初二_初中記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的初二_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
撒旦永遠(yuǎn)都是壞蛋們的頭兒，在上初二之前，我一直這樣認(rèn)為。直到我上了初二，我才發(fā)覺(jué)，撒旦原來(lái)只是一個(gè)有著桀桀笑容的壞孩子，就像初二里的我們一樣。
撒旦的前世和我們的曾經(jīng)
Lucifer是一個(gè)擁有潔白六翼的天使。傳說(shuō)中每一個(gè)六翼天使都是天上的一顆星星，而被叫做Lucifer的那顆星星一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去，變成了撒旦。而我們，也曾擁有過(guò)沒(méi)心沒(méi)肺的笑，也曾在操場(chǎng)上沒(méi)心沒(méi)肺地瘋鬧。那時(shí)的我們，不懂什么叫做學(xué)習(xí)，只知道一筆一畫(huà)地寫(xiě)好老師讓寫(xiě)的字就會(huì)得到紅紅的小花。于是那時(shí)的我們開(kāi)心得肆無(wú)忌憚。我想，那個(gè)時(shí)候的我們，背上一定都有一對(duì)潔白的羽翼，為我們遮住了一切的風(fēng)雨憂傷。讓我們可以徘徊在明媚里。
一樣的第一堂課
一天，上帝忽然要天使們不但要服從他的旨意，而且要聽(tīng)命于耶穌，于是Lucifer走進(jìn)了撒旦的課堂，撒旦的第一課讓Lucifer學(xué)會(huì)了反抗。
我們也不再是那為了老師和父母而開(kāi)心失落的我們。我們驚異地發(fā)現(xiàn)，我們背上的那雙翅膀已經(jīng)折斷好長(zhǎng)一段時(shí)間了，傷口已經(jīng)結(jié)下了厚厚的血痂。我們卻沒(méi)有感到絲毫的疼痛，也許是被初進(jìn)撒旦教室的喜悅蓋住了吧，那種帶著絲絲興奮的喜悅，我到現(xiàn)在還在回味……
當(dāng)我們已經(jīng)找不到那些稚嫩的小路時(shí)，我們走進(jìn)了撒旦的教室，然后我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們也可以過(guò)得很快樂(lè)。我們開(kāi)始了嘗試。嘗試著偷偷地畫(huà)下老師的肖像，嘗試著上課時(shí)大口地往嘴里塞餅干。然后流著口水去會(huì)周公；嘗試著在籃球場(chǎng)邊為帥帥的學(xué)長(zhǎng)喊加油，然后被請(qǐng)到辦公室喝茶；嘗試著不去理會(huì)無(wú)意義的罰寫(xiě)，然后悠哉悠哉地看老師暴跳如雷……唯一沒(méi)有改變的，是我們?nèi)匀缓芘Φ貙W(xué)習(xí)，偶爾心潮澎湃甚至還會(huì)想到要為祖國(guó)的繁榮昌盛做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)。
可我們終究還是變了，我們已經(jīng)是小小的惡魔，當(dāng)乖乖寶變成小惡魔的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己過(guò)得好累。
現(xiàn)在我們都快畢業(yè)了
Lucifer已經(jīng)可以叫做撒旦了，他雙翅上的黑色羽毛已經(jīng)漸漸豐滿，黑色的翅膀無(wú)法讓他在充滿束縛的天堂里過(guò)著圣人般的生活，卻賦予了他在人間和地獄里自由穿梭的權(quán)利。因此，他邪邪地笑著。
而同樣的我們，此刻也在壞壞地笑著。
像Lucifer一樣，我們也快從初二畢業(yè)了。時(shí)鐘走得確實(shí)飛快，當(dāng)我還在回味開(kāi)始的時(shí)候一切都快要結(jié)束了。就在這快結(jié)束的時(shí)候餅餅寫(xiě)了一篇文章叫做“迷惘的初二”，當(dāng)我看完這個(gè)迷惘的標(biāo)題以后我立刻就迷惘了，初二對(duì)她來(lái)說(shuō)怎么會(huì)是迷惘的呢？她的一切都規(guī)律得讓人驚嘆，在熟悉之后我們甚至可以用腹語(yǔ)交流。她永遠(yuǎn)很扎實(shí)很用功地讀書(shū)，成績(jī)永遠(yuǎn)徘徊在前五，上課時(shí)總是很專(zhuān)心地聽(tīng)講很頻繁地提問(wèn)。似乎從上初一的那一天起她就已經(jīng)有了所有的目標(biāo)，她說(shuō)一定要考上市重點(diǎn)，然后高中三年一定要更努力（我們已經(jīng)想象不到她還能怎么“更”努力），她甚至知道自己要去北外，將來(lái)的工作是很有技術(shù)掙錢(qián)很多的`那一種……她的一切都讓我們這些小惡魔們嗤之以鼻卻又不得不帶點(diǎn)嫉妒。老師們說(shuō)她是爛班里的人才，我們說(shuō)她是撒旦班里的傻蛋。也許這樣對(duì)她來(lái)說(shuō)確實(shí)很不公平，可我們確實(shí)擔(dān)心這井井有條的未來(lái)會(huì)讓她變傻。如果她看見(jiàn)這句話十有八九會(huì)嘲笑我們是在糟蹋未來(lái)，但有些事情只有撒旦自己才會(huì)了解，比如他們那最不可預(yù)知的未來(lái)。
撒旦們甚至連明天的計(jì)劃都沒(méi)有，本著船到橋頭自然直的信條，他們已經(jīng)讓老師有些抓狂了。每天交上來(lái)的作業(yè)總是可憐到只有粉筆盒那么高，于是迷糊的撒旦們?cè)诓賵?chǎng)中央站成整齊的正方形高唱國(guó)歌；可第二天補(bǔ)交的作業(yè)依然以粉筆盒為基準(zhǔn)線，那些強(qiáng)硬派撒旦的名字被搬上了學(xué)校正門(mén)的大黑板上……日子就這么過(guò)著，作業(yè)就這樣拖著，小小的撒旦就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地接受著訓(xùn)練。有一天，他們會(huì)成為真正的撒旦，站在初三的教室里，看著又一批懵懂的孩童在撒旦的教室里慢慢長(zhǎng)高，就像初三的學(xué)哥學(xué)姐看著我們時(shí)一樣，唇邊的弧度讓人捉摸不透。
不當(dāng)傻蛋的撒旦
也許Lucifer這個(gè)名字已經(jīng)不再屬于他了，他的名字會(huì)是撒旦；撒旦不是曾經(jīng)萬(wàn)眾矚目的那顆星，而是屬于人間和地獄的壞小孩。
從來(lái)不去想畢業(yè)還有多遠(yuǎn)，不管初三離我們還有多近——這是典型的撒旦思維。初二造就了這些撒旦，也造就了撒旦眼里的傻蛋。這些傻蛋那么刻苦那么用功地學(xué)習(xí)著，那么乖巧那么聽(tīng)話地博取了老師的歡心，讓所有的人覺(jué)得他們似乎是初二唯一的希望。可撒旦們例外。這些笑容泛濫而不曾為學(xué)習(xí)鎖眉的撒旦們并非真的頭腦簡(jiǎn)單甚至拿未來(lái)開(kāi)玩笑，一年的撒旦學(xué)習(xí)……也只是教會(huì)了他們不讓自己生活得太累。
也許，傻蛋們真的只是傻蛋，而初二真正的希望是撒旦。
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