【熱門】創(chuàng)新作文匯編8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的創(chuàng)新作文8篇,希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新作文 篇1
有這么一個(gè)詞——抄襲,一聽(tīng)就令人厭惡。同樣也有一個(gè)詞——?jiǎng)?chuàng)新, 令人津津樂(lè)道、贊不絕口!
但,究竟何為創(chuàng)新?
創(chuàng)新,顧名思義,創(chuàng)造新的東西,創(chuàng)造前人沒(méi)能想到的,這便是創(chuàng)新。
細(xì)想,第一個(gè)稱"彎彎的月亮像小船”的人,會(huì)被人們成為天才!第二個(gè)呢?庸才!第三個(gè)呢?蠢才!所以,如果不去創(chuàng)新,就會(huì)被淘汰!
一個(gè)人不去創(chuàng)新,只會(huì)聲聲附和他人的新思想,有何用?有時(shí)間附和他人,何不自己搞創(chuàng)新?
創(chuàng)新,不僅僅是個(gè)人要做到的,更是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家該做的!不創(chuàng)新的國(guó)家,不創(chuàng)新的民族,必定會(huì)被世界淘汰!
回顧大千世界,不就是由創(chuàng)新組成的嗎?萊特兄弟的飛機(jī)幫助人們跨越茫茫滄海;亞歷山大·貝爾的電話幫助人們能更迅速地聯(lián)絡(luò)他人;愛(ài)迪生的電燈幫助人們?nèi)〉霉饷鳌ぁぁぁぁぁみ@些,不都是創(chuàng)新帶來(lái)的嗎?
看看當(dāng)今發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的社會(huì),有些人讓自己的名字成為了抄襲的代名詞,還信誓旦旦地說(shuō)原創(chuàng)!這算什么?一個(gè)不懂得創(chuàng)新,只會(huì)抄襲他人作品的人有何用?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的國(guó)家怎么屹立世界巔峰?
試問(wèn),創(chuàng)新,離你有多遠(yuǎn)?天涯海角?
不!
創(chuàng)新并非遙不可及,只是有些人們認(rèn)為發(fā)明發(fā)現(xiàn)不是自己該做的,所以,人們常與創(chuàng)新擦肩而過(guò)!創(chuàng)新不難,只需用慧眼發(fā)現(xiàn)別人所沒(méi)發(fā)現(xiàn)的,就夠了。
你瞧瞧,我們的身邊,就有創(chuàng)新。記得一次,班級(jí)大掃除,我在擦窗戶,一手拿著抹布,一手拿著報(bào)紙,可麻煩了!這時(shí),班長(zhǎng)也來(lái)了,只見(jiàn)他緩緩掏出一個(gè)玻璃刮水器,把我們擦了好久的窗戶一下子抹凈了,省了我們大半節(jié)課的時(shí)間呢!你看,這就是創(chuàng)新!班長(zhǎng)帶了一個(gè)我們沒(méi)想到的刮玻璃神器,不就是想到了別人沒(méi)想到的嗎?
你瞧,創(chuàng)新就是這么簡(jiǎn)單!
現(xiàn)在的我,十分期待。有一天,電視廣告上的“中國(guó)制造”不再出現(xiàn),能取而代之的是“中國(guó)創(chuàng)造”,那國(guó)人將會(huì)有多自豪!
請(qǐng)你與我,共同插上一雙創(chuàng)新的的雙翼,一起,為祖國(guó)翱翔于碧海藍(lán)空之上······
創(chuàng)新作文 篇2
如果你是一名顧客,你一定想見(jiàn)識(shí)最新產(chǎn)品;如果你是一位觀眾,你一定想欣賞最新劇目;如果你是一位歌手,你一定想唱新歌;如果你是一位運(yùn)動(dòng)員,你一定想嘗試一套新動(dòng)作。對(duì)于,愛(ài)寫(xiě)作的你,你一定想用新的寫(xiě)作思路去堆砌作文大道。
聽(tīng)我舉了這么多例子,知道我想說(shuō)什么了吧。
沒(méi)錯(cuò),就是——求新。
求新,是人類的本能。創(chuàng)新地推動(dòng)我們的社會(huì)向前發(fā)展。從人類誕生的那一天起,創(chuàng)新的腳步就從未停止過(guò)。歷史從古埃及的紙草文字中走過(guò),從中華的四大發(fā)明中走過(guò)。從牛頓的三大定律中走過(guò),從克隆綿羊“多利”中走過(guò)。一串串創(chuàng)新的成果在歷史的天空中熠熠生輝。試想遠(yuǎn)古的蠻荒原野中,我們的老祖先沒(méi)有敢第一次撿起石塊和樹(shù)枝,今天的蒼穹下還會(huì)有滿目的繁榮文明嗎?
為什么要?jiǎng)?chuàng)新?古人說(shuō)得好:“流水不腐,戶樞不蠹。”只有求新求變,事物才會(huì)有生命力,太陽(yáng)每天都是新的,于是我們不能抱死昨天的眼光來(lái)看待今天和明天。在日新月異的社會(huì)中,抱殘守缺就意味著失敗。只有不斷采用新方法、新技術(shù),不斷地有新發(fā)明、新創(chuàng)造,不斷地產(chǎn)生新成果,我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。
然而創(chuàng)新也是不易的。每一個(gè)新事物要得到人們的理解、肯定與支持,總是需要一個(gè)過(guò)程的。90年代初期,內(nèi)地開(kāi)始出現(xiàn)了咨詢顧問(wèn)業(yè),個(gè)人辦的“點(diǎn)子公司”、“調(diào)查公司”應(yīng)運(yùn)而生,但許多人笑他們是不務(wù)正業(yè),靠動(dòng)歪腦筋要嘴皮子騙錢的小混混,時(shí)至今日,咨詢顧問(wèn)業(yè)在社會(huì)中的作用已越來(lái)越大,再?zèng)]有人把他們看做“三流九教”了。但是,最初的創(chuàng)業(yè)者往往很容易被流言蜚語(yǔ)嚇倒。倘若他們沒(méi)有敢于堅(jiān)持的勇氣,能有今天的業(yè)績(jī)嗎?當(dāng)然不。
因此我們要說(shuō),在創(chuàng)新過(guò)程中,“敢為天下先”的勇氣是最重要的。固然,我們也需要卓越的想像力,兢兢業(yè)業(yè)的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力和冷靜的頭腦,但王二麻子敢舉第一面大旗,我們首先要為他喝彩,于是面對(duì)從未有人穿越,而今終于被拋在身后的大西洋,哥倫布能感慨地說(shuō):我敢做了,去做了,終于做到了。
魯迅先生說(shuō):我們要感謝敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。是的,如果你是歌手,去唱新歌吧!如果你是運(yùn)動(dòng)員,去做新的騰越吧!我們大家將為你喝彩!
創(chuàng)新作文 篇3
“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前”,父母長(zhǎng)輩的訓(xùn)誡時(shí)常在我們耳邊環(huán)繞,但我認(rèn)為雖然他們的人生值得我們借鑒,但如果過(guò)度只聽(tīng)老人言,我們會(huì)失去創(chuàng)新能力,要珍視上帝給了我們一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己,捕捉自己的靈感吧,哪怕只是一閃念,它可能會(huì)改變世界。
紙做衣服——不荒唐
和紙是日本一種特殊的紙張,井上和夫就是一家制和紙工廠的老板,但由于新媒介的普及,他家的生意越來(lái)越差。一天,他看見(jiàn)身為服裝設(shè)計(jì)師的女兒正在用和紙做樣衣,便想出了個(gè)荒唐的主意:用和紙做日常衣服投入市場(chǎng)去賣,那廠里的和紙就有銷路了。于是便和女兒著手去做,馬上邊設(shè)計(jì)制成了第一件成品:女式襯衫。當(dāng)和紙襯衫投入市場(chǎng)后,銷量意外的.好,緊接著的男式襯衫也得到了同樣的響應(yīng),F(xiàn)在,日本許多公司的老板都愛(ài)上了和紙服飾,這看似荒唐的想法讓這特殊的服飾“火”起來(lái)了。
鸚鵡領(lǐng)工資——合情理
英國(guó)有一家酒店,一天一只鸚鵡就在這家酒店棲居下來(lái)。他每天在樹(shù)上表演著只屬于他的絕活,找來(lái)了許多客人?捎幸惶,鸚鵡卻突然不見(jiàn)了,這家酒店的員工都出來(lái)尋找,經(jīng)一番調(diào)查后發(fā)現(xiàn),這鸚鵡是一位名叫切絲的落魄動(dòng)物學(xué)家派去當(dāng)員工的,收到奇效后,切絲便把它關(guān)了起來(lái)。酒店很快找到了切絲,并與切斯簽訂合同,為鸚鵡支付工資,時(shí)薪400歐元。這還不說(shuō),切絲訓(xùn)練的其它鸚鵡也被其他公司看中,與切絲簽訂了許多合同,切絲也因此“復(fù)活”。順便說(shuō)一句,切絲的愛(ài)好就是訓(xùn)練鸚鵡。
瓶子上印報(bào)紙——好點(diǎn)子
安藤修德是一家報(bào)紙公司的發(fā)行部總監(jiān),但隨著科技的發(fā)展,報(bào)紙?jiān)缫训谌藗兊纳钪,銷量銳減,為此他非常煩鬧。一天,安藤到市場(chǎng)上調(diào)研,發(fā)現(xiàn)賣報(bào)紙的青年不多,但買礦泉水的青年卻不少。于是,安藤大膽的設(shè)想,如果把報(bào)紙印在礦泉水瓶上去賣,銷量會(huì)不會(huì)很好。第二天,他向上級(jí)匯報(bào)了自己的想法,報(bào)社定投資讓他試一試。于是,安藤順利地與一家礦泉水公司合作。這新聞礦泉水一上市,安藤所在報(bào)社出版的報(bào)紙《每日新聞》的銷量就增加了不少,知名度也大大提升。一個(gè)好點(diǎn)子拯救了一家報(bào)社,也贏得了聲譽(yù)。
羅斯福說(shuō):“失敗固然痛苦,但更糟糕的是從未去嘗試”的確,羅斯福新政不也是一個(gè)大膽的創(chuàng)新嗎?所以,生活的真諦在于創(chuàng)新,不要再一成不變地迷信經(jīng)驗(yàn),因?yàn)檫@些可能會(huì)成為禁錮我們創(chuàng)新的牢籠,大膽地想,勇敢地做,創(chuàng)新的世界很美麗!
創(chuàng)新作文 篇4
手扶著窗欞,我凝望窗外的長(zhǎng)街燈影。這是一個(gè)普通的夜,白天剛剛下過(guò)雨,風(fēng)還帶著潤(rùn)濕,好像遠(yuǎn)處大海的呼吸,輕輕地穿越蒼茫的夜幕,撫摸我的面龐。眼睛為什么會(huì)濕潤(rùn)?是因?yàn)楸皇涞男木w糾纏難以擺脫,還是因?yàn)榈溥M(jìn)情感的泥沼難以自拔?我問(wèn)天,深邃的蒼穹卻無(wú)語(yǔ)。窗外又飄起蒙蒙細(xì)雨,濕霧籠罩著我全身。我明白,我已處于前所未遇的選擇之中。
耳旁又傳來(lái)甜甜的聲音:“是我男子漢應(yīng)該做的。”剛升入高三,聽(tīng)老師說(shuō)有一個(gè)叫莊甜甜的女生來(lái)插班,不想正巧和我是同桌,而且第一次和她說(shuō)話,我竟有些結(jié)結(jié)巴巴。她像一只蝴蝶悄悄地飛入我的視野,潔白飄逸又晶瑩剔透,真是超凡脫俗,令一堆華麗的詞藻都頓失色彩。她如同冰心筆下那“白衣的安琪兒”,“揚(yáng)著翅兒,抱著花兒,”總向我微微地笑。我第一次看到她那一刻,便像有一粒珍珠潛藏進(jìn)我的心底。之后,我的目光常常不由自主地跟著她的倩影,隨其樂(lè)而樂(lè),伴其憂而憂。她的笑如燕翅,只一閃,便讓我覺(jué)得春光無(wú)限了;她的憂似夏日的云,只一片,便使我感到地暗天昏。即使是她走過(guò)的空氣,我也能嗅到一種芳馨,像是久貯“女兒紅”酒在揮發(fā)。
幾滴冰涼的雨水喚回我的感覺(jué)。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我一直思考著突出情感圍城的方案。以前我的成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先,如今和她成了同桌,白天鵝變成了丑小鴨,成績(jī)一落千丈。萬(wàn)一在高考中失敗……我沒(méi)有失敗的權(quán)力!敬愛(ài)的老師不許,貧困的家庭不許,羸弱而蒼老的雙親更不許!為了遙遠(yuǎn)的秋天,為了那個(gè)迷人的季節(jié),我必須把握眼前的分分秒秒。這是我的誓言,我把它寫(xiě)進(jìn)了日記。 站在今夜的窗前,窗外一道閃電照徹了整個(gè)天空,隨之而來(lái)的是振聾發(fā)聵的雷鳴!我的眼前越發(fā)清晰起來(lái),這如絲如縷的雨水,不正是在雷電的召喚下,才來(lái)到我的面前,給我營(yíng)造這詩(shī)一般的意境嗎?
“男兒當(dāng)自強(qiáng)!迸c其讓虛幻把自己變得平庸,不如選擇將美好的回憶保留心底,伴我駛向成功的彼岸。
就在今夜,我終于作出了心靈的選擇。
“心靈的選擇”不一定都是有關(guān)生死危難的大事,其實(shí)生活中一些觸動(dòng)心靈的小事也可寫(xiě)入文中。的成功就在于作者將自己的生活積累真實(shí)地再現(xiàn)于作文中,寫(xiě)真事,抒真情,雖稱不上驚天動(dòng)地,但具有較強(qiáng)的感染力。景物的烘托,形象的比喻也給文章增添了亮色。
創(chuàng)新作文 篇5
在生活當(dāng)中,尤其是在我們每天閑暇的時(shí)光里面,你會(huì)覺(jué)得做一件事情就會(huì)很有成就感。
以前的時(shí)候我們總是感覺(jué)要和別人聊天,要和同學(xué)在一起出去玩耍才是最寶貴的時(shí)光,可是后來(lái)漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)處也是挺難得的。
因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上本身就是遵循著越長(zhǎng)大越孤單的訂立,而習(xí)慣孤獨(dú),這也是你成長(zhǎng)路上的必修課。
也許在電視劇當(dāng)中你會(huì)看到那些所謂的寶貴情誼,慢慢的都變得廉價(jià),就是在一次又一次的嘩眾取寵當(dāng)中變得無(wú)所謂了,因?yàn)樗械那楦兴坪醵际沁@樣的,沒(méi)有任何新意。
所以無(wú)論你是搞藝術(shù)的還是搞文學(xué)的,或者是其他的不相關(guān)的職業(yè),你都應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)。
因?yàn)閯?chuàng)新很重要。
之前的時(shí)候看電視醉《明日之子》,就聽(tīng)說(shuō)華晨宇對(duì)這一方面很有研究,而且華晨宇的三觀都特別的正,他說(shuō)無(wú)論做什么都需要?jiǎng)?chuàng)新。
其實(shí)很多時(shí)候我們就能看清楚,那些人的思想當(dāng)中確實(shí)就好像有珍珠在串聯(lián)起來(lái)。即便是我們自己不能從中得到任何經(jīng)驗(yàn),我們也可以從他們的行為處事當(dāng)中學(xué)到一些東西。
善于觀察,善于思考,也許本身就是你自己的一種很強(qiáng)的生活能力,也是一種寶貴的財(cái)富。
創(chuàng)新作文 篇6
“年、月、日”是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這一教學(xué)內(nèi)容具有常識(shí)性,知識(shí)點(diǎn)多的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)往往通過(guò)觀察教師提供的學(xué)習(xí)材料,進(jìn)行分析、梳理和歸納,得出年、月、日的相關(guān)知識(shí)。這樣當(dāng)然也能達(dá)到部分教學(xué)目標(biāo),但是對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激活已有知識(shí)基礎(chǔ)、尊重學(xué)生的差異等諸多方面顯然難以顧及。
針對(duì)這一問(wèn)題,我采用了“以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)”的方式,將一個(gè)個(gè)與生活息息相關(guān)的問(wèn)題作為研究載體,讓學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)或選擇應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),或查找相關(guān)資料,自主完成對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),是解決問(wèn)題和知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)整合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一、研究一個(gè)月有多少天。
出示問(wèn)題:爺爺每天要吃一片藥,一盒有30片,夠吃一個(gè)月嗎?
趙澤炎:夠吃,因?yàn)橐粋(gè)月是30天。
許婧妍:不夠吃,因?yàn)橛械脑路菔?0天。
王茜:夠吃,因?yàn)橛械脑路菔?8天。
李想:還有的月份是29天呢。
師:同學(xué)們知道的真不少!很了不起嘛!那么到底哪些月夠,哪些月不夠呢?如果你知道,可以先準(zhǔn)備一下如何匯報(bào);如果你有困難,可以看看老師給你準(zhǔn)備的年歷卡。
接著讓學(xué)生匯報(bào),學(xué)習(xí)有關(guān)大月、小月的知識(shí)。
師:怎樣能快速地記住哪些是大月,哪些是小月呢?
吳耀輝:一三五七八十臘,31天永不差。
劉蒙召:我在數(shù)學(xué)書(shū)上看到了“拳頭記憶法”。
師:老師也有一個(gè)好辦法,7前單來(lái)7后雙,7個(gè)大月心中裝。意思是說(shuō)7月前面的單月是大月,7月后面的雙月是大月。
二、研究一年有多少天。
提出問(wèn)題:爺爺覺(jué)得這樣一個(gè)月一個(gè)月挺麻煩的,索性買了這樣的一箱(12盒),你覺(jué)得夠吃一年嗎?
陳帝罡:不夠,因?yàn)橐荒暧?65天。
王江林:一年有7個(gè)大月,大月是31天,不夠吃一年。
師:那一年究竟是不是365天呢?怎樣來(lái)計(jì)算呢?
杜灌書(shū):7×31+4×30+28=365(天)
成雨露:11×30+7+28=365(天)
許婧妍:12×30+7-2=365(天)
師:沒(méi)想到大家想出這么多計(jì)算的方法,腦筋很靈活啊,老師為你們鼓掌!
趙田野:老師,老師,一年也會(huì)有366天,因?yàn)橛械哪攴?月有29天呀!
師:你的觀點(diǎn)很有價(jià)值!這就是我們接下來(lái)要研究的問(wèn)題。
三、研究平年、閏年。
師:那么究竟哪些年份的二月是28天,哪些年份的二月是29天呢?
課件出示:1997~20xx年的2月份月歷。
師:2月是28天的是平年,2月是29天的是閏年。你發(fā)現(xiàn)了什么?
周夢(mèng)欣:都是3個(gè)平年,1個(gè)閏年,這樣重復(fù)。
師:對(duì),這就是“四年一閏”。年份是4的倍數(shù)的就是閏年,閏年是366天。
課件出示:1900、20xx、2100年2月的月歷。
師:年份是整百的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。這叫做“百年不閏,四百年又閏”。(出示動(dòng)畫(huà),小精靈解說(shuō)。)
像這樣,以解決問(wèn)題為載體,將知識(shí)的應(yīng)用融于問(wèn)題的解決過(guò)程中,減少單純的記憶,使學(xué)生在問(wèn)題的解決過(guò)程中運(yùn)用觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納等學(xué)習(xí)方法,不但可以發(fā)展學(xué)生的推理能力、歸納能力和分析能力,還能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力水平和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
創(chuàng)新作文 篇7
世間萬(wàn)物是需要?jiǎng)?chuàng)新的。沒(méi)有創(chuàng)新,科技、生活水平都將會(huì)永遠(yuǎn)的停滯不前。甚至于,一個(gè)國(guó)家都會(huì)被時(shí)光的齒輪所磨滅,不論它之前是多么富強(qiáng)和發(fā)達(dá)。反之,生活中注入了創(chuàng)新的元素,就會(huì)發(fā)生巨變。在新中國(guó)建立初期,人民的“吃”,都是政府想要解決的難題,直到袁隆平成功培育出了雜交水稻,中國(guó)人民才從此過(guò)上了豐衣足食的日子。這就是創(chuàng)新的力量。
在一年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我們班的數(shù)學(xué)一直很差。不是老師沒(méi)教好,也不是我們沒(méi)學(xué)好。那原因是什么呢?方法!方法很重要!由于方法不對(duì),這才導(dǎo)致了我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不去。
我們升入了六年級(jí)后,又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們。這個(gè)老師姓彭,在學(xué)生和家長(zhǎng)中都有極好的口碑。
彭老師剛教了我們一星期,就發(fā)現(xiàn)了我們存在的許多問(wèn)題,對(duì)此,她改變了之前的教學(xué)計(jì)劃;對(duì)于我們所存在的問(wèn)題,她又一一作出了要求。我們的計(jì)算不認(rèn)真,總?cè)菀壮鲥e(cuò),彭老師要我們每次都打草稿,列豎式計(jì)算并驗(yàn)算。許多不該出的錯(cuò)我們總是會(huì)多次地犯,所以她規(guī)定我們要專門用一個(gè)本子改錯(cuò),再三地錯(cuò)就再三地改。學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一次理解不了所學(xué)內(nèi)容,彭老師就反復(fù)地講,直到全班同學(xué)都吃透了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止……
我們的問(wèn)題都被彭老師一個(gè)一個(gè)地揪了出來(lái)。之前常犯的錯(cuò)不再犯了,不懂的內(nèi)容也懂了,甩掉了粗心這個(gè)害人的朋友……班上的同學(xué)都從之前對(duì)數(shù)學(xué)失望、灰心。打算破罐子破摔的心理變成了現(xiàn)在的對(duì)數(shù)學(xué)十分喜愛(ài)、感興趣了。之前的數(shù)學(xué)要老師、家長(zhǎng)催著才去看幾眼,現(xiàn)在不說(shuō)廢寢忘食,也是很主動(dòng)的了,至少比之前有了改進(jìn)。
在中期考試過(guò)后,同學(xué)們都欣喜地發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的變化,班級(jí)平均分上去了,九十分、一百分的人數(shù)也相對(duì)增加了許多!不說(shuō)成績(jī)有多么多么的好,相比之前,同學(xué)們都自信了很多,肯定了自己的能力。
這一切都是彭老師的功勞,是創(chuàng)新的力量!如果彭老師當(dāng)時(shí)是按照之前的教學(xué)計(jì)劃來(lái)教我們的話,今天的一切的不存在。我們還是之前的對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心,對(duì)自己的能力不敢肯定,所有的都是老樣子。而彭老師卻是針對(duì)我們的問(wèn)題,改變了教學(xué)方法,也改變了我們。
學(xué)習(xí)就像是在建房子,而小學(xué)的學(xué)習(xí)就是在打基礎(chǔ)。一棟房子的第一層就是歪的,那這棟房子是總有一天會(huì)塌的。數(shù)學(xué)是在生活中最常用的一科,如果數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好,長(zhǎng)大后連一些基本的東西都不能保證。而現(xiàn)在,我們的房子在逐漸地被扶正,基本的東西也漸漸能保證了。彭老師的做法可以說(shuō)是改變了我們的人生,創(chuàng)新的力量是那么強(qiáng)大,那么偉大!
創(chuàng)新作文 篇8
人的一生都是需要不斷探索,不斷創(chuàng)新的,只有這樣,社會(huì)才能進(jìn)步,時(shí)代才會(huì)前進(jìn)。
創(chuàng)新與探索是相輔相成、互為表里的,只有主動(dòng)去探索的人才能打開(kāi)創(chuàng)新的大門。
沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)某某科學(xué)家是沒(méi)有進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn),憑空想出一種新事物或新概念的吧?當(dāng)然,這種事是沒(méi)有可能會(huì)發(fā)生的,就算是天才,也是需要99%的汗水才能成就那1%的靈感。所以,人類的不斷進(jìn)步,都是需要人類的不斷探索與創(chuàng)新來(lái)造就的。
曾經(jīng)有人問(wèn)我:"探索是不是毫無(wú)目的地去摸索?"這一定是一個(gè)否定的答案,如果一個(gè)人僅僅是沒(méi)有目的地去探索,那么是不會(huì)有任何更深層次的成果,只會(huì)是在表層現(xiàn)象中不斷游走,更加迷茫,無(wú)法走出困境,從而默默無(wú)聞地度過(guò)平庸一生。著名生物學(xué)家屠呦呦,她也不是一時(shí)興起去研發(fā)青霉蒿素的,她是在不斷思考,不斷進(jìn)行研究后,從而走上這條路,并有始有終的去完成它。說(shuō)這條路不艱難,是假的,但屠呦呦用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志以及奮斗研究的能力向大家證明了研究與創(chuàng)新的意義非凡。
由羅曼·羅蘭進(jìn)行撰寫(xiě)的《名人傳》的主要觀點(diǎn)便是"痛苦和磨難造就偉人"。對(duì)此我認(rèn)為,"痛苦與磨難"就是普通人的不斷探索,在突破重重阻礙與困難后,才能得以創(chuàng)新,摘取成功的果實(shí)。貝多芬不亦如此,在愛(ài)情與生活的雙重打擊中,他仍然以自己的驚世才能震驚世界。
事實(shí)證明,沒(méi)有勇氣去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的人是永遠(yuǎn)不能邁出探索的步伐,不可能去創(chuàng)造新事物去贏得成就,所以他們只能在社會(huì)的底層碌碌無(wú)為,平庸一生了。自遠(yuǎn)古時(shí)代以來(lái)人們都不斷地在探索,但隨著時(shí)代的迅速發(fā)展,人類的"惰性因子"慢慢顯現(xiàn)出來(lái),他們大部分人追求平庸與安逸,害怕挑戰(zhàn),害怕改變,一味想著坐享其成。
不要以為自己是在追求平凡與普通,這只是你懦弱的表現(xiàn),真正的勇者便是去與"不可能"為敵,勇敢的去探索與創(chuàng)新,勇敢的去征服自然!作為新時(shí)代人類我們便更應(yīng)該做到"勇者無(wú)畏,強(qiáng)者無(wú)敵"!
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