誠(chéng)信的作文3篇【精品】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　今天下午，我們進(jìn)行了一次誠(chéng)信考試。這次考試無人監(jiān)考，宋老師臨走之前給了我們3張大白紙老師讓在白紙上寫上自己的名字，并且寫的要大大方方的，然后貼在教室的大黑板上始終讓自己的名字……緊緊地盯著自己。發(fā)卷子了，我先想：“這些題難不難呀，我會(huì)不會(huì)呀，不會(huì)了怎辦�！币贿B串的問題讓我和思想做了斗爭(zhēng)。開始考試了，宋老師走了，我們開始答卷。過了一會(huì)兒有的同學(xué)開始抄題了、有的'同學(xué)查字典，就在這時(shí)，宋老師來巡視班里的情況，好多同學(xué)都被宋老師查住了，那些同學(xué)都很難過。

　　我忽然感覺那些被宋老師查住的同學(xué)很對(duì)不起自己的名字。同學(xué)們，我們要從小就養(yǎng)成不說謊的好習(xí)慣，我們一起努力吧！

誠(chéng)信的作文 篇2

　　誠(chéng)信就是一座橋梁，會(huì)讓友誼更加深刻，誠(chéng)信就是打開成功之門的鑰匙，誠(chéng)信就是活的財(cái)富的種子……擁有了誠(chéng)信，也就擁有了友誼、鑰匙、財(cái)富……

　　記得有一次，我的一位形影不離的好朋友買了一套書，別的人都說好看。于是，我就問她借的看一看，我以為她才買的書會(huì)很珍惜，不會(huì)借給我。沒想到她爽快的答應(yīng)了還說：“我們是形影不離好朋友，我當(dāng)然會(huì)借給你了�！蔽艺f：“謝謝你！我今天晚上就會(huì)還給你�！�

　　回家后我就抓緊時(shí)間看書等我看完后，正準(zhǔn)備去還書的時(shí)候突然下起了傾盆大雨。媽媽說：“明天早上，再還吧�！蔽艺f：“不了，我不想讓別人說我不講誠(chéng)信。”說著我便拿起一個(gè)塑料袋把書包的'嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。到了她家我把書給她時(shí)，她說：“你真是一個(gè)將誠(chéng)信的人，和你交朋友我很高興”從此我們的友誼更加好了。

　　人生有七大追求金錢、地位、美麗、榮譽(yù)、誠(chéng)信、健康其中我們可以失去金錢、地位、美麗、榮譽(yù)而普通，但我們不能失去誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是做人之本。

誠(chéng)信的作文 篇3

　　“好！加油！”聽，一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢？別急！別急！我們正在舉行激烈的辯論會(huì)呢！

　　今天上午，當(dāng)孟老師剛剛宣布要在下午舉行《講誠(chéng)信與善意的謊言》辯論會(huì)時(shí)，大家一起歡呼起來！你看元?jiǎng)啄呛锛睒�，好像要馬上舉行似的。我也在底下竊喜，辯論可是我的強(qiáng)項(xiàng)��！經(jīng)過一中午的深思熟慮，我確定了我的辯論主題：“講誠(chéng)信”，并作了相當(dāng)充足的準(zhǔn)備，可以說“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！”

　　下午的上課鈴終于在同學(xué)們的盼望下拉響了，大家靜靜地坐在為位上，只見孟老師一揮手，黑板上便出現(xiàn)了幾個(gè)大字：誠(chéng)信與善意的謊言辯論會(huì)。在簡(jiǎn)單的分組后，辯論會(huì)正式開始了！作為正方主辯手的我，懷著激動(dòng)的心情站起來，闡述我方觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為：善意的謊言就相當(dāng)于病毒腫瘤中的良性，雖然對(duì)人體造成的傷害不大，但是它是腫瘤，應(yīng)該消除。不要讓戴了虛偽帽子的謊言來玷污我中華民族永久以來的美德---誠(chéng)信。我方認(rèn)為，誠(chéng)信最重要！“洪亮的男中音加上得體的手勢(shì)，博得了同學(xué)們的掌聲。正當(dāng)我滿意的坐下，還沒回過神時(shí)，對(duì)方主辯手李倩便”騰“地站起來，毫不示弱地發(fā)表反方觀點(diǎn)：”我方認(rèn)為善意的謊言是美麗的，當(dāng)貧窮的母親把僅有的`飯菜留給兒女，難道你還要指責(zé)善良、崇高的母愛“不誠(chéng)信”嗎？其實(shí)生活中處處有善意的謊言，請(qǐng)對(duì)方辯友不要談“謊”而色變�！卑l(fā)表完后還神氣十足地掃視一圈，好像個(gè)打架勝利的雄雞。最后老師和同學(xué)們一致認(rèn)為正方理由充足、形象、生動(dòng)，比反方略勝一籌，我高興極了！先給對(duì)方心理上一個(gè)壓力，讓他們力不從心，從而更好地控制局面！

　　第二輪。辯手開始互相辯論、反駁。我方盧睿涵泰然地站起來，說到：“誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，而謊言則是人人以蔽之，即使是在謊言前加上“善意”二字，也是謊話，就算是脫掉丐服穿上旗袍也受人之唾棄！”盧睿涵的精彩發(fā)言，觀眾還未來得及說個(gè)‘好’字，對(duì)方張嘉驥又站起

　　來反駁。一時(shí)間，教室里充滿了火藥味，相互望著對(duì)方辯友，平時(shí)情同手足的好友此時(shí)此刻也誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。雙方唇槍舌劍、針鋒相對(duì)。就在這群雄激戰(zhàn)，不分勝負(fù)之時(shí)，老師及時(shí)的一個(gè)手勢(shì)，教室里頓時(shí)便鴉雀無聲了。老師見此便再做評(píng)判我方再勝一籌！正方士氣高昂，而反方則垂頭喪氣，讓人大快人心！緊接著又開始的群辯中，我方是遍地開花、熱情涌動(dòng)，特別是李奕昂和齊創(chuàng)，把對(duì)方辯的更本來不及還口，教室里群儒舌戰(zhàn)，到處都是智慧和智慧的較量！

　　就在這時(shí)，下課鈴不爭(zhēng)氣地響起來了，孟老師打斷了我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，總結(jié)道：“首先，我宣布本次辯論，正方獲勝！其實(shí)人際交往中需要真誠(chéng)相待，偶爾也需要一些”善意“的謊言，它有時(shí)也起著不可估量的作用……”她慈祥的眼神打量著每一個(gè)人，大家都會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　真是一次激烈的辯論會(huì)��！

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