有關(guān)成功作文匯總8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的成功作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成功作文 篇1

　　一石激起千層浪！新課標(biāo)把整個七年級帶到了一個廣袤神秘的草原，面對新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教材，我想每個教師都曾有過這樣一種想法：“新課改的課到底該怎么上？”

　　經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我個人總結(jié)了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學(xué)模式�，F(xiàn)介紹給大家，謹以交流。

　　一、課前自主學(xué)習(xí)

　　新課程倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，但要實現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式，最根本的是落實好自主學(xué)習(xí)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因為只有在充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作學(xué)習(xí)才有意義；同時，自主學(xué)習(xí)也是探究學(xué)習(xí)的前提。

　　課前自主學(xué)習(xí)是學(xué)生對文本初步自我體驗、自我領(lǐng)悟、自我掌握的過程，是課堂教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了使課前自主學(xué)習(xí)，不流于形式，我根據(jù)課的`內(nèi)容，設(shè)定了“課前預(yù)習(xí)提綱” ，其中包括自主學(xué)習(xí)方法和自我評測兩個部分。讓學(xué)生在自學(xué)中不但“有法可依”，還能將自己學(xué)到的知識技能一展用武之地，真正體驗學(xué)習(xí)的收獲與樂趣。

　　為使學(xué)生在操作過程中能有自我體驗，更好地完成自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，又避免和其他環(huán)節(jié)之間脫節(jié)。在課前自習(xí)的自我評測環(huán)節(jié)，我作了如下版塊設(shè)計：

　�、蔽殷w驗

　　在這個版塊中，主要以字詞為主，加以一些學(xué)生通過閱讀就能夠完成的問題，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生有一種自我成就感。

　　⒉我參與

　　這個版塊中，我設(shè)計了一些有關(guān)課文內(nèi)容理解與文章整體感知的問題。主要的目的就是為課堂討論作好準(zhǔn)備，緊湊課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。除此之外我還設(shè)計了“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”兩個內(nèi)容�！拔业囊蓡枴痹谟谂囵B(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，通過“挑戰(zhàn)我的你”這個環(huán)節(jié)促進學(xué)生的參與意識。以此創(chuàng)設(shè)更好的課堂教學(xué)情境。

　　二、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

　　在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入內(nèi)容后，馬上就課前自習(xí)內(nèi)容進行小組合作交流，對一些基礎(chǔ)問題進行指正、交流、再鞏固，對于參與性的問題組內(nèi)達成共識（允許學(xué)生保留個人意見）。

　　班級共同探討交流階段

　　這一階段要求各小組針對問題陳述自己的觀點，展開班級討論，教師適時進行引導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。并促使學(xué)生達成一致見解（至少是大多數(shù)）。

　　個人問題研討階段

　　在本環(huán)節(jié)中要求學(xué)生提出“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”中的問題，可以在課堂進行分組討論，也可以分組布置，課后進行討論（根據(jù)課堂時間確定）。教師對于討論情況進行指導(dǎo)，并要求接受任務(wù)小組給予提出問題同學(xué)明確的答復(fù)。

　　三、探究拓展環(huán)節(jié)——我成功

　　本環(huán)節(jié)根據(jù)各課內(nèi)容的具體情況設(shè)置不同的拓展練習(xí)，可以是拓展閱讀訓(xùn)練，也可以是片段寫作練習(xí)。但要注意所安排內(nèi)容不宜過多，課堂上要有充足的時間去完成，并進行交流總結(jié)。

　　無論接受與否，課程改革已經(jīng)勢在必行。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色和教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，它積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新，而且使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷成熟，不斷進步。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者”，成為課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；必須掌握新的專業(yè)要求與技能；學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會思考，在課程改革中跟上新時代的步伐，不斷探索新的教育教學(xué)新模式，實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同進步。

成功作文 篇2

　　今天，我們班去火車站義務(wù)勞動，一路上，我心花怒放，邁著輕快的腳步前進，身旁婀娜多姿的小花似乎在向我頻頻點頭......

　　來到火車站，同學(xué)們立刻迫不及待的忙了起來，猶如在搶什么好東西一般擠在一堆，接水的，刷地的，倒水的，忙的不亦樂乎，我也拎著一桶沉沉水，拿起刷子，用盡全身的力氣使勁的刷，本來遍布泥於“塵土飛揚”的`臺階變得干干凈凈，一塵不染，在陽光的照耀下好像發(fā)出了淡淡的光芒，盡管我的褲子，鞋子都濕了，但我換回了一片美麗的凈土，純凈的“藍天”�？刹灰粫�，我便發(fā)現(xiàn)那臺階又臟了，我擦擦頭上的汗珠，看到李俏正在刷上一個臺階，“李俏，你刷錯了，那是別的組的！”我的注意力被分散了，李俏說：“刷了這個臺階，它才會不滴水，才能刷干凈下一個臺階呀？”對呀我霎那間明白了——多么簡單的道理。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你有困難時，不妨先靜下心來幫幫別人，或許你的問題也會迎刃而解，仔細想想生活不也是這樣嗎？當(dāng)你有題不會時，不妨先給別人講講題，或許從他那里你也會學(xué)會你所需要的那到題呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個臺階刷不干凈時，不妨先刷刷別人的臺階，在你幫助別人的同時不也幫助了自己嗎？什么叫另辟蹊徑？什么叫起死回生？往往面對困境的時候，需要兩樣?xùn)|西，一種是勇氣，另一種是打破常規(guī)的智慧。打破常規(guī)，先人后己，你會發(fā)現(xiàn)其實那，也幫助了你自己......

　　今天的勞動，大家都有很深的感受，而我最深的感受就是，先人后己，打破常規(guī)，不但幫助了自己，其實那也需要一種不平凡的勇氣......

成功作文 篇3

　　每個人都有成功和失敗，只要堅持不懈，那就一定會成功。不管是成功還是失敗，那里面都有我們的汗水和努力。在我心里，有一件事，深深的印在我的腦海里初中，雖然這只是小小的成功。

　　數(shù)學(xué)是讓我最討厭的一門功課，每次上數(shù)學(xué)課我都會提心吊膽，因為數(shù)學(xué)老師每次都喊我回答問題，答不出來那就得挨板子，何況我的數(shù)學(xué)很差勁。上數(shù)學(xué)課簡我直就是我的吹眠曲。我也經(jīng)常發(fā)呆，根本不專心。慢慢地我的數(shù)學(xué)成績就越來越差了。尤其是做應(yīng)用題。我思考了很久，我想為什么別人的數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁催@么好呢？我為什么不行呢？

　　最后，我下定了決心，我一定要努力，要加油。我知道下了決心就一定會付出汗水與堅辛。我自己制作了一個學(xué)習(xí)方法，第一：不能抄別人的.作業(yè)，第二：上課時要認真聽講。第三：課前預(yù)習(xí)。第四：有什么不懂的一定要問老師。

　　我照了這個學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，我真的進步了很多，有一次，數(shù)學(xué)老師測試了我們，試卷發(fā)下來后，我居然得了75分，我真是十分驚訝，我是多么興奮！多么快樂！

　　我終于成功了！

成功作文 篇4

　　成功來之不易，但當(dāng)我們面對成功的時候卻是另一番樣子：

　　“唰——”“咻——”我一手拿著筆一手拿著橡皮，撕了又撕，擦了又擦，寫了又寫，想了又想，絞盡了腦汁，費盡了心思，可還是沒想出來，我心想：我怎么這么笨這么簡單的題目都沒想出來。我想著繼續(xù)埋下頭來，忽然我靈機一動，靈感一起，“哦可以這樣的嘛.”我立刻奮筆疾書起來。

　　一邊寫我還一邊說：“哈哈，我真是一個天才��！這么難的題我都想出來了�！闭f著我還跑到廚房想跟奶奶炫耀了一下，我大搖大擺地走到奶奶面前說：“奶奶，你看我真是一個天才。我終于把那道難題給解出來了，來我來給你講一遍。”說著便滔滔不絕得講了起來，一邊說還一邊手舞足蹈了起來，一會兒拿起一旁的.筆，一會兒扔起這邊的橡皮，一會兒抓起那里的筆蓋……奶奶見了笑了一笑說：“那天才你過來看看這道題你會不會做��？”說著就從書架上掏出了一本不知名的書來說：“來你來做一做這道題�！闭f著就隨便找了道題，我看也沒看就瞟了一眼說：“這還不簡單，我馬上就做好給你看。”說著就翻開本子迅速地寫了起來，寫著寫著就感到有點不對了——好像缺了點什么，這時奶奶走了過來說：“你做完了沒�。俊蔽艺f：“這道題有問題，缺了一個東西，不然我怎么會不會做？”奶奶笑了笑說：“來不要著急我做給你看�！闭f著就一步步認真地教我起來“你看這不就做出來了嗎？所以每個人都有不會做的題，都會有許多缺點，你不能太驕傲了�！�

　　當(dāng)面對成功時就產(chǎn)生了驕傲，這使我從成功跌到了失敗。

成功作文 篇5

　　成功的經(jīng)歷，人人都有。我成功的經(jīng)歷有很多，但是我印象最深刻的是我參加區(qū)田徑運動會800米比賽榮獲冠軍。

　　那是一個星期六的`早上，陽光明媚，我和同學(xué)們來到了真光中學(xué)參加區(qū)田徑比賽，我參加的項目是800米長跑。

　　緊張而又激烈的800米賽跑就要開始了，我和選手們來到了起跑線上。這是，溫教練來到了我的身邊，拍拍我的肩，說：“不要緊張，按照你平時的速度來跑就行了�！�

　　“各就各位，預(yù)備，砰。”槍聲一響，我像離弦的箭似的，飛出了起跑線。我一路領(lǐng)先，別的運動員也不甘示弱，你追我趕。漸漸地，我被一名對手趕上了。突然，我想起了教練說的話：“第一圈保持體力，第二圈再加速�！庇谑牵�我緊緊地跟在領(lǐng)先同學(xué)的后面。剩下一圈了，我慢慢發(fā)力，提高了速度。7米，6米，5米……漸漸地，我追上了他，我和他并列了！

　　快到終點了，我感覺不行了，像是有什么東西壓住了我的胸膛，使我感覺好像喘不過氣來了，雙腿像灌了鉛似的。突然，我校啦啦隊向我喊：“加油！劉俊杰！加油！劉俊杰！”我心里突然有一團火焰在燃燒，全身充滿了力量。教練也在終點朝我喊：“加油！沖上去！”我聽了，奮力向終點沖去。到終點了，我拼命地把頭一抬，胸一挺，終于沖過了終點線。我只比第二名快了兩步，真是險勝啊！我的朋友們馬上沖了過來扶我，向我祝賀：“劉俊杰你跑第一名了，你真牛！”

　　我成功了！我用我的努力換來了成功！那是我最高興的一瞬間，因為我贏得了比賽的冠軍。

成功作文 篇6

　　不是每件事都要執(zhí)著，也不是每件事都要放棄，在人生的滄海桑田里的每個時刻，你是否還記得曾幾何時有過放棄，有過失望，有過……是不是太多，多的你忘了不知從何說起�！�—題記

　　人生是一朵絢麗的花，是嗎？那為什么有人卻說人生是幾度秋涼，哎！是上天的不公嗎？不是？！那為什么會有對人生的兩種看法呢？這些只能說明上天眷戀那些努力勤奮的人，他并沒有偏心，因為他一直把心就放在你們的面前，是為了讓你們知道——人是平等的。

　　在你的字典里一定有“失敗”兩字吧！若你說你沒有，那只能說你是個弱者，是生活中的偽君子，你的人生很順利嗎？你的事業(yè)很成功嗎？我想只要心中有拼搏的人，那你們的事業(yè)就不可能那么一帆風(fēng)順，因為在強者心里不會有“滿足”兩字。但我相信只要是金子，不管在那里都會發(fā)出無比耀眼的光，只因為那包含著無盡汗水與淚水。

　　有時自己總是問一些很奇怪的問題，是心的問題。我總覺的在我出生的那一刻起就有人在我的身旁，但他不能和我見面，我卻能感覺到他的存在。也許我很傻，真的`很傻，但我確信不是我的智商而是我的心，我因該早知道是我的心，也許因該早早知道。

　　在我起伏的學(xué)海里，有成功的一頁，有失敗的一頁，面對成功我的心并不是選擇執(zhí)著，而是放棄。你會覺得很奇怪，面對成功你卻放棄，似乎不合情理。我能肯定的告訴你我就是這樣，因為我相信我的未來不僅僅只是靠這一次的成功，而是很多次，很多次，這些好比是一個巨梯的臺階，要想登上天外天，就必須合理的對待每一次的成功。

　　我始終相信一句話“行到水窮處，坐看云起時”。讓我們共同為自己的人生創(chuàng)造奇跡，劃上一個滿意的句號。

成功作文 篇7

　　成功就像一滴滴甘美的山泉，滋潤著干涸的心田;成功仿佛甜甜的糖果，總會讓一種甜絲絲的感覺久久在嘴里彌漫;成功好似一顆顆閃閃發(fā)光的星星，總是以一種奇特的美妙深深地吸引著你，緊緊地扣人心弦……

　　“月月，去把奧數(shù)作業(yè)完成了。”媽媽下達了“命令”。我只好拿起“奧數(shù)題單”悶悶不樂地走進了臥室。

　　開始做題了，前面幾道對我來說是小菜一碟，我三下五除二就把它們“搞定”�？勺詈笠坏缹ξ襾碚f簡直比“天書”還復(fù)雜、深奧，攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，不知從何下手。我拿起草稿本，準(zhǔn)備去請教我那“上知天文，下知地理”的老爸。剛走出臥室門，爸爸那意味深長的話又一次在我耳邊回響：“月月，做奧數(shù)題不動腦筋是不行的.。只有努力思考，積極動腦，不依賴別人，才能嘗到自己戰(zhàn)勝難題后的那份快樂�！笔茄�!我急忙轉(zhuǎn)過身走進自己的房間，邊走邊暗暗地對自己說：“我一定要靠自己的努力將這道難題打敗!”就這樣，時光匆匆地流過，我卻依然在燈光下左思右想……

　　可不可以用方程?這個問題該怎么求?不知道這個答案怎么辦……雖然解決這道難題對我來說是多么不容易;雖然這道難題帶給了我千千萬萬個“不知道”;雖然在這里冥思苦想不一定能得出答案，但我仍然不動搖，仍然相信自己能得答案，能夠擁有成功!

　　終于，在我猛烈地“攻擊”下，這個“敵人”有些支撐不住了。在我最后一個“原子彈”的威力下，“敵人”被我打得落花流水、一敗涂地了�！耙�!我成功了!“我歡呼著，跳躍著，興高采烈地去給爸爸媽媽報喜。

　　雖然，我只要一開始的時候問問爸爸，在他的點撥下花不了多少時間就可以解決掉這道難題，但是，自己戰(zhàn)勝這道難題和在父母的幫助下戰(zhàn)勝這道難題的意義就迥然不同了。成功后的那種壓抑不住心跳的醉人的高興卻是任何珍貴的禮物都取代不了的。

　　有了成功，就有一種歌聲般的輕輕的喜悅，漾進你的心間;有了成功，就如久旱的小苗喝到了“潤物細無聲”的春雨;有了成功，所有的不高興、不快樂就會一下子被大雨沖洗得干干凈凈……

　　成功雖然那么美好，但是如果你不付出艱辛，不付出努力，你就永遠也別想嘗到成功的滋味。

　　著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵�！笔前�!同學(xué)們，努力起來吧!向著成功的輝煌奮斗，向著祖國的明天奮斗吧!

成功作文 篇8

　　成功，是我們一直都追求的兩個字，如果獲得了成功就等于擁有了一切。

　　第一次月考后我就為自己設(shè)計了一個目標(biāo)，因為有一句名言說得好：“成功是給有準(zhǔn)備的人的”。所以我就制定了一個目標(biāo)。

　　我一直想方設(shè)法地為目標(biāo)而奮斗，我還聽過一句話“奮斗就是生活，人生只有前進”這句話深深打動了我的內(nèi)心，所以我就想“想達到成功，就必須要奮斗”。

　　我每天清晨，來到教室，懷著希望的心翻閱著課本，背誦這重點知識，上課認真聽講，絕無三心二意，我來給自己留了作業(yè)，每天一張報紙，我每天堅持，堅持，再堅持！

　　試前，老師們發(fā)了一些其中模擬題，我做完了，感覺這次期中考試，應(yīng)該不算太難，而且我這次做好了充足的準(zhǔn)備，來吧，拿好手中的武器和我一起戰(zhàn)斗吧！

　　我踏上了戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)這些試題，并不難作，后來我就如小狗見了骨頭，老鼠見了大米，小貓見了魚一樣，一直寫，寫得手都停不下來。

　　啊，考完了！我的心情非常愉快，因為這場戰(zhàn)爭，我覺得打得那叫一個好。

　　成績單出來了，我的心無比激動，我懷著好奇而又激動的心，走到了成績單的前面，我拿起成績單，心魔亂舞，我一看，找啊找啊找，怎么沒有我的名字，我的心沉重下來了，不會在后面吧！

　　“啊，我的`名字，在這！”

　　我竟然一下進步了這么多名次，這一刻，我感覺，我成功了，不愧對于我這么多天的奮斗，我心情無比的激動，在這種情況下，我控制不住自己了，我蹦一尺高。我的心里的小精靈好像要蹦出來一樣。

　　當(dāng)你成功的時候，你肯定也會有和我一樣喜悅的心情，來吧，把你的手和我合在一起我們一起去奮斗，來尋找成功的感覺。

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