我品嘗到了成功的喜悅優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的我品嘗到了成功的喜悅優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我品嘗到了成功的喜悅優(yōu)秀作文1
每個(gè)人都有過(guò)成功,但成功是短暫的,成功背后有很多辛酸,我對(duì)這句話深有體會(huì)。
我自從上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)電子琴了,到現(xiàn)在為止已學(xué)了五六年了。在五年級(jí)上學(xué)期,我參加了黎明街小學(xué)組織的雙愛(ài)好比賽,我代表全班同學(xué)彈湊了“打字機(jī)”、“楊柳青”兩首曲子。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了也沒(méi)什么消息,我感覺(jué)很失望,漸漸的我對(duì)這件事已淡忘了。
在快期末考試時(shí),一節(jié)語(yǔ)文課上課時(shí),有個(gè)同學(xué)說(shuō)我獲獎(jiǎng)了,我有些半信半疑,但又希望是真的。過(guò)了一會(huì)兒,張老師臉上掛著笑容走進(jìn)了教室,手里拿著橙色獎(jiǎng)狀,教室一下安靜下來(lái)。老師高興的說(shuō):“今天張子崢同學(xué)獲得了雙愛(ài)好一等獎(jiǎng),為班里爭(zhēng)得了榮譽(yù),請(qǐng)張子崢同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光。我興奮極了,老師的話像一塊石頭落到了平靜的湖面上。老師把獎(jiǎng)狀發(fā)到我手里時(shí)教室里爆發(fā)了陣陣掌聲,我感到無(wú)比自豪。
放學(xué)后我匆匆跑回家告訴我的爸爸和媽媽,他們?yōu)槲胰〉玫膬?yōu)秀成績(jī)而感到高興。爸爸說(shuō):“這張獎(jiǎng)狀包含了你太多的.汗水和淚水,我為你取得的成績(jī)而自豪,你自已也要加倍珍惜,但這已經(jīng)是過(guò)去的事了,接下來(lái)還要你更多的努力和勤奮!
聽(tīng)完爸爸的話后我點(diǎn)點(diǎn)頭,想到了蟬,它在地下生活三年,才能換來(lái)地上幾天的鳴叫。
我品嘗到了成功的喜悅優(yōu)秀作文2
星期六,由于姑爹生日,所以我來(lái)到了哥哥家。
上午,我和哥哥沒(méi)事干,哥哥對(duì)我說(shuō):“我們?nèi)フ肮!”我高興的跳了起來(lái),馬上去拿了一個(gè)塑料碗出發(fā)了?晌乙(jiàn)哥哥還拿了一根棍子,我抓耳撓腮,怎么也弄不清,我想,可能是為了打草驚蛇吧!哥哥只是神秘的一笑。
一路上,我們東張西望,這兒看看,那兒瞧瞧!巴邸,我驚叫一聲,發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。只見(jiàn)一根小樹(shù)上,有一個(gè)紅彤彤的野果,它長(zhǎng)得很像草莓,但比草莓要小。我伸出手準(zhǔn)備去摘,“等等!”哥哥突然叫道,“小心,有毒刺!”說(shuō)罷,我趕緊將手縮了回來(lái),只見(jiàn)哥哥用木棍把帶刺的樹(shù)枝掀起來(lái),小心翼翼的用手碰了一下,“咦?還沒(méi)摘就掉了?可能是因?yàn)槭焱噶税。”不一?huì)兒,就摘了許多。突然,哥哥眼前一亮:“看!”我的注意力轉(zhuǎn)到了那邊。我定睛一看,哪有什么野果呀,只有一些葉子。哥哥見(jiàn)我不相信,用木棍掀起了葉子。呀!真多呀!我剛邁出第一步,心里產(chǎn)生了恐懼,望著那被雨水淋濕的土地,心想:不會(huì)有蛇吧?,說(shuō):“不用怕。”我只好硬著頭皮走了進(jìn)去。忽然,從不遠(yuǎn)的草叢中,傳來(lái)一陣“沙沙”的響聲。頓時(shí),潛伏在我心中的恐懼油然而生。忽然,我感到腿上一陣刺痛,我該不會(huì)被蛇咬了吧?我焦急萬(wàn)分,哥哥聞聲趕來(lái),挽起褲腳一看,原來(lái)只是被樹(shù)枝劃傷了,真是虛驚一場(chǎng),哥哥連忙來(lái)替我接班。
回去后,看著那紅彤彤的'野果,心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜!
我品嘗到了成功的喜悅優(yōu)秀作文3
我喜歡外出游玩,外出游玩會(huì)帶給我們驚喜,帶給我們歡樂(lè),帶給我們無(wú)盡的喜悅……有一次我們一家三口與妹妹一家人去了懷柔生存島,在哪里,我們做了野外訓(xùn)練、做了泥塑、做了蠟燭模型和扎染等等有趣的活動(dòng),其中我最喜歡的是做冰激淋,它讓我不僅嘗到了冰激淋那涼絲絲的感覺(jué),也嘗到了成功那無(wú)盡的喜悅……“現(xiàn)在我們來(lái)一起做冰激淋吧!”“耶!”當(dāng)指導(dǎo)員阿姨說(shuō)這句話時(shí),我與妹妹不禁歡呼起來(lái),誰(shuí)不希望在炎熱的夏天來(lái)上一口美味的冰激淋呢?我們按指導(dǎo)員阿姨教的方法按部就班的認(rèn)真做起來(lái):先舀一勺牛奶,再往里面加一些蜂蜜和糖,做完這些,就開(kāi)始用手搖攪冰機(jī)攪冰了,一大塊冰“當(dāng)啷”一聲放下去,就要搖了。不一會(huì)兒,我的額頭滲出了汗,手也麻木了,我準(zhǔn)備放棄,可一想到一會(huì)的`冰激凌——哎,還是忍忍吧!
終于攪好了,我把攪好的冰放入牛奶里,再把牛奶放入一個(gè)專門(mén)制作冰激淋的機(jī)器里,按動(dòng)按鈕,忽然一下,我被那突如其來(lái)的巨響嚇了一跳!不一會(huì),阿姨讓我們拿幾個(gè)托兒放到出口處,再壓一下扳手一個(gè)螺旋狀的小蛇就落在了托兒上。舔一口,咦!不甜!昂伲銢](méi)放糖!”我說(shuō)妹妹!澳氵說(shuō)我,你的不也一樣!”妹妹也不甘示弱,大家都笑了起來(lái)!
冰激淋真爽啊,天很藍(lán),仿佛不熱了。成功真好,冰激淋也好,成功比冰激淋更甜。我終于品嘗到了成功的喜悅。
我品嘗到了成功的喜悅優(yōu)秀作文4
“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)耳邊響起這首《真心英雄》時(shí),昔日那情景便慢慢浮現(xiàn)在我眼前。
從三年級(jí)開(kāi)始,我學(xué)習(xí)生活中最大的困難就是寫(xiě)作。無(wú)論我多么努力,我的寫(xiě)作水平還是沒(méi)有提高。
記得四年級(jí)暑假即將來(lái)臨時(shí),我便開(kāi)始發(fā)愁。因?yàn)榘职譃榱颂岣呶业膶?xiě)作水平,給我制訂了“三天寫(xiě)一篇作文,一天寫(xiě)一篇日記”的學(xué)習(xí)方案,并讓我根據(jù)他選好的題材,仔細(xì)觀察生活中的事物,用流暢的語(yǔ)句來(lái)寫(xiě)出來(lái)。
方案實(shí)施的第一天,我絞盡腦汁都寫(xiě)不出一個(gè)字,于是就放棄了。第二天,我仍是外甥打燈籠——照舊(舅)。到了第三天下午,在爸爸的'訓(xùn)斥下,我才慢吞吞地走到課桌旁。面對(duì)桌上的紙和筆,我是一千萬(wàn)個(gè)不情愿。先不說(shuō)我要怎么寫(xiě)才寫(xiě)得好,我連要寫(xiě)什么都不知道。于是我就亂寫(xiě)一通來(lái)應(yīng)付爸爸。爸爸看到我不認(rèn)真,也不為難我,就找了些作文書(shū)來(lái),并對(duì)我說(shuō):“做什么事,都要認(rèn)真才行,你先看看這些作文書(shū)吧,看看別人是怎么寫(xiě)的。”
看完了那些作文書(shū),我也慢慢領(lǐng)悟到了寫(xiě)作的基本要點(diǎn):要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始積累,仔細(xì)觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。悟出了一些門(mén)道之后,我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)寫(xiě)作。一個(gè)暑假過(guò)去了,我的作文水平有了很大的提高。以前一看到作文,心里就堵得慌,現(xiàn)在我對(duì)
寫(xiě)作非常感興趣,因?yàn)槲医K于品嘗到了成功的喜悅。
從這次經(jīng)歷中,我明白了:做什么事都要經(jīng)歷風(fēng)雨,經(jīng)得起考驗(yàn),不斷努力才能獲得成功。
我品嘗到了成功的喜悅優(yōu)秀作文5
在人生的道路上,不一定都是平坦的大道,大家都會(huì)遇到一些令人害怕的事情,但不知你是躲避它,還是去征服它。
如果讓我選擇,我會(huì)選擇征服。因?yàn)楫?dāng)你自己征服過(guò)以后,心里就會(huì)感到特別的輕松、快樂(lè)。
記得以前我最怕寫(xiě)作文了,每次寫(xiě)作文,我都會(huì)搜腸刮肚、絞盡腦汁也寫(xiě)不出多少字,自然也不會(huì)評(píng)上什么優(yōu)秀作文了。每次老師在班里讀那些好的作文,想想自己,心里就會(huì)有羞愧感,難道自己真的沒(méi)有寫(xiě)作的天賦?
在我轉(zhuǎn)到新的學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)班里每個(gè)同學(xué)都有自己的博客,他們的好文章會(huì)被推薦,還有的同學(xué)被評(píng)為博腕兒,這讓我羨慕不已,心里仿佛有股力量在上升。于是在老師的指導(dǎo)下我也開(kāi)通了博客,還增加了自己的'課外閱讀量,平時(shí)留心觀察周邊的人和事,在寫(xiě)作文時(shí)感到有東西寫(xiě)了。每寫(xiě)一篇文章媽媽就迫不及待地給我發(fā)上去,并不停地“寫(xiě)的不錯(cuò),寶貝進(jìn)步很大,繼續(xù)努力!”我知道自己寫(xiě)的不好,媽媽是為了鼓勵(lì)我才那么說(shuō)的,但我沒(méi)有泄氣。就像媽媽說(shuō)的:“有志者事竟成,愛(ài)拼才會(huì)贏!”
在寫(xiě)了多篇文章之后,終于有一天,我的文章也被推薦了,當(dāng)我看到那個(gè)紅色的推薦符號(hào)時(shí),內(nèi)心激動(dòng)不已,我欣喜萬(wàn)分,恨不得大聲歡呼,恨不得向全世界公布這個(gè)好消息。突然,我感覺(jué)到自己信心倍增,作文也不那么可怕了。從此,我情不自禁的喜歡上了作文。
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