創(chuàng)新的作文題目匯集
篇一：作文題目創(chuàng)新
標(biāo)題創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如
1．“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》
2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》
3．“環(huán)�！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》
4．“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》
5．“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》
6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》
7．“讀書(shū)”話題——《愛(ài)你沒(méi)商量》
8．“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》
二、設(shè)置懸念法
這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如
1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》
2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》
3．“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》
4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》
5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》
6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》
7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》
8．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》
三、形象修辭法
這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。如
1．“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》
2．“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》
3．“生態(tài)”話題——《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書(shū)》
4．“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬(wàn)年情》
5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》
6．“青春”話題——《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》
7．“關(guān)愛(ài)”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹(shù)》
8．“環(huán)�！痹掝}——《還我家園——鳥(niǎo)類(lèi)的呼聲》
四、詩(shī)情畫(huà)意法
這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見(jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。
1．“生命”話題——《白云夕陽(yáng)歌聲》
2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河那船那人》
3．“足跡”話題——《紅舞鞋藍(lán)精靈》
4．“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看海》
5．“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》
6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》
7．“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》
8．“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》
篇二：淺談話題作文的標(biāo)題創(chuàng)新
我們讀文章首先要看的也是文章的面目——標(biāo)題，所以，文章的題目非常重要。在平時(shí)的作文中，很多學(xué)生對(duì)標(biāo)題的重要性認(rèn)識(shí)不足，草草擬題，平庸、缺乏新意，更有甚者，個(gè)別學(xué)生的作文缺少標(biāo)題。試想，如果題目不吸引人，就會(huì)直接影響讀者尤其是閱卷老師對(duì)該文的第一印象；反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果標(biāo)題新穎，就會(huì)讓評(píng)卷者眼睛為之一亮，一見(jiàn)鐘情，想急切地把文章讀下去。
怎樣才能擬一個(gè)新穎別致的好題目呢？我主要從巧用修辭這方面談?wù)剺?biāo)題創(chuàng)新：
有人說(shuō)“修辭是作文的魔水”，擬題目也一是樣，標(biāo)題中運(yùn)用某種修辭方法，可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和感染力，使你的文章在眾多作文中脫穎而出，此類(lèi)情況極為常見(jiàn)。
1。運(yùn)用比喻
比喻常常使標(biāo)題生動(dòng)形象，易于接受，且能引起人們廣泛的聯(lián)想和想象。如：以“誠(chéng)信”為話題：《永遠(yuǎn)的人生彩虹》《誠(chéng)信，騰飛的基石》《誠(chéng)信是金》；以“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”為話題：《走出感情的沼澤》《感情不是保險(xiǎn)繩》《放下感情的葉片》；
以“相信自己與聽(tīng)取他人意見(jiàn)”為話題：《自信的手杖》《信心是帆，意見(jiàn)是船》；以“出人意料和情理之中”為話題：《陽(yáng)光與風(fēng)雨同行》《意外花開(kāi)在情理枝頭》。
2。運(yùn)用設(shè)問(wèn)或反問(wèn)
以“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”為話題：《感情的親疏對(duì)事物的認(rèn)知有影響嗎？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個(gè)情字了得？》
以“相信自己與聽(tīng)取他人意見(jiàn)”為話題：《敢問(wèn)路在何方？》
以“出人意料和情理之中”為話題：《偶然？必然！》《“什么？”一一“是該這樣！”》通過(guò)設(shè)問(wèn)擬題，能引人注意；用反問(wèn)擬題，可加強(qiáng)語(yǔ)氣。
3。運(yùn)用擬人
篇三：作文題目如何創(chuàng)新
標(biāo)題創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。這里，我想為大家介紹幾種標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如
1．“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》
2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》
3．“環(huán)�！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》
4．“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》
5．“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》
6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》
7．“讀書(shū)”話題——《愛(ài)你沒(méi)商量》
8．“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》
標(biāo)題1、2都是引用詩(shī)詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。標(biāo)題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標(biāo)題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標(biāo)題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂(lè)見(jiàn)，倍感親切。
二、設(shè)置懸念法
這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如
1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》
2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》
3．“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》
4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》
5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》
6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》
7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》
8．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》
十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個(gè)女生到底能演出一場(chǎng)什么樣的好戲？一個(gè)男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？?jī)芍霍~(yú)怎么流淚了？怎么還有“愛(ài)情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見(jiàn)不得人的事？在“網(wǎng)絡(luò)年代”，到底有多少人的眼淚在風(fēng)中飛舞？網(wǎng)絡(luò)江湖選美？有趣！折桂的超級(jí)美女到底是苗若蘭、王語(yǔ)嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國(guó)公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰(shuí)也會(huì)眼花繚亂，任誰(shuí)也想探問(wèn)究竟。
三、形象修辭法
這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。如
1．“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》
2．“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》
3．“生態(tài)”話題——《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書(shū)》
4．“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬(wàn)年情》
5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》
6．“青春”話題——《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》
7．“關(guān)愛(ài)”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹(shù)》
8．“環(huán)保”話題——《還我家園——鳥(niǎo)類(lèi)的呼聲》
標(biāo)題1，明喻；標(biāo)題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動(dòng)形象。標(biāo)題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標(biāo)題4，夸張，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想。標(biāo)題5，反詰，加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)效果，發(fā)人深省。標(biāo)題6，對(duì)偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。標(biāo)題7，雙關(guān)，意味深長(zhǎng)，啟人深思。標(biāo)題8，呼告，語(yǔ)氣有力，振聾發(fā)聵。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以象一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。
四、詩(shī)情畫(huà)意法
這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境�；蚓爸胁厍�，或情中見(jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。
1．“生命”話題——《白云夕陽(yáng)歌聲》
2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河那船那人》
3．“足跡”話題——《紅舞鞋藍(lán)精靈》
4．“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看海》
5．“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》
6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》
7．“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》
8．“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》
以上八個(gè)標(biāo)題，或白云清風(fēng)，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚(yáng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無(wú)限的生活意蘊(yùn)，給讀者創(chuàng)造出無(wú)限的馳騁想象的空間。同時(shí)，很容易撥動(dòng)讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。
另一篇“花香蝶自來(lái)，題好一半文”，擬一個(gè)好的標(biāo)題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來(lái)講，不僅本身占分，而且直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動(dòng)些腦筋，多下些功夫。
一、在所給話題的前面或者后面添加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
如以“誠(chéng)信”為話題，可擬為《誠(chéng)信———做人的根本》、《有了誠(chéng)信，人間才會(huì)更美好》、《我們需要誠(chéng)信》；以“播種”為話題，可擬為《播種一種心情》這樣做，既明確地?cái)[明了我們的態(tài)度，也點(diǎn)明了作文寫(xiě)作的切入點(diǎn)。把一個(gè)寬泛的話題變得小而具體，便于操作。
二、巧妙使用修辭方法
修辭方法在作文中的作用之重要，猶如電腦鼠標(biāo)的右鍵。在作文行文時(shí)，使用修辭方法可以使我們的作文語(yǔ)言顯得生動(dòng)、形象、具體、文采飛揚(yáng)、靈韻飛動(dòng)。
同樣，如果以修辭入題目，可使作文顯得新奇、新穎、生動(dòng)，具有很強(qiáng)的感染力。
1、用擬人來(lái)擬題這種方法使題目顯得親切自然。以“誠(chéng)信”為話題，可擬為《誠(chéng)信，歸來(lái)喲》；以“環(huán)�！睘樵掝}，可擬為《森林減肥記》；以“幸�！睘樵掝}，可擬為《與幸福有個(gè)約會(huì)》；以“挫折”為話題，可擬為《挫折———不可缺少的良師益友》、《我與挫折的親密接觸》；以“友情”為話題，可擬為《友情樹(shù)，我成長(zhǎng)的伙伴》；以“煩惱”為話題，可擬為《請(qǐng)你不要來(lái)敲門(mén)》。
2、用比喻來(lái)擬題如以“鏡子”為話題，可擬為《心是明鏡臺(tái)》；以“失敗”為話題，可擬為《失敗不是生活的毒藥》；以“理解”為話題，可擬為《理解———一把打開(kāi)思想冰封的鑰匙》；以“寬容”為話題，可擬為《寬容———社會(huì)和睦的良藥》；以“真情”為話題，可擬為《真情———心中永恒的山茶花》。
3、用對(duì)偶來(lái)擬題這種方法，可使題目顯得整齊，有和諧之美。以“綠化”為話題，可擬為《一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥》、《一代辛苦，幾代受益》；以“讀書(shū)”為話題，可擬為《讀智慧之書(shū)，做有用之才》；以“傾聽(tīng)”為話題，可擬為《選擇傾聽(tīng)，放飛心靈》。
4、用反問(wèn)來(lái)擬題這種方法使人深思。以“誠(chéng)信”為話題，可擬為《人生的路上，你丟失了什么？》；以“自信”為話題，可擬為《信人？信己？》
5、用夸張來(lái)擬題這種方法的好處是，讓人在驚訝和不相信中去閱讀、去深思，以此激發(fā)讀者的興趣。如以“傾聽(tīng)”為話題，可擬為《我傾聽(tīng)到了蘭花怒放的聲音》；以“愛(ài)”為話題，可擬為《愛(ài)如云天》。
6、引用、化用來(lái)擬題可以引用詩(shī)詞名句、警句格言、俗語(yǔ)成語(yǔ)、影視歌曲、著名廣告詞等。
引用：比如以“生活”為話題，可擬為《亂花漸欲迷人眼》（白居易詩(shī)）、《一蓑煙雨任平生》（蘇東坡詩(shī)）；比如以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《救救孩子》（魯迅同名小說(shuō)）、《未來(lái)的主人翁》（羅大佑歌）；以“寬容”為話題，可擬為《一笑而過(guò)》（那英歌）；以“理解”為話題，可擬為《百年孤獨(dú)》（加西亞·馬爾克斯同名小說(shuō)）；以“親情”為話題，可擬為《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)）
化用：比如以“心愿”為話題，可擬為《一千零一個(gè)愿望》；以“誠(chéng)信”為話題，可擬為《若為自由故，誠(chéng)信不可拋》；以“環(huán)�！睘樵掝}，可擬為《都是貪欲惹的禍》；以“讀書(shū)”為話題，可擬為《何以解憂？惟有讀書(shū)》、《讀書(shū)就是愛(ài)自己》（娃哈哈礦泉水廣告語(yǔ)———愛(ài)你就是愛(ài)自己）；以“考試”為話題，可擬為《笑傲考試》。
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