勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)

　　孔子曰："三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?在今天的閱讀課上，龔老師告訴了我們一個(gè)道理——老師也會(huì)犯錯(cuò)，我們要勤于思考，敢于創(chuàng)新。

　　老師舉的第一個(gè)例子是《曹沖稱象》�！恫軟_稱象》這個(gè)故事大家都聽(tīng)過(guò)吧！但有人卻認(rèn)為這個(gè)故事是杜撰出來(lái)的，僅僅只是為了體現(xiàn)出曹沖聰明。其中也不乏專家們，季羨林，何焯，陳寅恪也在其中，但事實(shí)卻證明專家們錯(cuò)了。因?yàn)椤恫軟_稱象》出自《三囯志》，《三國(guó)志》是一本非常準(zhǔn)確的紀(jì)傳體通史，它收錄的所有故事都要經(jīng)過(guò)仔細(xì)考證。而且專家用的理由都是"可能""也許""大概"，并沒(méi)有準(zhǔn)確的依據(jù)。在這件事中，專家們錯(cuò)了。

　　龔老師又接著說(shuō)，在他高一的時(shí)候，第一堂課讓他印象深刻，他的數(shù)學(xué)老師做了一次摸底考。考試結(jié)束后，老師就開(kāi)始講題，講到其中一題選擇題時(shí)，老師先點(diǎn)了一名同學(xué)回答，這同學(xué)說(shuō)選＂C＂。可老師說(shuō)不對(duì)……當(dāng)B、C、D三個(gè)選項(xiàng)都被選完的時(shí)候，但還是沒(méi)有一個(gè)答案是對(duì)的。老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答，那個(gè)同學(xué)毫不猶豫地大聲回答：一定就是剩下的A了。同學(xué)們一臉茫然地看著老師，老師說(shuō)：＂既然你們認(rèn)為A是不對(duì)，卻不敢提出質(zhì)疑。其實(shí)這道題四個(gè)選項(xiàng)的答案都是錯(cuò)的，它的題目就錯(cuò)了。"這一次老師也犯錯(cuò)了。

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。說(shuō)到質(zhì)疑二字，龔老師又講了一個(gè)故事：孔子曾經(jīng)去請(qǐng)教老子一個(gè)問(wèn)題時(shí)，老子說(shuō)："以德報(bào)怨。"可是后來(lái)當(dāng)有人去問(wèn)孔子同樣的問(wèn)題時(shí)，孔子卻說(shuō)："以德報(bào)怨，何以報(bào)德？"這一句話足以讓人看出孔子反對(duì)他的老師——老子的意見(jiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子這種敢于質(zhì)疑、不死板、不墨守成規(guī)的精神，我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。

　　子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，大膽創(chuàng)新。我們也不能害怕犯錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們會(huì)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我們要帶著敢于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)的精神，去探索知識(shí)的海洋。

【勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)】相關(guān)文章：

關(guān)于墨守成規(guī)的成語(yǔ)典故11-22

勇于創(chuàng)新的作文600字05-31

勇于創(chuàng)新作文07-12

善于觀察勇于創(chuàng)新的作文07-11

勇于創(chuàng)新作文11-18

（經(jīng)典）勇于創(chuàng)新作文01-12

勇于創(chuàng)新作文（經(jīng)典）01-03

勇于創(chuàng)新作文11-20

勇于創(chuàng)新作文【薦】12-01