回憶初二作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的回憶初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶初二作文1
記憶中童年是金黃的，是甜美的，幸福與歡樂圍繞著我們，無憂無慮，自由自在。
看著眼前的水泥路，我不由又想起了那個炎熱的下午。小時候，每天下午一點左右，大人總會讓我們睡午覺，這時戰(zhàn)爭便悄然拉開序幕。我躺在床上裝睡，半個小時后，開始慢慢下床，我可是老手哩，一點聲音也沒發(fā)出。到了“秘密基地”，很多小伙伴在那里等我。
大家有說有笑走向河邊，水已經(jīng)干枯了，滿是垃圾，當(dāng)年在河邊玩耍的景象又想了起來。我和朋友們搞來了竹竿，粗糙的繩子，一個鐵鉤，釣竿就這么完成了，魚兒在水里游來游去，不時地看著我們。一些人釣魚，我們便下河游泳，猛地一跳，水花四濺，當(dāng)水花落下，人卻不見了。我急忙下河，不料腳下不知被什么絆住了，便倒在水里，當(dāng)我再次站起來，看見朋友在壞笑，我就知道是他潛在水里埋伏我，我沖了過去，不料卻丑大了，腳下一滑，“哎呀”，我一看，轉(zhuǎn)悲為喜，是烏龜，個頭還不小呢，我很開心，也不游了，玩起了烏龜……
再往前走就是一片樹林。這是我們乘涼的好地方，玩累了就摘幾片葉子做成一個個小杯子，從井里打了一些水，爬一個樹上躺下來，聽著知了唱歌，我們喝著水，聊著天，這生活真是愜意。
夜晚大家圍坐在門外一起看著星星，伴著知了、蟋蟀們的大合唱，聽著大人們拉家常，淘氣的小孩則是拿著電燈去田野間抓蛐蛐。
回憶著老家的點點滴滴，幸福又悄悄的寫在了臉上。
回憶初二作文2
時間的流逝，仿佛一泓清泉，一瀉而下；長久的回憶，仿佛一葉小舟，逆流而上。
——題記
塵土散盡，光輝依舊。崢嶸歲月，仍堪回首，在時間的飛逝中，我抓住了過去的船檐，乘上了過去的輪船，到達(dá)那一個個過去的碼頭。過去，很美。永恒的愛，很美。
這是一張已經(jīng)裉了些許色的照片，不必說那只能看到桌腳的桌子；也不必說那只能看到金黃葉子的老樹。單說那還倚著破門朝我望的祖母，我的心中就已為之泛起波瀾。
那時我仍不會記事。還讓媽媽抱著。聽媽媽說，那是我自出生后第三次去看望祖母。在回去后，她正忙得不可開交，隨著“吱呀”一聲，門開了，風(fēng)來了，風(fēng)吹向她銀色的發(fā)絲，她便將頭一轉(zhuǎn)，我的身影便映入了她的眼簾。我跑著一頭扎入她的懷抱，她便像圣母一樣，望著我，說：“不錯！還會跑！多運動！生命在于運動�！泵篮玫幕貞�，永不復(fù)回。
她也是我的心靈導(dǎo)師，在我考試失利沮喪時，你說：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”從此我便懂得了堅強，只要堅強，終會成功。她還說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！庇谑俏矣侄昧俗孕�。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，花開堪折直須折，莫待無花空折枝，”我又明白，時間如金，時間勝金，回憶起這些，我總流連忘返，我喜歡這種感覺。
回憶撐一支長篙，向青草更青處漫。一切回憶之愛，便成了揮之不去的情愫。
回憶初二作文3
金秋的九月，天空藍(lán)澄澄的。身后的街道兩旁，梧桐樹影搖曳，落了一地的剪影。我在回憶的盡頭，傾聽著那些呼嘯而過的回憶……
那年秋天我剛步入小學(xué)。開學(xué)之際，學(xué)習(xí)任務(wù)也不是很重，所以每逢假期，媽媽總會帶著我去太奶奶家。
太奶奶家位于平江路小巷中的古宅，粉墻黛瓦流露出歷史的滄桑。
太奶奶的家中有一個小院，院子不大，但卻都是經(jīng)過太奶奶精心打理過的。
院中有棵梧桐樹，我總喜歡坐在那兒蕩著秋千，隨著風(fēng)中搖曳的梧桐樹葉的節(jié)奏晃動秋千，真是十分的愜意……
直到那一天，我像往常一樣坐在秋千上無憂無慮地數(shù)著那散落在地上的梧桐樹葉時，太奶奶走了進來，我便起身跟隨太奶奶來到了井邊，
只見太奶奶拿起一個水桶，熟練的把水桶倒扣入井中，只見水桶在水中心滿意足的飽飲一番后被太奶奶提了起來，于是太奶奶便提著水走出了小院。
而我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，十分興奮！終于又有新的東西可以玩嘍！我得意的想著……
之后趁著大人不注意的時候，我躡手躡腳地走到井邊，學(xué)著太奶奶的方法打水，誰知正巧被路過的太奶奶發(fā)現(xiàn)了。隨后的結(jié)果當(dāng)然是可想而知的——我被太奶奶和媽媽聯(lián)合起來狠狠的罵了一通。
從此以后，我便對太奶奶懷恨在心，很長一段時間都不愿意去太奶奶家中玩了。直到有一天，突然傳來了一個噩耗，太奶奶去世了！
得知這一消息后，心中好像被什么東西猛地撞了一下，不知不覺眼淚就奪眶而出了。之前的恨意一下子就冰釋前嫌了，反而對太奶奶有了愧疚之心……
秋天，梧桐樹葉隨風(fēng)飄落。秋風(fēng)，請你帶著我的記憶與梧桐樹葉一起飄蕩……那是我童年的小院，那兒充滿著秋天的記憶……
回憶初二作文4
奶奶家養(yǎng)過很多狗，可是每次不是跑掉就是餓死。這只能表明他們對生命不負(fù)責(zé)。這次，又有一只黑狗到他家住宿。
為了避免以前的悲劇再發(fā)生，我和父親每個星期都會去看望它。它是只壯壯的大黑狗，有我一半高，蹦起來，比我父親還高�？墒�，它這么高，已經(jīng)夠唬人的了，它還有一個壞習(xí)慣，一遇到它喜歡的人就很喜歡往那個人身上蹭，而且會蹦起來。我父親就是受害者之一。每一次，它都會把我父親弄得滿身泥。不過，我挺喜歡它的。它很厲害，人人都怕它。我遇到令我不順心的人，我就會把它拉出來走走，以揚我威�？墒怯袝r，它會遭到一頓狠狠的責(zé)罵。特別是叔叔和爺爺，就巴不得一天它死了。這好歹也是一條生命呀，他們也不想想，如果那條狗，把他們殺了，他們會是怎樣的冤枉。
這些天，狗餓瘦了好多。原來，這些天爺爺家建新房，爺爺只顧供工人們的飯菜，顧不著這條狗了。狗因為餓，在后屋大聲叫喚，可是得來的卻是一聲聲責(zé)罵。我去了之后，它嗚嗚訴苦，也不知說些什么，但是我知道，這條狗是只非常非常非常之聰明的狗。我一連給它盛了五大碗的飯，它才半飽。我不禁想起在假日里，它只吃三碗就趴在地上不動的情景。做為一條狗，做為人類最忠誠的朋友的它，在身旁弄了幾個大洞，一個大洞一個小洞，一個用來做窩，一個用來吃飯。是啊，做為寵物，應(yīng)該有的吃，有的住�？伤鼌s要自己做窩，一頓才吃半飽，還被砍了尾巴。它為什么要這樣，為什么還要留在這里呢？它為什么不溜走？如果，有一天，它被餓死了，父親會不會一樣把它扔到垃圾堆旁了事？
真想把那條狗帶回去。
回憶初二作文5
我靜靜的佇立在窗前，眼睛望向遠(yuǎn)方，嘴角揚起一抹笑，任憑思緒在我的心頭放肆的翻波涌浪……
——題記
窗前是一片麥地，此時正值小麥生長時期，它擺著嫩綠的身軀，舞出戀戀不舍的神韻，因為，不久后，大地會為它換上金色的嫁衣，隨即出嫁給忙碌了一季的人們。記得，去年收小麥的時候，沒有了以往的忙碌，而是讓收割機在麥地里來回游蕩，不一會兒便把一地的小麥?zhǔn)杖肽抑�，而剩下的光禿禿的地面，便成了孩子們的天地。我們在剩下的一小截的麥稈上走“獨木橋”，故意用力向下踩，它便發(fā)出“吱吱”的喊聲。那喊聲，也許是把它們踩疼了吧！也許是它們在與我們共同歡樂吧！而在我們心里，卻涌著無限的熱情與吶喊……
麥地的東邊是小河，也是我們村唯一的河流，于是，在夏天，便成了我們嬉戲的好地方。記得去年，暑假里，每吃完飯，我都會拿起書向那邊跑去，還未看到小河，卻能先聽到流水與孩子們的嬉戲聲奏成的一首交響曲。此時，通常是女孩子坐在河壩邊談笑，而男孩則在水中嬉戲，整天濺得滿身水的我們不免會受到家長的埋怨。
在河的邊上有一塊十多平米的平地，那里當(dāng)然是我們女孩子的領(lǐng)地了！皮筋、毽子、沙包、奇形怪狀的石頭都藏在我們的“秘密基地”。累了，就坐在大石頭上歇息，望著那參天的大樹，潔凈的流水，湛藍(lán)的天空，讓我們心曠神怡，好似人間仙境、世外桃源，別有一番風(fēng)味！
曾經(jīng)多少次，我站在窗前回憶，回憶的事情多變，而蘊含的感情卻始終是快樂。
回憶，讓我的心情開闊，讓我勞累的身心得到休息，回憶就在身邊，就在我們眼前。
學(xué)會回憶，讓自己的思緒飛一會兒！
回憶初二作文6
在我的成長與學(xué)習(xí)之中，出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過當(dāng)我回憶起他們的時候，我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師是一個特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥�？梢哉f數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師，每次見到數(shù)學(xué)老師的時候，我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常能給我們講來不少的笑話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個不停。這樣的數(shù)學(xué)老師，自然給我的小學(xué)時光帶來了很多數(shù)不盡的歡樂。
第二位是我現(xiàn)在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時候，教室里靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽音樂老師的.哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂也并沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后，我對音樂增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂。可以說是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后，我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué)，不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們在學(xué)校里的生活，班主任老師都對我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績是就是在班主任老師時刻監(jiān)督之下，這才穩(wěn)步上升，腳踏實地的走過了每一個階段�，F(xiàn)在我班的平均成績在同一年級里是數(shù)一數(shù)二的，班上的同學(xué)也都很用功，并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點。
回憶初二作文7
樹葉零零落落得飄下，散落在我的身上。
踩著黃色的葉片，‘灑灑’為這個孤獨的女孩伴奏，也不知為什么，來到新的學(xué)校，原本快樂，開朗的欣彤，變的沉默了。
[敏，我好寂寞，也不知你怎么樣了？]我低喃道。
回憶
從一年級便呆著的學(xué)校，充滿了美好的回憶，她還記得，當(dāng)時皮皮的她，一年紀(jì)時屬于高個了，有個男生偏偏自不量力，硬說比我高。
[那我們比比]我生氣的說。
[比就比]他說罷，快速的爬上了椅子
[你耍賴，看我的]站在椅子上高興的吐了吐舌頭。
男孩又爬到了桌子上，最后，竟將椅子搬了上去[你還敢嗎？]他居高臨下的看著我。[為什么不敢]我大聲的回到，但還沒等我將椅子搬上，老師就來到了，男生被罵了一頓，我卻大聲的笑了起來，使的他追著我滿世界亂跑。
四年級時，遇到了敏，兩個很單純的女孩便天天粘在一起，沒有誰能將我們分離，可是時間做到了，我搬家了，再也沒有看見她了。
時間還在流失，它不會因為我的回憶而停止，只有將回憶——珍藏
然后——繼續(xù)尋找美好。
回憶初二作文8
人與人會因某種緣份而相遇，又會因會某種緣份而分別，善良的你終歸會如煙花一樣為一個熱愿意舍棄一切，明亮的煙火過后就是漆黑……
人生也許只是一個又一個組合的夢境，多認(rèn)識一個朋友就多了一個夢境。朋友分開了，夢境也七散八落，我在尋找那夢，那七彩夢，在那樹陰下的一潭，不是泉水，是藍(lán)色的天空。在那藍(lán)色的天空下，我門曾經(jīng)笑過�？捱^。瘋過。那都發(fā)生在七彩夢里，我在尋找那夢，在那零碎的記憶里，沉淀著七彩夢，你悄悄地走了，來不及和我道別，我輕輕地招手，沒有帶走一片云彩，在校的樹林，是校園的守護神，我在那兒等，等你回來，和我一起笑，一起哭，一起瘋。夢里花落知多少，我不知道我在那夢里丟了多少屬與我的東西，我要等你，等你回來，和我一起找回那失去的東西!
你招招手悄悄地走了，不知不覺中帶走了我的歡樂，我招招手和你道別，沒有帶走你的一片云彩……
我喜歡藍(lán)色，喜歡綠色，喜歡躺在草坪上看看藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，不管怎么看，都看不厭，無論何時，天總是藍(lán)的，云總是瀟灑的�？刺炜帐�，想起了你，臉上便會有一絲微笑，我不喜歡黑色，黑色讓我感到可怕，我怕看到黑色的天空之后，我會寂寞，怕忘了你……jay唱過一首歌，里面說，天恢恢，會不會讓我忘了你是誰?
偶爾，我會朝鄭州的方向，望一望，雖然望不到你，但是，那能給我以安慰……
看藍(lán)色的天空時，忽然想到那句話―――天空一無所有，為何能給我以安慰?
回憶初二作文9
今天下午我、美豬、劉華杰去三中拍留念照，拿著相機，做在公交車上，眼神不覺轉(zhuǎn)到窗外，望著一棵棵樹，快速的掠過，想，時間不就像這些樹，飛快的過去，在你還沒好好的欣賞它時，就一閃而過，再轉(zhuǎn)臉看看其他兩姐妹，心中真的怕以后會和她們變成陌生人，就算相見也是擦肩而過……
時間與樹木畢竟是少的，很快，到了暫時的終點，雖然已到終點，卻很懷念那些美麗的小樹……
我們走進樹林，因為是花草茂盛的季節(jié)，夏天，所以，這里的每一棵樹，每一株花，沒一個植物，都是一個有一個美麗的焦點，可以使你目不暇接，不知是到這邊還是到那邊……
一路上，拿著自己帶的攝像機，飛快的拍著她們的每一個姿勢，生怕她們會像小樹一樣，還沒來得及去觀賞，就已被車的速度剝奪。
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼，一百多張照片就展現(xiàn)在相機中，每個照片，都帶著濃濃的友情，唯一的缺陷就是四姐妹少一個會跳芭蕾的芭蕾美眉，合影，很快樂，也有一絲絲憂傷，快樂，與朋友照了好多充滿童年時友誼特美好的照片。憂傷，以后也許不會再在這拍了……
時間，雖然剝奪了同學(xué)之間美好的時間，但它卻留下了美麗的回憶，讓你回想時，嘴角會不禁露出不易被察覺的笑容;讓你回想時，有種想要回去再過一遍的感覺;讓你回想時，想去與老朋友相見，好好的大吃一場，大哭一場，大笑一場，好好的敘敘舊……
回憶初二作文10
掀開厚重的窗簾，我獨坐窗前，面對秋日的藍(lán)天，呼吸著秋風(fēng)的味道，心也一點點濕潤起來�；腥恢�，仿佛回到了從前的歲月，那天真浪漫的童年……。
如夢如煙的往事，洋溢著芬芳。牡丹花開的季節(jié)，開始了我人生的故事。從那天起，我就生活在祖國溫暖的春天里，生活在長輩們期盼的目光下，生活在爸媽的搖籃中。幸�？鞓烦闪送暌磺蛔兊臉氛�，回想兒時在青青的草地上嬉戲，去追逐藍(lán)天，白云，讓歡聲笑語隨之飄動。
可是世事千變?nèi)f化，由于種種原因，我4歲的時候回到了老家，我的爺爺奶奶那里，幼小的我不懂什么，只是有種不知名的感覺，長大后，我才知道，那是對親情的不舍。
于是我的童年就這樣開始了轉(zhuǎn)變，但我依然很快樂�？赡苁怯捎诠陋�，我熱衷于寫作。我希望能用文章來表達(dá)我的心理。生活在爺爺奶奶的細(xì)心呵護下，我快樂的成長，雖然夜深時看著凄涼的月夜，我有點惆悵，但那也都埋在了童年的歡聲笑語中。
看門前的花開了又落，我度過了幾個春秋。
歲月流逝，童年時代已成為一只美妙的書簽，匆匆地插進生命書海的一頁，而夢的微瀾還時常蕩漾，那是支好講兒時的夢悄悄地藏進心底，盼著有一天夢想成真。
童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂的成長，打開回憶之門，珍惜那點點滴滴斑斕的回憶，追逐太陽的光輝，就讓我們?yōu)榱嗣篮玫幕貞�，為了火紅的晨曦，用自己對生命的執(zhí)著，去譜寫永恒的回憶吧！
回憶初二作文11
從呱呱落地的到現(xiàn)在，我已走過了13年的人生旅途。每個人現(xiàn)在回憶起13年中難忘的日子，都會有太多太多的感慨。我，自然也不例外。
作為初中生的我，回憶起六年的小學(xué)時光中的點點滴滴，不禁思緒往萬千，我難忘我六年級時的老師、同學(xué)，難忘六年級時的生活。在小學(xué)畢業(yè)考試的最后幾天，同學(xué)們都在仔細(xì)認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備迎接考試�？晌覅s經(jīng)常在晚上，偷偷的問自己：心里為什么會有一絲不舍呢？哦，是情誼：濃濃的師生情，同學(xué)情……
考試前一天，我們還舉行了一個歡送晚會�？墒�。開始的時候。晚會并不像想象的那么順利。甚至，有人還留下了一顆顆沉重的眼淚。
這時，我們班的班長，站在講臺前，雖然掩飾不住分別的無奈，但仍微笑著對我們說：“沒關(guān)系，不要難過，這是我們必須經(jīng)歷的人生階段，也是通往成功的一個新起點，我們應(yīng)該高興�。∵@說明大家長大了，離成熟又近了一步，這是好事情，是不是�。俊�
聞聽此話，我想：是啊，這是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，不應(yīng)該悲傷。于是我們利用那節(jié)自習(xí)課唱了畢業(yè)歌，同學(xué)們互送了祝福的話語，老師還送了我們一首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”聽，那聲音還在耳邊回響。那么響亮，那么親切……在歡聲笑語中，我們帶著彼此的祝福上完了那節(jié)晚自習(xí)……
小學(xué)畢業(yè)的那段日子，是我最難忘的日子，它帶給了我同學(xué)間的友誼，也讓我懂得了如何去面對分離……
我?guī)е蠋熍c同學(xué)們的祝福升入了初中，又開始了新的旅途，開始了我新的人生，同學(xué)與老師的祝福，將陪我一直走完中學(xué)大學(xué)。
但，畢業(yè)時的那段時光是最值得我回憶的日子，我將終生難忘。
回憶初二作文12
如淅淅瀝瀝的春雨，像沙沙而過的夏風(fēng)，似輕輕飛舞的秋葉，若悄悄飄落的冬雪。成長的歲月在時光的詩集中一頁頁翻過，每每想起你，心中分外溫暖！
那一天，我隨爸爸來到天安門廣場，我快活的像只蝴蝶，不知疲倦的飛舞起來！但老天的臉說變就變，剛才還是晴空萬里，突然妖風(fēng)四起，烏云密布，雷聲隆隆，豆大的雨珠快速地打下來，人們四散奔逃，尋找避雨的地方，在那一瞬間，人群好像找到了方向的燕子，統(tǒng)一朝解放軍叔叔的崗位傘那跑去！不一會，傘下人滿為患，一位老奶奶為了讓自己的孫子淋不到雨，自己半個身子露在外面，轉(zhuǎn)眼間便濕了一大片！
你看見了，默默走出崗位傘，站在傘外，任憑豆大的雨珠淋在你身上。
雨越下越大，你依然沒有要走開的意思，仍以標(biāo)準(zhǔn)的站姿挺立在風(fēng)雨中，哪位慈祥的老奶奶說：“孩子，進來吧，位子擠一擠還是有的”你溫柔的回了，“沒事，我們習(xí)慣了，再說，這是我們的職責(zé)！”
雨終于停了，大家陸陸續(xù)續(xù)地走出了崗傘，不約而同地對你說了聲謝謝，你的笑容像被清澈的水洗過的太陽，如此燦爛！你回到了你的崗位傘內(nèi)，一身濕漉漉的，我不知道你要站到何時，但我知道，你的心中有信念！
敬愛的解放軍叔叔，你是一片火紅的楓葉，裝飾了我青春的詩頁，點燃了我美好的記憶，你給我?guī)砹藷o限溫暖！
回憶初二作文13
我們要當(dāng)一輩子的好朋友哦，永遠(yuǎn)也不分開。那稚嫩的童音還在耳邊回響，看著曾經(jīng)的照片，我的眼淚掉了下來。
那一年盛夏，我和娜娜去了海邊玩，本來也約了小晨一家的，但她父親拒絕了，說他要帶小晨一起去，雖然很失望，但想著小晨和父母聚少離多，應(yīng)該讓她和父親一起，于是我和娜娜兩家在某一天坐上了去海邊的大巴，大巴上印著憨態(tài)可掬的北極熊，我們都興奮極了。把小晨沒來的失望都扔在了腦后，下了大巴我和娜娜快速換上了泳衣，跑到海水中玩起了潑水游戲，過了一會兒玩夠了，媽媽叫上一起來的小孩拍照片，我們的這小孩一排坐在草地上，123卡擦，照片拍好了，但孩子們大多都在說話，沒人看相機。
好了，大家抬頭拍照好不好，一群媽媽們勸著自己的孩子，但到了拍照時總有人轉(zhuǎn)頭拍了好久才拍完，拍完后我們便像放出的小鳥一樣到處跑，過了幾天我們回了家，傍晚小晨回來了，過了一會兒，他們家爆發(fā)出爭吵聲，小陳跑了出來，她抽泣著說，父母要離婚，因為父母和另一個女人去了海邊，當(dāng)時小還不懂，只知道父母離婚很重要，看著她哭泣的臉頰，我對他說，我們?nèi)齻�會是一輩子的好朋友，永遠(yuǎn)也不會分開，到了后來，小晨先是去了上海，后來留在了徐州，娜娜也報考了藝術(shù)學(xué)院，再后來就很少見面。
一張小小的照片，充滿了最稚嫩的回憶，
回憶初二作文14
今天，我們五年級二班迎來了一件非常激動的事情---詩詞朗誦會。由于很多同學(xué)請假沒有來，所以就很長時間沒有舉行。但是在長達(dá)幾個星期的練習(xí)里，大家都拼盡了全力。下面就讓我說一下我是怎樣“克服困難”的，是怎樣準(zhǔn)備的吧!
克服困難
起初我連報名參加的信心都沒有，但是徐老師說了一番話，這番話是：有些同學(xué)不想?yún)⒓�，是因為沒有信心，但如果你在十年后再看視頻的時候，就會后悔。這番話讓我頓時醒悟，所以我就報名參加了這次詩詞朗誦大會。我所朗誦的詩是唐代詩人賈島的《尋隱者不遇》。
準(zhǔn)備
在我準(zhǔn)備的這一段時間里，有一個超級不順利的地方，也是朗誦最大的禁忌---太沒有感情了!所以我就“拜師學(xué)藝”，去QQ上找我的好發(fā)小“野鴨子”，她告訴我上網(wǎng)去找一些高人們的朗誦去聽，去模仿。我頓時恍然大悟，就回家準(zhǔn)備了…………后面的心酸歷史我也就不說了，說多了都是淚。哎!
精彩展示
詩詞朗誦大會終于拉開了帷幕，我們的口號是：愛詩詞，樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個都不少!同學(xué)們個個都精神飽滿、容光煥發(fā)。興高采烈地來到了錄播教室。我是第二個，被踢喲普多緊張了�？墒牵聦嵔K究是事實，還是輪到我了，我忐忑的朗誦完了，我回到座位上的時候，心里的那顆千斤大石頭終于放下了。接下來同學(xué)們的表現(xiàn)讓我刮目相看，就連我們班的小張同志也朗誦得非常好，回教室的路上，老師突發(fā)奇想，把班主任也叫下來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和徐老師以及董老師照了一張照片。
這一次詩詞朗誦大會，讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”!
回憶初二作文15
在初二下學(xué)期剛開學(xué)的時候，學(xué)校組織去濰坊市實驗學(xué)校實踐五天。
早上7:00多，我們早早來到了學(xué)校，坐上車，來到了實驗學(xué)校。
在眾多課程中，給我留下深刻印象的課程有兩門：拓展訓(xùn)練和航模制作。拓展訓(xùn)練課是大多數(shù)同學(xué)所期待的課程，這堂課的任務(wù)有兩個：翻越求生墻和攀登墻。求生墻是一堵高三米多、九十度垂直的墻壁，此墻沒有任何可以踩的地方，想要翻越只能用人梯或迭羅漢的方法翻越。我們用兩個人在底下當(dāng)?shù)鬃�，上面兩個拉胳膊，兩個搬腿的方式。先送上幾個爬墻好的同學(xué)，當(dāng)上面已有了六個人時則換女生，因為女生身體輕，所以一個一個地送的很快。一會兒，墻下便只剩下四五個男生了。當(dāng)只剩下一個人的時候，我們五六個人在墻上盡力往下伸手，然后這位同學(xué)奮力一跳，牢牢的抓住上面同學(xué)的手，上面的人一使勁，便成功的將最后一位同學(xué)拉了上來，這個任務(wù)圓滿完成。
隨后是攀登墻，這是一個呈三角形的墻，一面陡一面坡，上面有繩索，有可以踩的地方，這個項目比較容易，只需要抓住繩子，腳踩穩(wěn)木板便可以輕松完成這個項目。
在航模制作課上，我們需要用幾塊沒有經(jīng)過任何加工的木板組裝成一架飛機。我經(jīng)過精準(zhǔn)的測量，割好了木板，打磨耗費了我不少的時間�！笆昴ヒ粍Α闭w現(xiàn)出來，我不停地磨，不時地拍打落在身上的木屑，終于，經(jīng)過長時間的打磨，飛機打磨好了。
在濰坊市實驗學(xué)校我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識。
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