鳴宇爭球，只見他高高躍起，手一揮把球蓋了下來傳給了我，我也以迅雷不及掩耳之勢直攻對方籃下，但是半路來了個(gè)“攔路虎”我在三步上籃時(shí)被對方班級的成政斷了球，對方也不甘示弱，想給我們來個(gè)下馬威，便直接在二分線投了球，只見球在空中形成了一道美麗的弧線，但球也不盡人意，在籃筐上頑皮的蹦了幾下，便挑落下來了，見此情景，我順勢跳了起來，搶到了籃板球，然后傳給了陳鳴宇，他一個(gè)輕松上籃，球進(jìn)了。對方傳球，我也以其人之道還治其人之身，一下把對方的球搶走了，然后投了個(gè)二分球，也進(jìn)了。對方急了，如餓虎撲食，防的我們沒有絲毫空位，我和陳鳴宇使了個(gè)臉色，來了個(gè)空中接力，但這次沒有成功，對方一無情地把我們的球蓋了下來，然后傳給他們班的“神射手”彥字顏，只見他稍微把身子前仰了一點(diǎn)腿稍微彎曲，然后投了個(gè)三分球，即使我們使出了渾身解數(shù)，可也無力回天，最終還是進(jìn)了，這使我們十分吃驚。接下來就是千鈞一發(fā)的時(shí)刻了，我們已經(jīng)體力透支的無法跟上他們的步伐，但是我突然想到“世上無難事只怕有心人”這句話，我憑著堅(jiān)定的信念。一個(gè)敏捷的彈跳蓋了對方球，然后以一個(gè)二分球終結(jié)了對方，獲得了此場比賽的勝利者。

　　我們沉浸在喜悅之中，完全忘了此時(shí)的.累。我又不由自主的說：“世上無難事，只怕有心人”。

我成功了作文篇3

　　今天的語文課上，劉老師說帶領(lǐng)我們做一個(gè)小收納盒。我不太擅長做手工，心想：這回我可要出洋相了。

　　老師首先到我們做收納盒的底部。方法很簡單，就是將一張正方形紙平行對折、對角對折，翻過來再次向中線點(diǎn)折對角，這是折紙的常用手法，這樣把紙打開后就出現(xiàn)了一個(gè)“米”字形折痕。做到這，我覺得沒我想象中的難，心想：原來做手工也不過如此嘛，簡直是小菜一碟。

　　接下來，該做“圍墻”了。還沒等老師示范完，我就迫不及待地做了起來。我將相對的兩條邊向中心線折，然后把剛折好的圍墻立起來，用手去折剩下的邊，可是卻怎么也折不起來。我手忙腳亂地折著，心里對自己有些氣惱，剛才老師明明很輕松地就折了過來，怎么到我這就這么難呢？這紙也太不聽話了。都是我剛才高興得過了頭，沒好好看示范。我反復(fù)地試了好幾次都沒有成功，紙也被我弄得一團(tuán)糟。就在我泄氣的時(shí)候，劉老師走了過來，她耐心地查看了一下，指出了我的問題，原來我少了一次平行對折，所以就沒有折痕。這下我恍然大悟。心里想著老師說的話“失敗乃成功之母”，手上開始做了起來。這次我小心翼翼地先用大拇指摳住圍墻，然后用食指頂住兩邊折痕形成的三角，同時(shí)用中指把后面的紙托起來往上翻，最后把多余的部分折進(jìn)底部。就這樣，一個(gè)費(fèi)了九牛二虎之力做好的收納盒終于被我捧在手上。

　　望著這個(gè)小小的手工作品，心想：這可真是看起來容易，做起來難��！我對自己說：你成功了！加油！

我成功了作文篇4

　　我是一個(gè)體態(tài)偏胖，手腳搭配又不夠靈活的女孩，因此我一直不喜歡運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為自己不論做什么運(yùn)動(dòng)都沒有好結(jié)果，但有一次經(jīng)歷，卻改變了我對自己的看法。

　　有一天，我正在看電視，姐姐走過來，對我說：“電視看多了對眼睛不好，還是跟我們一起去打羽毛球吧�！蔽蚁刖芙^，但禁不住姐姐苦苦地哀求，最終還是同意了。

　　我站在旁邊看著，姐姐和好朋友們打了幾個(gè)回合。姐姐的手腳很靈活，輕輕松松就贏了其他人。我打羽毛球從來沒贏過，輪到我上場了，心里很緊張。對方的球發(fā)了過來，像一顆子彈朝我飛過來，我握住球拍，用力一拍，唉，偏了，球擦過我的臉，飛了出去。原來是我打球時(shí)不會靈活操縱球拍，球與球拍總是擦肩而過，我又輸了。我心灰意冷，覺得自己沒有運(yùn)動(dòng)天賦，還是放棄吧!姐姐似乎看穿了我的心思，微笑著對我說：別緊張，放輕松，調(diào)好心態(tài)，一定會贏的。聽到姐姐的話，我一鼓作氣，重新拿起球拍。球快速地向我飛來，我瞅準(zhǔn)目標(biāo)，用力揮動(dòng)球拍，“砰”地一聲，球被彈過去了。耶，成功了!球被我打了回去，但轉(zhuǎn)眼又被對方發(fā)來的球砸中了腦門，這次我沒有氣餒，而是在姐姐的鼓勵(lì)下，越打越好!

　　嘿，我成功了。現(xiàn)在打羽毛球，是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，連姐姐都不一定能贏得過我。

　　這次成功，讓我明白了，失敗是成功之母，只要你堅(jiān)持不懈，就可以成功!

我成功了作文篇5

　　每個(gè)人都有過失敗或成功的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷有大有小，被人承認(rèn)或不為人知，都會使人記憶深刻，難以忘懷。

　　令我最難忘且又是一次成功的經(jīng)歷是我在三年級時(shí)學(xué)畫畫的經(jīng)歷。

　　每當(dāng)看到報(bào)紙上登有別人的繪畫作品時(shí)，心里總是羨慕他們能畫的如此好，心就癢了起來。按奈不住心就央求媽媽讓我學(xué)畫畫。于是，我的畫畫路程就開始了！

　　起初我的繪畫不是很好，雖會畫一些圓圈呀，線段呀�？梢屗鼈冞B接在一起，組成美麗的圖案，這就難了！在上課時(shí)，我正為這事兒犯難時(shí)，老師走過來，溫柔的對我說：“來，讓老師教你。”老師一邊給我改正畫的不得當(dāng)?shù)牡胤�，一邊重新教我怎樣畫，是老師的一舉一動(dòng)，讓我沒有放棄畫畫。

　　漸漸地，原本什么都不會的我，也掌握了一些繪畫技巧。

　　因?yàn)椋瑢W(xué)畫畫的時(shí)間并不多，只是每個(gè)星期只去兩次，只學(xué)兩個(gè)小時(shí)，和老師接觸的時(shí)間也很少。所以一到有空的時(shí)候，我就拿張大白紙，握一支鉛筆，然后看著繪畫書上的一筆一筆的畫，去揣摩，練習(xí)。就這樣，幾個(gè)星期后，我的繪畫水平明顯提高了很多。

　　時(shí)間很快，但我的繪畫之路卻很漫長。一個(gè)學(xué)期過去了。當(dāng)校長說要征集優(yōu)秀的繪畫作品時(shí)，老師毫不猶豫地將我的畫寄了過去。幾天后，我的作品被泰然的登到了報(bào)紙上，老師還給了我一張證書，看著那證書和被登在報(bào)紙上的作品，我想起了，我以前還在羨慕別人的作品時(shí)的情景，很好笑，但，卻給了我動(dòng)力，看著這獎(jiǎng)狀，我想起了老師的鼓勵(lì)和我自己的努力，這是我努力的結(jié)果��！

　　這件事雖已經(jīng)過去好久了，可仍然使我記憶猶新，看看現(xiàn)在，和同學(xué)們一起辦過的黑板報(bào)和美術(shù)老師對我的評價(jià)，我很高興，也很驕傲。因?yàn)�，我成功了�?/p>

　　真是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。