【精品】誠信作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的誠信作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠信作文 篇1
無人監(jiān)考的實行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的角度看這是為了學(xué)生的素質(zhì)提高對自己的一次鍛煉，提高素質(zhì)從小抓起從教育抓起。也是對我們的信任，提高我們的自信。我們初二的學(xué)生都有資格參加，只需要填一張保證書，承諾在考試中絕不作弊。
對于好學(xué)生固然是一件很好的事情，也是一次受到教育的機(jī)會，可以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的道德，做人的誠信等方面，為自己交上一份滿分的人格試卷。
但是對于一些素質(zhì)差或者迫于家長老師的期望或者面子上的壓力“不得不”鋌而走險的作弊一次，以免受于家長的責(zé)罵，老師的批評失望，同學(xué)朋友間的瞧不起。這些人還可能影響到他人。一些成績好的學(xué)生為了得到家長的贊賞，老師的贊賞，同學(xué)的贊賞產(chǎn)生壞的念頭去抄答案。
但是對于自制力差年齡還小的.我們有用么？自制力差的學(xué)生一定會從中獲利，是考試失去原有的公平。
對于成績差的學(xué)生不僅要面對家庭的壓力為了成績走上這條取得高分的捷徑。當(dāng)然這條捷徑是一次非常冒險的決定如果成功將會迎來聲聲贊美一旦失敗后果將不堪設(shè)想將遭到同學(xué)的鄙夷和老師的唾棄，我相信大部分人都會鋌而走險去試一試，與其成績低被鄙視為何不咸魚反身都愿意相信自己會成功的，我相信大多數(shù)人都作弊過，考試之前準(zhǔn)備好一張小抄；趁老師不注意剽竊一下旁邊人的答案，這種情況在有人監(jiān)考都是常見的我每次考試總能見到幾個前后同班相互商量答案，把小抄藏在身上，傳紙條，換卷子等。有人監(jiān)考都這樣，無人監(jiān)考不更是助長歪風(fēng)邪氣么？
希望大家都不要作弊。每個人身上一定有自己的閃光點，可能現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)，但生活總有希望，誠實更重要。同學(xué)要繼續(xù)堅持努力精益求精，更上一層樓。
誠信作文 篇2
古人云“人背信則名不達(dá)”。一個人若是違背了誠信，則一定不能威名遠(yuǎn)播。誠信，乃一個人立世之根本，是一生中不可缺失的一部分，誠信，能夠促使人成功。
一個誠信的人，他將以一顆真誠的心去待人，守信，會給人帶來一個好名聲，人們感受到了你的誠信，便會從內(nèi)心信任你，親近你，你從而更容易結(jié)識摯友，更受人賞識。對自己而言，會使自己做事負(fù)責(zé)，為人沉穩(wěn)，更容易獲得成功。
在我國漫漫的歷史長河中，誠實守信的人數(shù)不勝數(shù)，曾子便是其中之典范。
一天，他的妻子準(zhǔn)備去市場，兒子哭著要跟著去，妻子說：“等我回來了，就給你殺豬吃。”一會兒，妻子從市場回來了，曾子準(zhǔn)備殺豬。妻子看到后，連忙制止他，說：“我剛才是對兒子隨便說說的�！痹诱f：“不能有兒戲。兒子認(rèn)為你會殺豬，父母是兒子的第一任老師，聽父母的教導(dǎo)如今，要是欺騙了兒子，就是在教他騙人。母親片兒子，兒子就不相信母親，這不是教育。”于是真滋味了守誠信，給兒子樹立一個好榜樣，教育兒子守誠信，以身作則，讓兒子接受了正確的教育。在教子上，曾子獲得了成功。
商鞅也是通過守誠信取得了成功。當(dāng)時商鞅試圖在秦國進(jìn)行變法，他想到人民并不會相信變法，于是他令人在都城城門立了一樁木樁，并貼告示，“如果有人將木頭搬到北門，就賞金10金”過了許久無一人來試，民眾并不相信。商鞅將賞金漲到了50金，終于有一個人把木頭搬走了。商鞅果不其然將50金賞給他。民眾都感到不可思議，大家都議論說商鞅十分守信值得信賴。一定不會做出傷害百姓的事。商鞅從此獲得了民眾的信任，而這份信任來自他的誠信。
無論是商鞅變法的成功，還是曾子教育的成功，都離不開他們誠信的行為。誠信收獲他人的信任，而成功建立與別人的信任之上，“眾人拾柴火焰高”。
“志不強者，智不達(dá)，言不信者，行不里�！闭\信，使人成功!
誠信作文 篇3
鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)考場，我看了看四周，周圍全是陌生的面孔，只有和我斜對角的是同班的同學(xué)。這個我只呆了一天半的教室，對我來說還有些陌生。
這是期末考試的最后一場，考的學(xué)科是生物�！凹佑�！再努力這幾十分鐘，就放假了�！蔽以谛睦锇蛋档膶ψ约赫f。
考卷發(fā)下來了，不算難，體量也不大，不一會兒便寫完了。過度的緊張令我的心臟一直跳，即使寫完了也依然不能平復(fù)。我想用睡眠耗過剩下的時光，可大腦卻一直保持清醒。我趴在桌子上，離我最近的同學(xué)，他的頭微微一扭便可以與我對視，他盯著我，教師里特別安靜，他不敢出聲，用夸張的嘴型說“給我寫一下答案！”老師走了過來，站在了我的身旁，他沒發(fā)現(xiàn)有人悄悄的對我說話。
我的內(nèi)心開始糾結(jié)，該不該給他寫呢？如果我給了他，那不就是幫他作弊，助紂為虐嗎？如果被老師發(fā)現(xiàn)了還要被罰。一陣猶豫之后我選擇了拒絕。
他又扭頭來看看我，像是在催促，老師在身邊，我不敢做些什么小動作來回復(fù)他，只好低頭不語裝沒看見。我內(nèi)心平靜了下來，再過幾分鐘就結(jié)束了。
我內(nèi)心糾結(jié)的那一剎那，我又進(jìn)入了另一場考試，題目為“誠信與友情”！還好，我的選擇是正確的！
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