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（合集）誠(chéng)信的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的誠(chéng)信的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信的作文 篇1
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指富強(qiáng)，民主，文明，和諧；自由，平等，公正，法治；愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。我們的老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“你們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，承載著祖國(guó)未來(lái)的希望，所以你們要努力學(xué)習(xí)，綻放屬于花朵的美麗�！睂�(duì)于中學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)太過(guò)于遙遠(yuǎn)，也許我們做不到多么偉大的事，但我們必須從小做起：講誠(chéng)信，懂禮貌，守信用，不說(shuō)謊。
講誠(chéng)信意味著我們守信用、不說(shuō)謊。我們可以不偉大，但我們必須言而有信；我們可以不美麗，但平凡的外表下必須有一顆金燦燦的誠(chéng)實(shí)之心；我們可以不聰明，但我們必須腳踏實(shí)地，刻下屬于自己的腳印。
誠(chéng)信是一把尺，它雖不能決定我們生命的長(zhǎng)度，卻能標(biāo)示我們生命的厚度。我們要講誠(chéng)信，誠(chéng)信能讓我們的生活更加充實(shí)，我們堅(jiān)信：講誠(chéng)信的人總有一天會(huì)闖出自己的一片天。
“誠(chéng)信”不只是一個(gè)詞語(yǔ)，它像是一個(gè)天平，如果你講誠(chéng)信，那么你會(huì)站的很高很高；如果你不講誠(chéng)信，那么你將會(huì)跌的`很慘很慘。
一個(gè)星期五的下午，知了正愜意地坐在大樹(shù)上乘涼，小狗躺在校門口附近的草地上，還調(diào)皮的吐著舌頭。此時(shí)，校門口外來(lái)往的學(xué)生還是特別多，也不知道是誰(shuí)掉的十塊錢，正孤獨(dú)地躺在墻角里，這時(shí)，一個(gè)小弟弟從旁邊經(jīng)過(guò)，看到那十塊錢，臉上充滿了喜悅�？此茄b扮，書包破舊破舊的，衣服也有些許土里土氣。她迅速撿起那十塊錢，塞入自己的口袋，然后若無(wú)其事的邁著步子進(jìn)入了學(xué)校�！八麜�(huì)做什么？他會(huì)把錢據(jù)為己有嗎？……”無(wú)數(shù)的疑問(wèn)句涌進(jìn)我的心頭。
轉(zhuǎn)眼到了星期一的早上，周會(huì)課，在帶舉行了隆重的升旗儀式以后，校長(zhǎng)露出笑臉說(shuō)：“上周星期五，一個(gè)男孩來(lái)找我，他說(shuō)他撿到了十元錢，希望找到失主，他就是陳信，下面我們有請(qǐng)他上臺(tái)�！迸_(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，一位小男孩上臺(tái)，我看著那個(gè)男孩，感覺(jué)他很眼熟�！八钦l(shuí)？怎么那么眼熟？啊——他不就是上周撿錢那個(gè)小男孩嗎？”一時(shí)間，我思緒萬(wàn)千，他的確配得上手中那張“誠(chéng)信小衛(wèi)士”的獎(jiǎng)狀��！
以我之心，育我誠(chéng)信。誠(chéng)信之心，人人皆有，但是人們把它藏的太深了，如果每個(gè)人都把它挖掘出來(lái)，那這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。
誠(chéng)信的作文 篇2
盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧，讀《播撤誠(chéng)信的種子》有感�！�
女媧說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石�！�
牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律�！�
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論�！�
哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉�！�
老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)�！�
朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)�！�
《播撤誠(chéng)信的種子》這本書中的故事深深地吸引著我。令我感動(dòng)的要算是《蘇武牧羊》了。這是一段流傳了千年的真實(shí)故事：蘇武是漢朝人，當(dāng)時(shí)，漢朝與匈奴的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。漢朝皇帝為了兩國(guó)和平，派遣中郎將蘇武率領(lǐng)100多人出使匈奴。就在出使任務(wù)即將完成要回去時(shí)，單于為了讓有才干的蘇武留下，采取了各種手段。勸降、收買，都沒(méi)有用，惱羞成怒的單于見(jiàn)軟的不行就來(lái)硬的.，將蘇武囚入大牢，用饑餓逼迫他投降，可是蘇武竟頑強(qiáng)地活了下來(lái)。單于知道后不甘心，又把蘇武流放到荒無(wú)人煙的北海去放羊，他經(jīng)過(guò)了艱苦的日子：采野草、打野鼠充饑；天寒地凍，蘇武就和羊群一起取暖。經(jīng)過(guò)幾十年煎熬，蘇武終于回到了漢朝。當(dāng)年高大英武現(xiàn)在已經(jīng)是須發(fā)皆白，但是他的氣節(jié)和信念卻贏得了天下人的敬仰，讀后感《讀《播撤誠(chéng)信的種子》有感》。
海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花的。”誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代新型社會(huì)的基石。小時(shí)候，我有一次不小心打碎了媽媽心愛(ài)的花瓶，我急忙跑開(kāi)了。媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)后問(wèn)我：“是不是你打破的花瓶？”我搖搖頭。媽媽又說(shuō)：“孩子，誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，是生命之樹(shù)開(kāi)出的最美麗的花！你要向蘇武學(xué)習(xí)，因?yàn)樗粏斡诹鞣艓资甓贾矣跐h朝，守信于漢皇帝，你就不能做到？”我聽(tīng)了媽媽的話，羞愧地低下了頭，說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，花瓶是我打破的，我錯(cuò)了�！眿寢屆业念^，高興地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信的孩子才是好孩子�！蓖瑢W(xué)們，我們一定要從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，這對(duì)我們的將來(lái)才有更大的幫助。
誠(chéng)信的作文 篇3
1. 細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。
2. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
3. 引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。
4. 通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。
5. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
6. 優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
7. 母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的.感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
8. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”
9. 母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
10. 作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見(jiàn)。
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