以感恩為話題的八年級作文

時(shí)間：2021-09-04 12:50:38 初二作文我要投稿

以感恩為話題的八年級作文6篇

以感恩為話題的八年級作文1

　　雨滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊�；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉襯托得它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感激嗎？

以感恩為話題的八年級作文6篇

　　世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸�，所以美麗�?/p>

　　我們學(xué)過海倫的故事，她自小雙目失明，連正常的行走也需要他人扶著，但是她沒有因此而埋怨上天、埋怨父母沒有給她一副健全的身體，她心懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，寫了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，是感恩，讓她體會(huì)到了人生的快樂。

　　投之以桃，報(bào)之以李。感謝，何必吝嗇呢？感恩，何必只停留在嘴上呢？就讓帶著感謝的感恩走進(jìn)我們的心靈吧！讓感恩消解我們內(nèi)心的積怨，讓感恩洗滌心中一切塵埃�，F(xiàn)在就向你的父母說聲謝謝吧，感謝他們對你的撫育之恩，也感謝他們?yōu)槟愕男燎诟冻觥Ｔ賹δ愕膯⒚衫蠋煴硎靖兄x吧，為她所給予的知識表示感謝。再向帶領(lǐng)你，幫助你的朋友表示感謝，即使是多么微不足道的感謝，也足以讓他們再次燃起助人的熱枕。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便擁有了最大的幸福。

　　其實(shí)，感恩并不像我們想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。當(dāng)他人向你投來美好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你只需投去一個(gè)甜甜的微笑；當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，說聲“我會(huì)努力的”，這就是感恩。

　　感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

以感恩為話題的八年級作文2

　　“感恩”，我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。感恩，說明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。

　　“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的胎里出來，然后母親用乳汁讓我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們一誕生，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。

　　“感恩”之心，是我們每個(gè)人在生活中不可缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心而來的，就必然會(huì)有著溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等；這些美好的處世品格。自然，在你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

　　感恩的心，感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會(huì)努力，我們就可以前行。人生中需要感恩的人太多了，所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心看待一切。有了這種知恩意識，人就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的報(bào)恩意識。

以感恩為話題的八年級作文3

　　從小到大，我是屬于那種目中無人的姑娘。認(rèn)為別人幫我做一切事情都理所當(dāng)然。從沒想過要去感恩

　　那件事是我媽講給我聽的，以至于我現(xiàn)在想起來都心有余悸。

　　五歲那年，小鎮(zhèn)里趕山。我和我弟跟著湊熱鬧，天很冷，人們都穿的很厚，形形色色，擠在一起，竟出了汗。

　　跟著熙熙攘攘的人群，我們被擠到了離爸媽很遠(yuǎn)的位置。這時(shí)，一個(gè)尖嘴猴腮，不懷好意的男人信步過來。說道：“小朋友，我是你媽得朋友”之類騙人的話，我和弟弟居然信了，傻呵呵的跟著他走。就在這個(gè)時(shí)候鄰居看見我們了，大聲的喊了一下。畢竟我們和鄰居接觸比較多，撒開男人的手跑向鄰居。

　　再后來，我們被鄰居給平安送到爸媽的身邊。

　　我在想，如果不是鄰居，就不會(huì)有現(xiàn)在的我。或許人家是出于無心，：或許，鄰居看出里面的不對勁，有意救了我們。

　　從我聽完故事起，我高傲的心里便多了一個(gè)值得尊敬，一個(gè)值得感恩的人。

　　感恩我的鄰居。

以感恩為話題的八年級作文4

　　小草感恩雨滴，因?yàn)橛甑巫虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；梅花感恩寒冬，因?yàn)楹屗鼘W(xué)會(huì)堅(jiān)忍不拔的精神。感恩這個(gè)字眼，每個(gè)人都知道，都把它深刻于心，那大家想想，自己都感恩過誰呢？

　　我們感恩大地，是大地給予我們空間；我們感恩父母，是父母給了我們寶貴的生命；我們感恩地球，是地球讓我們的生活更加豐富多彩；我們感恩家人，是家人為我們撐起了幸福燦爛的生活……

　　感恩是一種品德，感恩是一種休養(yǎng)，感恩是一種禮貌……感恩將充滿愛的火炬?zhèn)鹘o另一個(gè)人，所迎來的是一朵朵美麗的鮮花在心田縱然綻放！

　　感恩是美麗的，在你與他人之間擦出了亮閃閃的星星之火；感恩是幸福的，在你與他之間綻放了美麗的花；感恩是無私的，讓我們把無私的陽光照亮神州大地……

以感恩為話題的八年級作文5

　　9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標(biāo)點(diǎn)。是的，這是一個(gè)值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國哥倫比亞大學(xué)校長

　　柏林格說：1520年以來，全世界只有85個(gè)機(jī)構(gòu)存活至今，其中50家是大學(xué)；哲學(xué)教授姚國華言：中國20世紀(jì)所有的驕傲，都?xì)w結(jié)到中國能夠在最絕望的時(shí)候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué)，支撐起整個(gè)民族的.文化。

　　“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎？20xx年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，20xx年是“愛與責(zé)任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。這已經(jīng)是中國的第22個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)我們在節(jié)日對他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時(shí)候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應(yīng)該還記得那項(xiàng)中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大，10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個(gè)教我們寫名字、帶我們識數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機(jī)器啊，首先他是一個(gè)“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會(huì)認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人；接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定；于是老師的錯(cuò)誤是動(dòng)輒得咎的、是不可原諒的，一個(gè)人的過失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì)語境下，老師，你真的快樂嗎？

　　祝福老師、感念師恩，就請首先還原教師的“人”的對等身份吧。快樂與尊重，不是非要以貧困、堅(jiān)守、掙扎、超負(fù)荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們在新課改的號角里拋開名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么？教師既要是學(xué)科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)一直填不平的憂傷。

　　今天，是誰的節(jié)日？是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生；他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春；他們可能買一件衣服都會(huì)猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟(jì)貧困生；他們也許還對環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷，對應(yīng)試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊！

以感恩為話題的八年級作文6

　　落葉飛楊的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩。絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍(lán)天的感恩。愛意濃濃的小家，是孩子對父母的感恩。

　　——題記

　　鮮花感恩綠葉，是因?yàn)樗蕿榕阋r的胸襟和氣度。小草感恩大地，是因?yàn)樗o了小草堅(jiān)實(shí)的支撐。大樹感恩太陽，是因?yàn)樗o了大樹生命的能量。小河感恩上天，是因?yàn)樗o了小河勇往直前的信念。

　　感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責(zé)任的承擔(dān)，對道義的堅(jiān)守，感恩老師，你才會(huì)有才富五車的頭腦，感恩朋友，你才會(huì)有肝膽相照的情義，感恩父母，你才會(huì)有親意似海的親情。感恩生活，你才會(huì)有無比輝煌的人生。

　　各位，請你不要吝嗇感恩，話說“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情”當(dāng)動(dòng)物都有對親人的

　　感恩之情時(shí)，你也要有，當(dāng)你得到親朋好友的幫助時(shí)，雖說不用報(bào)以重金，但至少可以很虔誠地說一聲“謝謝”，給幫助過你的人一個(gè)誠摯的笑臉，當(dāng)別人需要你的幫助時(shí)，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手，要以別人的快樂作為自己的快樂！

　　對于每個(gè)人來說，要心存感恩，用心來感受，用行動(dòng)來回報(bào)，一句溫馨的話語，一個(gè)甜美的微笑，一束清新的鮮花。同時(shí)也點(diǎn)綴了自己的一生，不辜負(fù)父母和他人對自己所付出的愛，這樣活著才能對社會(huì)有所作用！

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