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我享受到成功的喜悅作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我享受到成功的喜悅作文,歡迎閱讀與收藏。
四周霧靄蒙蒙,夾著點(diǎn)雨水,雨意正濃。那件讓我樂(lè)不可支的事,就發(fā)生在這令人悶倦難耐的一天中。
上課鈴還未響,只見(jiàn)黃老師從容不迫地走來(lái)。我們很期待,因?yàn)槊總(gè)星期的這節(jié)課都充滿(mǎn)了驚喜。但定睛一看,黃老師左手拎著臺(tái)手提電腦,右手舉著千斤本,我們的臉都耷拉下來(lái)。望望四周,各種各樣的鬼臉懸掛在了同學(xué)們的臉上。接著便是各種各樣的怨言。不用說(shuō)大家都知道了,這節(jié)課要寫(xiě)。老師毅然走進(jìn)教室,鈴聲才“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響著。老師這么早來(lái),是不是又有什么鬼點(diǎn)子?望望老師,他竟在那里神秘地笑,讓人覺(jué)得詭異。沒(méi)過(guò)多久,老師就如泰山般屹立在講臺(tái),抑揚(yáng)頓挫地充滿(mǎn)自信地說(shuō):“這節(jié)課,你們將終身難忘!”接著打開(kāi)了電腦。真不知老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥。
同學(xué)們紛紛猜測(cè)起來(lái),我的心也癢癢的,大家的好奇心全被吊了起來(lái)。這時(shí),老師又說(shuō)了:“給你們一節(jié)課的時(shí)間來(lái)做一道題,然后寫(xiě),有兩個(gè)題目:《我享受到成功的喜悅》和《這道題把我難住了》。做出來(lái)的,就有資格寫(xiě)第一個(gè),做不出來(lái),就只能寫(xiě)第二個(gè)了!逼聊簧巷@示了一道題目,頓時(shí)我傲氣十足。因?yàn)橐幌虻奈叶及烈暼f(wàn)物,對(duì)這道題也不例外。我相信自己能解決這道題。看我來(lái)潛心研讀題目,探求五經(jīng)奧義。
題目是這樣的:“兩個(gè)賣(mài)油的在分十斤油,沒(méi)有稱(chēng),只有分別可以裝10、7、3斤的油桶,兩個(gè)人倒來(lái)倒去,卻始終分不出來(lái),后來(lái)韓信稍一思索,就幫他倆分好了油,問(wèn):你知道他是怎么分的嗎?”
過(guò)了幾分鐘,腦子里有了些思路。只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)舉起了手,令我感到吃驚:他都想出來(lái)了,難道我不如他嗎?這時(shí)的我就急得像熱鍋上的螞蟻。望望四周,只見(jiàn)大家的姿勢(shì)千奇百態(tài):不必說(shuō)用手撐著下巴的,不必說(shuō)用手撐著臉的,也不必說(shuō)用手敲著腦袋的,單說(shuō)那整個(gè)頭垂落在桌子上的都足夠引人發(fā)笑。
老師看著我們沒(méi)有頭緒,便略一指點(diǎn)。望著老師給的提示,我仿佛在黑暗中看到了希望的曙光,開(kāi)始絞盡腦汁,奮筆疾書(shū)。
越來(lái)越多人算了出來(lái),我都裝作視而不見(jiàn),不讓它影響我的思路。老師接著又提示說(shuō):“如果算到‘1’,那么就等于成功了一半,如果算到‘2’那么就快成功了!”沒(méi)過(guò)多久,我算到了“1”!我的心跳開(kāi)始加快了,我感覺(jué)我的臉熱辣辣的,渾身發(fā)熱。漸漸地,我算到了“2”,我感到很激動(dòng),因?yàn)槲乙呀?jīng)接近成功了,我嗅到了成功的氣息!拔宜愠鰜(lái)了!我算出來(lái)了!我只用了9步!”經(jīng)過(guò)老師的核對(duì),我的答案是最正確最簡(jiǎn)便的。頓時(shí)我感到八面威風(fēng),心里感到無(wú)比的喜悅。
這一節(jié)課,這一道題,讓我深地體會(huì)到其中的奧旨:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!泵鎸(duì)困難,應(yīng)當(dāng)永不言!哪怕是多么困難的事情,只要我們堅(jiān)持去做,到最后都會(huì)獲得成功。
望望窗外,外面已經(jīng)沒(méi)有一絲雨意,霧也漸漸散盡。這天氣怎么不使人感到神清氣爽呢?
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