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談創(chuàng)新作文

時間:2022-08-01 07:46:17 創(chuàng)新 我要投稿

談創(chuàng)新作文精選3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的談創(chuàng)新作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

談創(chuàng)新作文精選3篇

談創(chuàng)新作文1

  曾經(jīng)有一位偉人說過這樣一句話:如果一個民族沒有創(chuàng)新,那么這個民族就不能發(fā)展。是啊,沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,但是創(chuàng)新又離不開教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當(dāng)代的教育現(xiàn)狀。

  眾所周知,每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中,我國派出的選手們總是不負(fù)眾望——包攬全部的金銀牌,而在諾貝爾獎項中,總和我國無緣。按理說,這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎杯,這是為什么呢?我認(rèn)為這與我國的教育觀念密密相關(guān)。在我國的大部分學(xué)校中,學(xué)校只注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育,卻忽視了對其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟搿TS多教師也想教給學(xué)生新奇的、開闊的、靈活的知識,但一看到考試的`緊箍咒,就不敢越過雷池一步,回到正軌上來。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向,無以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。

  然而,美國的教學(xué)方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上,老師教學(xué)生用氣壓計測量樓房的高度時,那位老師便把學(xué)生找來,不是教訓(xùn)一頓,而是耐心地問:還有別的方法嗎?學(xué)生答道:方法多得很,我可以把氣壓計拴在繩子上,從樓頂順下來,再測量這根繩子的長度我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。如果這位學(xué)生出現(xiàn)在我國則會使大部分老師怒發(fā)沖冠,覺得該學(xué)生是故意抬杠,嘩眾取寵,搗亂課堂秩序。因為這位學(xué)生用了老師沒教過的方法。在當(dāng)今競爭激烈的社會上,如果只用老師教過的方法來解決問題,不創(chuàng)新,那么科技如何發(fā)展?據(jù)說,近年來,全國的小發(fā)明僅僅是改造了一些黑板擦,臉盆架等。這原因固然是多方面的,但教學(xué)方法守舊肯定有之。

  我國某一教育家曾在黑板上畫了一個點,然后問剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生說:這是什么?他們回答是:綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅,而拿同樣的問題問小學(xué)畢業(yè)生,他們卻回答是:小數(shù)點、粉筆點?梢,僅僅是小學(xué)畢業(yè),人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統(tǒng)的教育體制和教育方法嚴(yán)重阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展。

  在當(dāng)今社會,科技爆炸,知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭,歸根結(jié)底就是人才的競爭,如果我們不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才,那么我們也就應(yīng)了孫中山先生說得那句話:落后就要挨打。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,就要求老師不僅要教會學(xué)生知識,還要教會他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)知識。正所謂是授人以魚不如授人以漁。

  綜上所述,只有教育的改革,教育方法的改變,才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新人才。

談創(chuàng)新作文2

  一.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察

  小學(xué)生的作文要以學(xué)生自己的生活為源頭,利用所學(xué)的語文基礎(chǔ)知識藝術(shù)地再現(xiàn)生活及客觀的社會現(xiàn)實。這就要教給學(xué)生該如何作文,指導(dǎo)學(xué)生要作文首先學(xué)會做人,做生活的有心人,時時處處留意身邊的人、事、物。才是使學(xué)生作文課上有話可寫。人人都有豐富的情感,生活中的小事情都會引起內(nèi)心深處的波動。教師要引導(dǎo)學(xué)生把生活中酸甜苦辣或某種事物給自己的感官所帶來的喜怒哀樂,一吐為快。如此作文內(nèi)容有真情實感,語言文字的表達(dá)生動鮮活,不做作,心里怎么想筆下怎樣寫,揮灑自如的我手寫我心。

  二.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會立意

  作文要學(xué)生面對現(xiàn)實生活中的人、事、物有自己的獨到的見解、感受,超出常人之見創(chuàng)一條新思路。例如:我讓六年級(1)班的學(xué)生寫一篇以《我的家鄉(xiāng)》為題目的作文。大多數(shù)學(xué)生寫家鄉(xiāng)的`山、樹、草、風(fēng)土人情等,可是豆玉婷同學(xué)卻獨出心裁,并沒有寫引人注目的事和景,她卻寫了村前的公共廁所的變化烘托出家鄉(xiāng)的變化。與其他學(xué)生的作文相比,這就是一種別開生面的新。

  三.指導(dǎo)學(xué)生語言表達(dá)的方式

  學(xué)生作文語言的表達(dá)要掌握熟練的語言文字的表達(dá)技巧,再適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法,通過大腦思維的反復(fù)錘煉,改動一個字感動一座樓,作文的語言清新、準(zhǔn)確、表現(xiàn)力強(qiáng)能增添文采,突出作文的主旨、明晰作文的思路,這樣的作文能給人以全新的感覺。

  四.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會口頭作文

  作文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生語言文字的表達(dá)技巧,提高作文的能力。小學(xué)生作文訓(xùn)練課本的安排是從從說到寫的過程,先進(jìn)行口語交際再把口語交際的內(nèi)容寫成作文。說的過程中要注意謀篇布局和語言的表達(dá),好的地方別的同學(xué)取長補(bǔ)短,循序漸進(jìn)。

  例如:六年級(1)班,魏苗苗的《第一次炒雞蛋》。今天,我爸爸、媽媽都不在家,我就看《封神英雄》這部電視劇,看完電視劇我感到肚子里空蕩蕩的。我就找吃的,可是什么也沒有找到。唉!該怎么辦呢?我想:炒幾個雞蛋吃吧!我在廚柜子里拿出來了幾個雞蛋便打在碗里,再在碗放上鹽用筷子把雞蛋青和蛋黃攪拌均勻之后,就把鍋燒熱倒了一點青油。等鍋里的油熟了就把雞蛋倒進(jìn)鍋里拿鏟子翻了一會兒就鏟出來放在進(jìn)碗碟子里。我嘗了一口,哇!真好吃!

談創(chuàng)新作文3

  擁有創(chuàng)新精神,我們能如雄鷹一樣,搏擊萬里長空,擁有創(chuàng)新精神,我們能曇花一現(xiàn),留下美麗的瞬間,擁有創(chuàng)新精神,我們像梅花一樣,經(jīng)住了寒冰的考驗,擁有創(chuàng)新精神,就擁有了成功的鑰匙。

  被一片帶刺的葉子劃破了手,意外使魯班的鋸誕生了。一位老者的提醒,讓繪畫大師齊白石更近一步。一個會飛的蝴蝶玩具,讓萊特兄弟飛向夢幻般的天空。他們的種種成功,來源于什么?來愿于他們的不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新。

  齊白石,本是個木匠,靠著自學(xué)成為畫家,榮獲世界和平獎。然而面對已經(jīng)取得的成功,他還不滿足,而是不斷的.汲取歷代畫家的長處,從而改變自己的畫風(fēng)。他60歲以后畫的畫,明顯不同手60歲以前,70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次,80歲以后,又再度變化,據(jù)說齊白石一生曾五易畫風(fēng),正因為齊百石老人家在成功后,還是馬不停蹄的學(xué)習(xí),創(chuàng)新自己,所以他晚年以后的作品要比早期的作品更為成熟,開成獨特的畫風(fēng),如果當(dāng)時齊白石不這么努力的去學(xué)習(xí)畫畫,改變畫風(fēng),并不會影響他是一位遠(yuǎn)近聞名的畫家,齊白石還是一代宗師,可是他在晚年并沒有絲毫松懈,活到老學(xué)到老。

  我要像齊白石老爺爺那樣學(xué)會創(chuàng)新,為生命留下不朽的樂章,學(xué)會創(chuàng)新,譜寫人間最美的佳話。創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的動力,是一個民族成功的指南,創(chuàng)新精神是一個人必不可少的一部分。

  創(chuàng)新,需要誠實和謙遜的態(tài)度,有人說謙遜是一種坦然面對成就的精神境界,我們更需要推動馬克思主義于時俱進(jìn)的理論品質(zhì),始終保持一種頑強(qiáng)不屈的精神向著你的目標(biāo)前進(jìn),不要去想結(jié)果怎樣。以“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海!钡膶拸V胸懷和高尚品質(zhì)開拓創(chuàng)新。

  人們常說百分之九十九的汗水+百分之一的天賦就=成功,可我不這樣認(rèn)為,我覺得應(yīng)該是創(chuàng)新=成功創(chuàng)新就是創(chuàng)造超越先人的東西,是一種多元素的文化,建立新的理論。

  創(chuàng)新在于觀察,在早期筆與墨是分開的,當(dāng)人們寫字時把筆伸到墨水里,這種情況持續(xù)了很久。后來一個人把筆和墨水結(jié)合起來,便成了現(xiàn)在的水筆。為什么前期沒有人發(fā)現(xiàn)呢?是因為我們?nèi)狈ι年P(guān)注,觀察是創(chuàng)新時必不可少的品質(zhì),如果對身邊的事物視而不見,就是缺乏創(chuàng)新能力的表現(xiàn)。要注意繼承前人的優(yōu)秀成果,在別正確引導(dǎo)下創(chuàng)新才顯得更加有意思。

  永葆一顆向往創(chuàng)新的心,細(xì)心觀察、保持心態(tài)、善于繼承,去踏出一只屬于我們自己的路,我們的生命會因創(chuàng)新而輕舞飛揚(yáng)。李可染曾經(jīng)說過:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。

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