關(guān)于成熟了作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成熟了作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成熟了作文 篇1
回首往事，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，當(dāng)我背著沉甸甸的新書(shū)包時(shí)候，我霎時(shí)間得感覺(jué)到我肩上的重量仿佛不光只是幾十本書(shū)的重量，更多的卻是責(zé)任，當(dāng)我把這些話告訴媽媽后，媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)：“是�。∧汩L(zhǎng)大了！你成熟了！從今往后，你就不能像以前那樣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手了，不能再讓別人處處讓著你了，相反，你以后要處處讓著別人了�！眿寢尩脑捵屛矣兴I(lǐng)悟——我長(zhǎng)大了，我成熟了。
記得上次，我去母�？赐蠋�。當(dāng)我走到校門(mén)口時(shí)，保安叔叔還沒(méi)等我說(shuō)話，就笑著跑過(guò)來(lái)邊開(kāi)門(mén)邊說(shuō)：“呀！這不是xxx嘛！怎么進(jìn)有空來(lái)看看我們呢、？”我笑著說(shuō)：“呵呵！今天下午我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以就放學(xué)早了！順便郝老師（郝老師是我們小學(xué)的班主任）讓我來(lái)那點(diǎn)兒東西."我邊說(shuō)就邊走了。邊走我就邊想，保安叔叔今天怎么那么客氣呀？要知道在原來(lái)我們的關(guān)系可不是很好的呀！真當(dāng)我想的時(shí)候，突然碰見(jiàn)了一位小朋友對(duì)我說(shuō)：“大姐姐好。”我突然間知道感到，我知道答案了——我長(zhǎng)大了，我成熟了。保安叔叔之所以那么客氣，應(yīng)該是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我變得和他一樣高了，我不再是那個(gè)每天趁他不注意，翻墻而入的假小子了；不再是那個(gè)每天惹他生氣的小女孩了。我變得成熟了。所以他才會(huì)那么客氣的吧！我自從那天從母校出來(lái)后，我就知道了，我長(zhǎng)大了，我成熟了。
日月如梭，光陰似箭。隨著時(shí)間的推移，我已告別了那個(gè)天真無(wú)邪的時(shí)候了，變成了現(xiàn)在成熟的我。
成熟了作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，十五年已匆匆走過(guò)。時(shí)間伴我走過(guò)了快樂(lè)的童年。如今的我，已不再向往昔一樣調(diào)皮，搗蛋，而是多了一份成熟。
記得小時(shí)候，經(jīng)常和伙伴們鬧別扭，追究到底，只是為了一件蒜皮小事而引發(fā)喋喋不休的爭(zhēng)論，結(jié)果我好幾天都不和同伴說(shuō)話。還有，小時(shí)候的我們經(jīng)常在一起攀比，比如我爸爸是干什么的，我爸爸給我買(mǎi)了什么，我爸爸要帶我去哪兒哪兒等等。比不過(guò)的時(shí)候，偶爾會(huì)撒點(diǎn)小謊只是為了留住自己的面子。雖然說(shuō)我們小時(shí)候一直爭(zhēng)論不休，但只要開(kāi)始播放我們喜愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，屋子里馬上靜了下來(lái)，只有喘氣的聲音，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛盯著電視，生怕錯(cuò)過(guò)每一段情節(jié)。更重要的是，我們整天在一起玩耍，做游戲，無(wú)比的快樂(lè)……這些都為我們的童年抹上了美好的回憶。
如今，我已長(zhǎng)大，不再是那個(gè)小家子氣，愛(ài)攀比的搗蛋鬼了。如今的我已經(jīng)變成了個(gè)穩(wěn)重，把全部心思放在學(xué)習(xí)上的初中生。小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲漸漸淡忘了，那些好看的動(dòng)畫(huà)片我也向它們說(shuō)拜拜了。我們現(xiàn)在的生活很單調(diào)，不過(guò)偶爾出去打打球，放松放松，昔日的玩伴們也都長(zhǎng)大成了。我們?cè)谝黄鸬脑掝}已轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)方面的。無(wú)意中看到小孩子在一起高興的玩耍，情不自禁的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出我童年的畫(huà)面，像放電影一樣一幕接一幕，不由自主的我笑了起來(lái)，一陣響聲驚醒了我，那些美好的時(shí)光一去不復(fù)返了，只能成為回憶。
十五年以來(lái)，我學(xué)會(huì)了很多東西。學(xué)會(huì)了怎樣幫助別人，學(xué)會(huì)了怎樣做事，學(xué)會(huì)了尊重別人……殊不知正是在我所學(xué)到東西的幫助下，我成長(zhǎng)了起來(lái)。
回首望望這十五年，在想想自己的童年，簡(jiǎn)直就是鮮明的對(duì)比。小時(shí)候的我是多么的可笑！正是這所謂的“可笑”讓我覺(jué)得那是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)穩(wěn)重青年對(duì)生活的品味。
十五歲的我，多了一份成熟！
成熟了作文 篇3
歲月匆匆，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)讀到九年級(jí)了一走進(jìn)人生的花季，站在有少年走向青年的門(mén)檻上。
九年級(jí)的我們，已經(jīng)長(zhǎng)大了。同窗三載的同學(xué)，我們之間已經(jīng)有了深厚的友誼，師生之間，也有了很好的默契。但是，我們即將面臨著人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們可能會(huì)分離。這一年，決定著我們的未來(lái)，所以更應(yīng)該努力，為我們的未來(lái)而努力、奮斗、拼搏。我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，在人生的岔路口上，做出我們自己的正確選擇。
在這期間，我覺(jué)得我成熟了，我長(zhǎng)大了，我們會(huì)為自己的未來(lái)思考，我們會(huì)為我們的未來(lái)而努力，我們會(huì)為自己的未來(lái)而負(fù)責(zé)了，我們是青春的代言人，象征著活力和激情。九年級(jí)。我多了一份成熟。在做事之前，學(xué)會(huì)了思考，做這件事有什么意義，做件事有什么后果，怎樣才能做得更好，在做錯(cuò)事時(shí)，我們會(huì)反思，會(huì)檢討，會(huì)改正。我們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。我們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更懂得尊重別人和自己，；我們會(huì)更加孝敬父母，更懂得了父母對(duì)我們的愛(ài)，我們更加珍惜時(shí)間，更加珍惜和同學(xué)之間的友誼。
九年級(jí)的我們，更多了一份成熟，我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸，讓我們一起努力，開(kāi)拓美好未來(lái)。
成熟了作文 篇4
我們現(xiàn)在的企業(yè)在管理過(guò)程中，肯定需要實(shí)施一些管理制度或者說(shuō)勞動(dòng)紀(jì)律；那么在執(zhí)行過(guò)程中，因?yàn)槠髽I(yè)的不同，最終的結(jié)果會(huì)有非常大的出入，我們總說(shuō)制度的執(zhí)行其實(shí)是人為的因素，為什么我們的企業(yè)不可能做到一是一，二就只能是二？為什么我們的企業(yè)永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法敲定制度的執(zhí)行永遠(yuǎn)要大于人情，可是在我們的國(guó)度里面總有人以為人情是可以動(dòng)搖制度的，人情是可以代替法律的，而且我們的人民是這樣想的，我們的官員也是這樣想的，我們的法律執(zhí)行者也是這樣想的，而且還是這樣做的。
我們的90后或者說(shuō)80后，總說(shuō)我們的企業(yè)缺少人性化，其實(shí)人性化的管理到底是一個(gè)什么樣的管理，難道人性管理的實(shí)行很難嗎？其實(shí)我覺(jué)得的人性管理應(yīng)該是建立在制度和紀(jì)律之上的，如果沒(méi)有制度和紀(jì)律，這個(gè)企業(yè)肯定不叫企業(yè)，最多可以叫一個(gè)自由市場(chǎng)，那么沒(méi)有紀(jì)律的約束和制度的管理，肯定不叫管理，只能叫胡來(lái)；可是我們現(xiàn)在的這個(gè)后那個(gè)后，總以為自己懂得很多，總覺(jué)得企業(yè)沒(méi)有善待自己，可是善待自己的前提是你是否自己善待自己，你自己是否去做一個(gè)合格的員工或者合格的管理者，如果你自己都不去把自己的事情做好，不爭(zhēng)取做到優(yōu)秀，如何要求公司的管理制度來(lái)善待你？又如何談人性化的管理，難道人性化的管理就是不要有人管理，或者說(shuō)可以隨心所欲？
何為管理，我們都在說(shuō)管理，可是有多少人能真正的說(shuō)清楚什么叫管理，管理的含義到底是什么？可以說(shuō)就算是專業(yè)的管理理論學(xué)家，他也沒(méi)有辦法給你一個(gè)明確的定義，因?yàn)楣芾淼慕馕霾粌H僅有文化界限，而且還有個(gè)人的文化程度不同，個(gè)人對(duì)于文化的理解，和對(duì)于民族文化的理解，以及自己所生活的地域的影響，幾千年的文化沉淀的影響，都有多不可磨滅的烙印，所以西方對(duì)管理的理解和東方對(duì)于管理的理解都不一樣，比如說(shuō)西方人對(duì)于管理就是行還是不行，做還是不做，如果我們中國(guó)人對(duì)于管理上的執(zhí)行，他會(huì)說(shuō)行，按西方的理解那么就是去執(zhí)行了，可是中國(guó)人就未必，說(shuō)行不一定去做，說(shuō)看看，說(shuō)不定就已經(jīng)做好了，因?yàn)橹袊?guó)人說(shuō)行，可能是敷衍，說(shuō)看看是要短一個(gè)架子，擺一個(gè)普，但是把勁頭卯足之后，他反而去做了，這就是中國(guó)人。
所以在中國(guó)談管理，有時(shí)候必須注入人情，因?yàn)槟愕墓芾硭囆g(shù)再好，如果沒(méi)有注入人情在里面，你的管理將是一無(wú)是處，或者說(shuō)寸步難行，這是中國(guó)，就算是中國(guó)的法律，也是注入了人情在里面的，因?yàn)橹袊?guó)式的人情，有時(shí)候大于法，有時(shí)候比天大，比如說(shuō)父母，因?yàn)槲覀兊娜寮椅幕恢笔沁@樣要求我們的，其實(shí)最初可能不是這樣的，時(shí)間長(zhǎng)了結(jié)果大家都習(xí)以為常了，在我們國(guó)家你只要有關(guān)系，不需要你多么守法，但是一定要會(huì)用情，不論你是煽情還是矯情，還是什么，都可能產(chǎn)生這樣在法治社會(huì)里面是不可以想象的，所以我們的國(guó)家一旦有人違法了，都會(huì)動(dòng)用全部的能量，還有全部的關(guān)系網(wǎng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系，都必須利用起來(lái)，然后已達(dá)到給自己徇情枉法的目的，可是偏偏中國(guó)的關(guān)系總是可以凌駕于法律之上，總是可以動(dòng)用權(quán)力來(lái)徇情枉法，而且會(huì)經(jīng)常得逞。
我們渴望我們的管理可以注入西方元素，我們更期望用我們老祖宗的智慧，來(lái)管理我們現(xiàn)代社會(huì)的企業(yè)，我們也期望自己的管理可以在中國(guó)的管理史上留下一筆，可是我們總是在自覺(jué)和不自覺(jué)中，把自己卷入到人情之中，我們總是標(biāo)榜自己如何的堅(jiān)持原則，可是我們經(jīng)常被中國(guó)式的人情打垮；所以我們中國(guó)的企業(yè)管理者或者說(shuō)經(jīng)營(yíng)者，不是說(shuō)缺少管理智慧，而是缺少管理的土囊，我們不缺少管理中的精英，可是我們的管理者總是在不經(jīng)意中倒下，就包括了我們的政府管理者也是一樣的，因?yàn)槲覀儫o(wú)法擺脫儒家文化浸潤(rùn)了幾千年的中國(guó)人，因?yàn)槲覀兊墓亲永锩婢褪乔榇笥诜�。這是一個(gè)非�？膳碌氖聦�(shí)，這也是一個(gè)不可以更改的規(guī)律，這就是中國(guó)。中國(guó)管理者的艱難之路，注定要從這片黃土上開(kāi)始，因?yàn)槲覀兊拿褡宀豢赡茉俚鹊闷�，我們也沒(méi)有本錢(qián)去等，我們更不能站在祖宗的`遺產(chǎn)上，去享受今天和明天，因?yàn)槲覀儽仨毥o自己的子孫留下遺產(chǎn)。
成熟了作文 篇5
回憶從天真無(wú)邪的幼兒園，到懵懵懂懂的小學(xué)，經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬，我進(jìn)入了初中。
進(jìn)入初中后，我不僅外表上褪去了一份稚嫩，在內(nèi)心里，我覺(jué)的我自己再也不是沖動(dòng)魯莽，無(wú)憂無(wú)慮的假小子了，我變了。
夜幕四合，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我拖著疲憊的步子回到家中。媽媽突然大聲的吼我：“看看你的書(shū)柜，亂成什么樣了!一個(gè)女孩子家家的�！甭�(tīng)了這些，我變得煩躁。嗯，在這個(gè)年齡段應(yīng)該是最討厭媽媽嘮嘮叨叨的。我懶懶散散地把書(shū)一本一本整理好。突然我發(fā)現(xiàn)我的圖畫(huà)本不見(jiàn)了。這個(gè)年齡段的孩子最討厭別人亂動(dòng)自己的東西了。我怒氣沖沖地來(lái)到媽媽的面前：“媽媽，看到我的圖畫(huà)本了嗎?”媽媽搖搖頭。我忽然想起什么了，生氣地找到弟弟。果然，我的圖畫(huà)本在他那!他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我悄悄的走過(guò)去，不過(guò)我并沒(méi)有想象中的那么生氣，我的思緒被引向從前。從前，弟弟沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許拿走了我最心愛(ài)的項(xiàng)鏈，我很生氣，我把弟弟推倒在地，搶走了他手上的項(xiàng)鏈，他哭了，哭得很傷心。想起弟弟掛在臉上的淚滴，我輕輕的按住了弟弟的肩膀。他發(fā)現(xiàn)了我，像小鹿見(jiàn)到了老虎，一下子就蹦起來(lái)，手足無(wú)措的站在我面前尷尬的笑著。我忍俊不禁，撿起地上的本子：“畫(huà)得不錯(cuò)�！钡艿苌敌ζ饋�(lái)。
一個(gè)圖畫(huà)本而已，其實(shí)也沒(méi)有那么重要。弟弟的微笑讓我體會(huì)到了親情的溫暖。
就這么悄悄的，在心智上我改變了，變得成熟了。
成熟就是花兒開(kāi)了果子熟了，成熟就是意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，以前我向往著長(zhǎng)大，現(xiàn)在我真的長(zhǎng)大了，什么事情我可以自己解決了，不向媽媽撒嬌，不向媽媽索取。而我會(huì)幫媽媽做事了，不和弟弟爭(zhēng)來(lái)?yè)屓チ�，這一切的一切都在告訴我：我長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。
成熟了作文 篇6
歲月，如風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十五歲了，不再是那個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)耍脾氣，愛(ài)吵著鬧著要買(mǎi)棉花糖的我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！
小時(shí)候，很多事情都是媽媽在打理爸爸在解決，我總是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的籠罩在父愛(ài)與母愛(ài)的垂憐下風(fēng)雨無(wú)阻、幸�？鞓�(lè)的生活著。但現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始思考著我的人生，為學(xué)習(xí)日夜勞作忙碌著，為未來(lái)拼搏著，為以后的自己……
放學(xué)后的夜，十分寧?kù)o，已不再看著太陽(yáng)落下月亮升起，而是，寧?kù)o，只有寧?kù)o，一個(gè)人，獨(dú)自走在黑漆漆的馬路上，我看見(jiàn)，過(guò)往的車(chē)輛行駛在馬路上；我看見(jiàn)，霓虹燈在四處閃爍著光芒；我看見(jiàn)，三兩個(gè)小姑娘圍在沙邊玩著兒時(shí)的游戲…
正餓得肚子咕咕叫的我，慢慢地走在回家的路上，途中要橫穿一條馬路，那個(gè)馬路沒(méi)有紅綠燈，來(lái)往的車(chē)輛也很是密集，只有人多的時(shí)候才能一起過(guò)去。接著，我看見(jiàn)，一個(gè)瘦弱身材嬌小的小姑娘也在等著過(guò)馬路，這使我十分詫異，一個(gè)看起來(lái)只有六七歲的小姑娘為什么在這個(gè)時(shí)間出現(xiàn)在這里？但回過(guò)頭來(lái)想一想，也并不奇怪，我眺望了一下人群中的臉，或許，她的身邊有她的爸爸媽媽吧，要過(guò)馬路的人越來(lái)越多，正所謂“人多力量大”，湊足了人一塊過(guò)去，我也身在其中，當(dāng)我走了幾步以后，習(xí)慣性的回頭一看，那個(gè)小姑娘還在那不動(dòng)，身邊也沒(méi)有大人上前去牽她的手，是她一個(gè)人！看著她臉上不安的表情，再看看她緊握著的拳頭，我頓時(shí)明白了，她沒(méi)有大人的陪伴，她害怕過(guò)馬路，我猶豫了一瞬間，走過(guò)去，拉起她的手過(guò)馬路，她也沒(méi)有一點(diǎn)的陌生，她緊跟著我，手牽的很緊，大概是由于緊張的緣故吧！一會(huì)兒，我們從馬路的這頭，走到了馬路的那頭，她用水汪汪的大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝姐姐！”我也笑著應(yīng)了應(yīng)，看著她走遠(yuǎn)了，回想起剛剛那個(gè)場(chǎng)景和舉動(dòng)，在我的心里又是一陣歡喜一陣激動(dòng)！
小時(shí)候，也是別人這樣牽著我的手，拉著我過(guò)馬路，現(xiàn)在，是我。意味著，我不再是那個(gè)幼稚的孩子了，我長(zhǎng)大了，成熟了，那個(gè)小姑娘做著我以前做過(guò)的事，我想，大概等她長(zhǎng)大以后，應(yīng)該也會(huì)做著我現(xiàn)在做的事了吧。
回想到這，我只是嘴角微微一笑，繼續(xù)行走在無(wú)限風(fēng)光的路上……
成熟了作文 篇7
能理解我的朋友們，你們好：
我今天想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：成熟，好嗎？請(qǐng)看完下文再給我答案吧。
“你可真成熟啊！”“我的天！你什么時(shí)候變得這么沉著了？！”“你……真的五年級(jí)嗎……？！”每當(dāng)身邊的朋友對(duì)我這樣說(shuō)的時(shí)候，我的眼眸便會(huì)沉下去……我在心里默默地想：“成熟真的好嗎？……”其實(shí)，我也不是很清楚，接觸了小說(shuō)以后我會(huì)變的那么成熟�！暗�，這樣真的好嗎？”我在心里用這句話問(wèn)了自己一萬(wàn)遍……成熟了以后，我的笑容里，很少會(huì)有那真誠(chéng)了。成熟了以后，我的童年里，很少會(huì)有那天真的想法了。成熟了以后，在與同學(xué)游戲的時(shí)候，別人都沉浸在快樂(lè)的氣氛中，而我的眼眸卻顯得很無(wú)聊，心想著這游戲多么幼稚……
我五年級(jí)，卻有著初三學(xué)生的想法，這樣，真的好嗎？
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