作文創(chuàng)新文體：應用文
創(chuàng)新型的應用文就是改變原有應用文體裁的用途，賦予其新的表達功能，在體裁所表達的內(nèi)容上進行創(chuàng)新。要使用創(chuàng)新世紀型應用文體必須先熟知所借用的應用文體裁的格式，嚴格遵守所借文體的規(guī)范。其中有些是考生平時作文時很少用的形式，被稱為另類文體。這類文體要根據(jù)具體的內(nèi)容而定，不能盲目選用，一般適用于諷刺性的文章。
1.書信
考生平時給朋友或親人寫的信就是書信。以書信的形式寫大作文，因其自由靈活，親切真實（因為是“我”直接面向“你”或“你們”說話）。因此，高考作文中經(jīng)常出現(xiàn)這類文體。寫書信要注意格式：第一行頂格寫對收信人的稱謂，第一段寫有針對性的問候語，第二段開始寫正文；正文寫完后寫致敬或祝愿、祝賀的話，一般分兩行寫，如“此致”為一行，前空兩格，“敬禮”為一行，頂格寫；姓名，寫在信的右下方；日期，寫在姓名的正下方。如2010年高考優(yōu)秀作文中的廣東卷《與你為鄰》，北京卷《仰望星空與腳踏實地——致墨子的一封信》，浙江卷《角色轉(zhuǎn)換之間》，四川卷《給我后世的一封信》。
2.日記
日記是考生從小學就開始寫的，最熟悉、最常用的作文形式。它具有層次分明、過渡簡便、感情真摯（因用第一人稱）、表達方式運用自由等優(yōu)點，因此在高考作文中也經(jīng)常出現(xiàn)。日記要在第一行寫清日期（年月日、星期）和天氣情況；還要在材料的選擇和詳略的處理上下工夫，避免成了流水賬。如2010年的高考優(yōu)秀作文的山東卷《領略幸福滋味》，遼寧卷《日記——人生》。
3.BBS（電子論壇公告）和網(wǎng)絡帖子
這類文體，尤其是網(wǎng)絡帖子，因為其時尚性，近兩年在高考中出現(xiàn)較多。如2010年高考優(yōu)秀作文中的四川卷《點的疑惑——一篇關于能力的帖子》，其發(fā)展等級分就獲得高分18分。
4.訪談錄
訪談錄具有自由靈活、親切可感的特點。但要設計好采訪時的問題——通過問題達到采訪的目的，要注意必要的寒暄或過渡——突出訪談文體的特征。如2010年的高考優(yōu)秀作文遼寧卷《人生經(jīng)濟課——對股王巴菲特的專訪》。
5.辯論詞
它要求話題集中，論點鮮明；邏輯嚴密，論證力強；含有三方——正方、反方和主持人。如2010年的高考優(yōu)秀作文遼寧卷《非明智的選擇——中學生辯論賽辯詞節(jié)選》。
6.書序
又稱序文、序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過；也有別人寫的，多介紹或評論本書的內(nèi)容。要心中有書——這本“書”往往是虛擬的，且其內(nèi)容要與作文話題相同或相關。如2010年的高考優(yōu)秀作文北京卷《仰望星空與腳踏實地——<視線的最遠端——仰望星空>序》。
7.說明書
它是關于物品的用途、規(guī)格、性能和使用方法以及戲劇、電影情節(jié)等的文字說明，考生一般寫前者。物品可以是現(xiàn)實的，也可以是虛擬的，而虛擬的對讀者的吸引力更大。要明確為什么物品寫說明書，寫說明書的目的是什么。考生要要注意準確切入作文話題。如2010年的高考優(yōu)秀作文全國新課標卷寧夏考生《成長鈣片》。
此外，創(chuàng)新文體還有QQ聊天記錄（如2009年的高考優(yōu)秀作文天津卷《“90后”QQ實錄》）、演講詞（如2009年的高考優(yōu)秀作文上海卷《樹起一面旗幟》）、廣告、合同、廣播稿、啟事、招標書、會議紀要、診斷報告、成果報告、申請報告、實驗報告等，因篇幅所限，筆者在此就不一一詳述了。
文體創(chuàng)新需要考生有扎實的相關文體知識作基礎，根據(jù)自己的寫作特長，揚長避短，切忌為形式而形式。從近年高考作文情況來看，文體創(chuàng)新還存在著比較嚴重的問題。
一、自不量力，弄巧成拙。一些考生不根據(jù)自己的實際情況來選擇自己擅長的文體，眼高手低，對創(chuàng)新文體知識不熟悉而用之，結(jié)果弄巧成拙。如有的考生選用詩歌，在形式上也按詩歌的要求分了行和節(jié)，但只是把記敘文的內(nèi)容分行排列而已，既無節(jié)奏，也無韻律，更尋不到意象，探不到意境，純粹是游戲之作。
二、認識片面，盲目跟風。一些考生片面地認為，選用了創(chuàng)新文體就可以得高分，于是盲目跟風，僅僅追求形式上的創(chuàng)新，忽視內(nèi)容，從而出現(xiàn)形式不能為內(nèi)容服務，或內(nèi)容單薄的情況。
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