【實(shí)用】創(chuàng)新作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的創(chuàng)新作文7篇，歡迎大家分享。
創(chuàng)新作文 篇1
夢(mèng)想，是春天的第一朵鮮花；夢(mèng)想，是夏天的第一束陽(yáng)光；夢(mèng)想，是秋天的第一個(gè)豐收的果實(shí)；夢(mèng)想，是冬天的第一片雪花；夢(mèng)想，是黑暗中的一把火；夢(mèng)想，是吹響生命生物號(hào)角，山溪的夢(mèng)想是大海，囚鳥(niǎo)的夢(mèng)想是藍(lán)天，樹(shù)木的夢(mèng)想是大地，物尚且如此，何況人乎？縱觀千古，哪一位發(fā)明家沒(méi)有一個(gè)奇特的夢(mèng)想，而這些奇特的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)努力與拼搏，最后變成了一件件高科技作品。
我們心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)敢于創(chuàng)新、人先的優(yōu)秀品質(zhì)。努力使“夢(mèng)想”這個(gè)詞變得更加閃亮，閃耀在世界之巔。為了我們心中的夢(mèng)想，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)我們做實(shí)驗(yàn)屢次失敗時(shí)，不要放棄，愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈做了成千上萬(wàn)次試驗(yàn)才取得成功。記住一句話“失敗乃成功之母”。當(dāng)自己跌倒時(shí)，不要害怕，重新站起來(lái)，繼續(xù)向前進(jìn)。
為了心中的夢(mèng)想，我們要更加堅(jiān)強(qiáng)！人生的路上難免會(huì)有困難總是會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的挑戰(zhàn)自己，在前進(jìn)路上的挫折要懂得用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。為了心中的夢(mèng)想，我們要學(xué)會(huì)自信“先相信自己，別人才會(huì)相信你�！薄_曼．羅蘭。在前往夢(mèng)想的大門時(shí)，自信是我們成功的源泉之一，也是我們突破困難的利器之一。它可以讓我們受到千百次的挫折和失敗之后仍然可以獲勝，我們要懂得相信自己，不論最后的成與敗，這將是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富！
為了心中的夢(mèng)想，我們要學(xué)會(huì)拼搏！沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有灌溉，何來(lái)果實(shí)；沒(méi)有拼搏，何來(lái)成功？只有學(xué)會(huì)拼搏我們才會(huì)看見(jiàn)暴風(fēng)雨后的彩虹，只有學(xué)會(huì)拼搏我們才能跨進(jìn)成功的大門，只有學(xué)會(huì)拼搏我們才能體會(huì)到成功的苦澀與甜蜜。平凡的生活需要我們?nèi)テ床�，只有拼搏，才能走出不平凡的路。要學(xué)會(huì)拼搏屬于自己的絢麗繽紛的世界，屬于自己七彩的人生。那些美好的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)！
創(chuàng)新作文 篇2
上個(gè)世紀(jì)八十年代的中學(xué)生也許每日只需扎進(jìn)課本，“兩耳不聞窗外事”，父母也常說(shuō)，只要考進(jìn)大學(xué)，就不愁沒(méi)有飯吃。因而，那時(shí)的中學(xué)生書包一天比一天沉，眼鏡片一天比一天厚，整日掙扎于枯燥的公式里，只為熬過(guò)考試。
可事實(shí)上，像這樣學(xué)出來(lái)的學(xué)生，走上工作崗位后，多半沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，只會(huì)死守教條，毫無(wú)應(yīng)變能力。經(jīng)濟(jì)體制一改革，“鐵飯碗”被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學(xué)習(xí)，尋找再就業(yè)的機(jī)會(huì)。究其根源，原因至少有三點(diǎn)。第一，是學(xué)生、家長(zhǎng)的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價(jià)值，認(rèn)為只要死讀課本就夠了。事實(shí)上，中國(guó)現(xiàn)代150年來(lái)，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。第二，教育體制的陳舊，過(guò)去一味強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，大大扼殺學(xué)生的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，以致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)新社會(huì)的要求。第三，是整個(gè)社會(huì)環(huán)境的價(jià)值導(dǎo)向有偏差。認(rèn)為好學(xué)生就是“高分”，一味追求片面成績(jī)，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成“高分低能”。正因?yàn)檫@些，國(guó)家也看到教育的問(wèn)題，大膽而及時(shí)地改革，“減負(fù)”出臺(tái)，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會(huì)對(duì)中學(xué)生新的要求。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，首要的就是要富有創(chuàng)造性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進(jìn)都離不開(kāi)創(chuàng)新。國(guó)家的發(fā)展，民族的興旺都離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來(lái)鮮活的動(dòng)力，能掃除迂腐的陳見(jiàn)，能給我們帶來(lái)更大的發(fā)展空間。課本是基礎(chǔ)，扎實(shí)的課堂學(xué)習(xí)是孕育創(chuàng)新的搖籃。有了一些知識(shí)和思維方法，我們才能去思考去創(chuàng)造。每年，全國(guó)都有數(shù)千件發(fā)明出自中學(xué)生之手，這正是他們創(chuàng)造的結(jié)晶，且不論其自身的價(jià)值，這種創(chuàng)新意識(shí)正是社會(huì)大力提倡的。20世紀(jì)初，熱血沸騰的中國(guó)青年發(fā)動(dòng)聲勢(shì)浩大的“五四”運(yùn)動(dòng)，吹響時(shí)代進(jìn)步的號(hào)角。我們處在2l世紀(jì)之初，應(yīng)繼承這種與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在以后工作中創(chuàng)造更大的價(jià)值。
創(chuàng)新，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們發(fā)展的靈魂。我們要抓住時(shí)代給我們的機(jī)遇，運(yùn)用我們的聰明才智，自主地去創(chuàng)造，哪怕是一次小小的嘗試，都會(huì)讓我們體會(huì)到創(chuàng)新的樂(lè)趣。我們要讓創(chuàng)新成為新時(shí)代中學(xué)生的“形象代言人”。
創(chuàng)新作文 篇3
最近一期的《信息技術(shù)教育》中有一篇人物專談——魏書生：為心靈松綁，還教育的真實(shí)。讀完文章之后使我對(duì)魏書生老師有了一次接觸，被魏書生的獻(xiàn)身教育的精神所感染著。說(shuō)到感受可以用四個(gè)字來(lái)概括：激情和執(zhí)著。從文章中的字里行距之中就能感受到他在課堂教學(xué)中的那種激情，是值得我們這些年輕教師學(xué)習(xí)的；說(shuō)到執(zhí)著在他的教育經(jīng)歷體現(xiàn)的淋漓盡至于，為了教育事業(yè)他放棄了很多的機(jī)會(huì)，他這種對(duì)教育事業(yè)的追求更上值得我們?nèi)ビ眯娜ヮI(lǐng)悟的。
讀了文章我們能看出，魏老師是一個(gè)善于歸納總結(jié)，又長(zhǎng)于辯證思考的人。他從事教育多年來(lái)，他著作等身，所做報(bào)告千余場(chǎng)，時(shí)時(shí)為我們一線教師傳授經(jīng)驗(yàn)，答疑解惑。他以最樸素的`方式傳達(dá)了一個(gè)最普遍的真理，那就是一個(gè)人要獲得成功，即要在大的方面持之以恒地堅(jiān)持一些不變的東西，那就是教書也好、帶班也好，都要一靠民主，二靠科學(xué)讓學(xué)生，都成為自身的主人，工作的主人。魏老師提到，無(wú)論是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)，還是成人教育，歸根到底都要遵循這個(gè)宗旨，把所有的人都變成主人，把人管活，并且遇事不折騰，保持以不變應(yīng)萬(wàn)變的態(tài)勢(shì)做事情，這樣事情就能做的好。
此外，為了進(jìn)一步闡釋教育不變之宗旨，魏老師還將古往今來(lái)，古今中外都在探討的三個(gè)問(wèn)題擺出來(lái)，一教育為什么教，二教什么，三怎么教，論證教育其根本不變的永久性。每個(gè)教師應(yīng)該結(jié)合自己學(xué)生的情況，教學(xué)生那些知識(shí)、技能、品格。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)活潑，積極主動(dòng)，那就有一百種辦法了。所以，我們認(rèn)為教學(xué)教學(xué)要在大的方面，堅(jiān)持住，牢牢守住，絕不動(dòng)搖，小的方面千變?nèi)f化，從實(shí)際出發(fā)，只有這樣教，才能常教常新。魏老師所提到的創(chuàng)新，更多的是堅(jiān)守。正如籃球明星姚明，大個(gè)子堅(jiān)守小小籃球場(chǎng)，把籃球投出十萬(wàn)次，十一萬(wàn)次，找到新感覺(jué)；劉翔在百米跨欄跑道上，跨越第一萬(wàn)次，一萬(wàn)零一次，找到新技術(shù)突破等等。這些在堅(jiān)守原有成績(jī)、原有資源、原有信念、原有技術(shù)上取得的突破，才是真正意義上的創(chuàng)新。
現(xiàn)在我們做為一名普通教師，更應(yīng)該堅(jiān)守住自己的三尺講臺(tái)，在反復(fù)的教學(xué)中不斷地完善、發(fā)展、創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇4
今天一進(jìn)教室，“創(chuàng)新自助餐”這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，我把水果提供給了我們這組——神龍組合。林明申高興極了，把火龍果果肉掏出來(lái)，放在盤中，再……我回頭一看，那場(chǎng)面可真壯觀，有的組正把餅干放在拼盤中；有的冥思苦想；我也不知道如何調(diào)整自己的眼睛。
同學(xué)們依次把自己組的作品放在了展示桌上，真是五花八門�。∽詈笠唤M擺上來(lái)了！我心里暗暗興奮，因?yàn)轳R上就要“大吃狂吃”了，任老師叫我們參觀，袁月她們那一組的作品可是最漂亮的了，名為“黃色家族”我們這個(gè)組更是耀眼，拼盤名為“雙龍戲珠”為何取此名也？原因是兩塊火龍果果皮，代表著兩只龍�；瘕埞猓僮�，放在周圍，代表著云彩�；瘕埞じ鞣N水果塊，最上面也放滿了有一顆紅紅的小番茄，故為“雙龍戲珠”了
這么漂亮的拼盤，何不品嘗一下？同學(xué)們口水“飛流直下三千尺，”爭(zhēng)先恐后地拿起叉子，筷子，牙簽就向展示桌沖去。這時(shí)整個(gè)展示臺(tái)上“手起叉落”插起一塊火龍果果肉，馬上吃進(jìn)嘴中，�。∫还上闾鹞蹲屛胰硎鏁沉�，心情也放松了，又插起一塊梨子，馬上也吞掉了，接下來(lái)，香蕉，檸檬，橘子，果醬……全部進(jìn)入我的腹中。任老師說(shuō)我們沒(méi)一點(diǎn)紳士風(fēng)度，我們哪里顧得著這句話，還是狼吞虎咽著。不久，同學(xué)們的勞動(dòng)成果紛紛進(jìn)入了自己的盤中，獨(dú)個(gè)兒去享受。同學(xué)們終于盡興地回座位了。突然，任老師叫我們寫作文了，同學(xué)們的表情立刻“晴轉(zhuǎn)大雪”師令我們又怎敢違呢？只好乖乖地提起筆�？捎械耐瑢W(xué)還在唧唧咕咕地說(shuō)：“明天我還要來(lái)吃，吃完了掉頭就跑！”
今天吃得可真開(kāi)心了。
一想起今天我們的創(chuàng)新自助餐，一股甜味就直沖心俯。
創(chuàng)新作文 篇5
創(chuàng)新并不神秘，只要善于動(dòng)腦、動(dòng)手，小學(xué)生也可以成為創(chuàng)新達(dá)人。
去年體檢的時(shí)候，我的視力又下降了。醫(yī)生說(shuō)，看書、寫作業(yè)的時(shí)候，坐姿一定要正確，否則視力下降很快。
為此，我很苦惱，長(zhǎng)此以往，該如何是好呢?突然，我的腦中亮起了一萬(wàn)瓦的大燈泡：能不能做一個(gè)儀器，一旦人的坐姿不正確了，就能發(fā)出警報(bào)呢?
我把想法告訴媽媽，媽媽說(shuō)也許市場(chǎng)上有賣。于是利用周末，我上淘寶網(wǎng)查了一下。真是不看不知道，一看嚇一跳，坐姿矯正，市場(chǎng)上神器多多：有固定在桌上的，有戴脖子上的，還有手機(jī)重力感應(yīng)式的，但它們都有自己的缺陷，不實(shí)用。
我想自己設(shè)計(jì)一個(gè)坐姿矯正器，克服以上矯正器的缺點(diǎn)。說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)冥思苦想，我的第一代簡(jiǎn)易坐姿矯正器誕生了。我用一個(gè)圓形的掛飾，上面穿個(gè)小繩子，戴在脖子上，當(dāng)人的坐姿不正確時(shí)，由于重力，小掛飾就會(huì)離開(kāi)人的身體一定距離。但是必須低頭才能看見(jiàn)坐姿是否正確。
于是，我進(jìn)行了改進(jìn)。我用導(dǎo)線將長(zhǎng)方形鐵條、小銅片、電池殼和燈座連在一起，在小銅片的另一端吊一個(gè)螺絲帽。我滿懷希望地將坐姿矯正器傾斜，螺絲帽與小銅片碰到的那一瞬間，小燈泡亮了，電路接通了，我欣喜若狂!
可是美中不足的是，螺絲帽如果往其他方向，小燈泡都不會(huì)亮。但是我毫不氣餒，經(jīng)過(guò)多次改造，我的第三代坐姿矯正器誕生了。
我把一個(gè)易拉罐口剪開(kāi)，用砂紙把里面的薄膜磨干凈，使它導(dǎo)電。在易拉罐底鉆一個(gè)小洞，將一段長(zhǎng)銅絲的一半放入洞中，用樹(shù)膠固定，里面的那一端綁住一個(gè)螺絲帽，并纏繞上幾圈鐵絲，而剩下的銅絲，則如法炮制，與電池殼和燈泡座連在一起。這樣，不管往什么方向歪，小燈泡都會(huì)亮了!我成功了!
我拿著這個(gè)“坐姿矯正器”，參加了20xx年的“第X屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽”，獲得了銀獎(jiǎng)。當(dāng)展覽館對(duì)外開(kāi)放時(shí)，我的展位被圍得水泄不通，大家不停地向我問(wèn)這問(wèn)那。我的矯正器獲得了大家的認(rèn)同。
創(chuàng)新就在我們的身邊，我就是創(chuàng)新小達(dá)人!
創(chuàng)新作文 篇6
說(shuō)到創(chuàng)新，我想到以前看到的一個(gè)關(guān)于魯班發(fā)明鋸的故事。相傳有一年，魯班和他的徒弟一起上山用斧頭砍木頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子，所以效率非常低。有一次上山時(shí)，他不小心被一種野草劃破了手，他想:為什么一根小草會(huì)這么鋒利？于是，他摘下了一片仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這草上長(zhǎng)了一些小細(xì)齒，用手一摸，非常鋒利。他終于明白，原來(lái)他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上肯吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下了一大片，引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲的牙齒，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒。這兩件事給了魯班很大的啟發(fā)。于是他就用大毛竹做成帶小鋸齒的竹片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，這樣一來(lái)，效率增加了許多，但是，由于竹片的強(qiáng)度較差，不能長(zhǎng)久使用，拉了一會(huì)兒，小鋸的齒就有的斷了，有的變鈍了需要更換竹片。魯班突然想到了鐵片，于是他就找鐵匠幫忙做了一個(gè)帶小鋸齒的鐵片。做好之后，魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上拉了起來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)人一來(lái)一往，沒(méi)多大一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了，既快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。
中國(guó)有句古話:常有所疑是創(chuàng)新的開(kāi)端，勇于破疑是新的動(dòng)力。就是說(shuō)一個(gè)人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的東西，就會(huì)產(chǎn)生去破疑的動(dòng)力。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)中，留意身邊一些微小和不起眼的小事，勤于思考，會(huì)增長(zhǎng)很多智慧。
創(chuàng)新作文 篇7
第一次相見(jiàn)，無(wú)意間短暫的一瞥，劃下了三年的緣分，注定了今天的依戀。曾經(jīng)多少次，你的關(guān)懷令我感動(dòng)，你的親切使我陶醉，你的真誠(chéng)團(tuán)結(jié)讓我不容置疑，你的人情味兒讓我無(wú)法釋懷……因此，我總會(huì)不經(jīng)意間與別人驕傲地說(shuō)你，說(shuō)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有我和你的故事。也許我不曾讓你自豪，但你一直都是我的驕傲。
然而，花開(kāi)花落，燕過(guò)留聲，魚過(guò)留痕，恍惚間已過(guò)三年。今天，我可以執(zhí)著地告訴你：三年前選擇你，是我永遠(yuǎn)不悔的決定。
梔子花的芳香又在校園中蔓延，遲遲不肯退去；楓葉那份和諧的紅依舊燦爛，令人不免心生憐惜；銀杏的綠還是那么醉人，顯示著青春的活力……其實(shí)，你大可不必感嘆：景物依舊，故人何在？因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)有遠(yuǎn)去，你抬頭看，天空有我用心寫下的思念；你放眼望，遠(yuǎn)處有我昔日的微笑；你低頭看，我的足跡依舊清晰……
在“吹面不寒楊柳風(fēng)”的季節(jié)里，我在熟悉的土地里把心中的秘密與希望一起埋下。在一個(gè)個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，我們并肩站在天橋上仰頭凝視深藍(lán)的天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，不知道它們的距離有多遠(yuǎn)，一光年的距離又有幾許，而我們之間似乎不再隔著什么。靜靜與你體會(huì)這份特殊的感覺(jué)。當(dāng)秋天在不知不覺(jué)中悄然而至，秋風(fēng)悄悄拂過(guò)，秋葉按奈不住隨之而落。當(dāng)昔日的歡聲笑語(yǔ)有些飄渺時(shí)，在落葉的寂靜中不知又泛起了多少回憶？習(xí)慣地抬頭望藍(lán)天，它依舊蔚藍(lán)，反而更添了幾分純凈、豁達(dá)時(shí)，無(wú)法否認(rèn)那是最美的天空。冬天的雪讓我們久違的童心發(fā)揮得淋漓盡致，濕漉漉地回來(lái)時(shí)還意猶未盡。春夏秋冬的輪回感動(dòng)著一群年輕的心，訴說(shuō)著初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，預(yù)示著天荒地老的交集。
你不止一次地讓我懂得自信、努力、堅(jiān)強(qiáng)的真諦。當(dāng)一個(gè)仙人掌般的女孩，獨(dú)立已成為一個(gè)代名詞時(shí)，殊不知道孤單也已變成一種習(xí)慣。在無(wú)人了解的寂寞中用帶刺的外衣包裹住自己柔弱的心偽裝堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，你用不變的關(guān)懷教會(huì)我自信地笑對(duì)生活，讓我找到真正的自己，使我感受到愛(ài)與被愛(ài)的溫暖。每天平淡的生活中，一些平常的事總讓我燃起不平凡的感動(dòng)，使我不止一瞬間的為之動(dòng)容。
佛說(shuō)：“前世500次的回眸，換回今生的一次擦肩而過(guò)！”我與你們的這段感情不知是上輩子多少次回眸換來(lái)的呢？我無(wú)從計(jì)算。
在即將揮手作別的這一刻里，我們不用眼淚作為分別的紀(jì)念，留給彼此一個(gè)最美。最難忘的微笑。畢竟“天下沒(méi)有不散的筵席”，而我們相逢的那一刻就注定了今天的離別。然而，親愛(ài)的朋友，數(shù)年后的重聚在我們心中烙下“永恒”的印記，這段刻骨銘心的依戀，會(huì)延續(xù)到永遠(yuǎn)。雖然，我至今還不知道永遠(yuǎn)究竟會(huì)有多遠(yuǎn)，多少時(shí)光才能算是永遠(yuǎn)，但在心跳動(dòng)的日子里，我真的希望“知己難逢幾人留”的悲傷不再重現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)，今天的熱情還在。
記得有個(gè)朋友曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么再珍貴的事物歷經(jīng)幾年亦或是幾十年的時(shí)間的滄桑一定會(huì)在你的生活中。記憶里褪去，沒(méi)有什么是永恒的。”當(dāng)時(shí)，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，只是朦朦朧朧、似懂非懂地說(shuō)了句：“是嗎？”然而，當(dāng)自己體會(huì)過(guò)之后，今天我可以很堅(jiān)定地跟他說(shuō)：如果一切隨時(shí)間與空間的改變而逝去，那么這就一定不會(huì)是我們用心、用愛(ài)去演繹，并且值得用一生珍藏的3年感情。六月的雨再無(wú)情，秋天的風(fēng)再無(wú)義，它們所能帶走的只能是我們?cè)?jīng)留下的不愉快，而又有誰(shuí)忍心讓這三年的感情從此沉沒(méi)，像一只斷了線的風(fēng)箏隨風(fēng)飄落。我一直都相信此情可待成追憶，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)不惘然！
風(fēng)景永遠(yuǎn)在圍墻之外，往事永遠(yuǎn)在時(shí)間之外，而“愛(ài)”這個(gè)字眼永遠(yuǎn)在古板的字典之外。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們真心地說(shuō)一句：我愛(ài)你們！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的，真的永遠(yuǎn)不會(huì)！
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