初二期中考試作文11篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的初二期中考試作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
初二期中考試作文1
我把手輕輕的按在胸口,感受著皮膚和血液下‘鏗鏘有力’的心跳聲,這讓人心神蕩漾的心跳聲,這讓人無法忘懷的心跳聲,這讓人珍惜的心跳聲。當我睜開眼睛,第一次看到屬于這個世界的光亮時,心跳就已經在陪伴我了,它是父母給予我最珍貴的禮物——生命。沒有生命,我什么都看不見,什么都無法感受,這對于我來說鏗鏘有力的心跳聲,意味著一切。
我們奔跑在通往學校的路上,周圍的樹木快速的往后倒退著,腳下的泥土被印上鞋印,路旁的積水迸出水花。呼吸著清晨的空氣,耳邊穿來幾聲清脆的鳥鳴。心臟撲通——撲通的跳動著,在大家的眼里,這是上學時再普通不過的日常了,但是對于世界上一部分的人來說,這是多么夢寐以求的幸福。
他不能奔跑,不能打籃球,不能悲傷的哭泣,不能開心大小。他的心臟承受不了這么大的負擔,對于這個心臟衰弱的男孩來說,奔跑是多么的令人渴望,大笑是一個多美妙的決定,就算是眼淚,也是如此的稀少。我們的日常對他來說,簡直是另一個世界。我們在操場上跑圈,抱怨著訓練是多么的令人討厭。而他落寞的盯著地上,渴望著與我們一起奔跑。
啊,我珍貴的心跳,有力的心跳,平凡的心跳,你是多么讓我感激。我不知道該怎么用語言來形容心跳帶給我的生命的珍貴,帶給我健康的身體的喜悅,帶給我無限快樂的感激,這是對心跳一種不可名狀的感情,是一種深藏于每個人心中的感情,是一種值得所有人珍惜的感情。我感受著我的心跳,關注著那悅耳的生命之音。陪伴著我的熟悉的心跳,不曾注意的陌生的心跳,充滿力量的富有朝氣的心跳,回蕩在我的胸腔中,久久的讓人無法忘記它所帶來的禮物。我珍惜我著所擁有的心跳,你呢?
初二期中考試作文2
新年一到,農村的家家戶戶都會蒸饅頭、蒸團子,而我最喜歡吃外婆做的青團了,好像只有有了外婆的青團,才像過年的樣子,。
青團可不是一般的團子,而是用多種植物的汁液均勻的揉在米粉團兒里,這可是個費力活兒,團子吃起來勁不勁道,好不好吃,全在這一部,看外婆累的滿頭大汗,我也去幫忙了。下面一個步驟就是加餡兒心了,這是我們自家做的豆沙,比外面的要好多了。我學著外婆的樣子從米粉團中揪出一小塊,用雙手搓成一個圓溜溜的球,再用大拇指壓在圓球中心,放在手掌上不停地轉動,做成一個小碗的形狀,再用勺子舀了一小勺豆沙進去,接著再把小碗的口子慢慢收攏。一個可愛的、小巧玲瓏團子就做好了,一個個青團活像一個個胖乎乎的小娃娃;又似一只只溫順的小貓;如同一塊塊光滑的翠玉,好像每一個青團都有一個自己的模樣,各不相同。
做好了的團子被外婆小心翼翼地放進蒸籠里,而且每個青團下都墊著一片葉子,我好奇地問外婆:“這是什么葉子啊?它墊在下面又有什么用呢?”但是,外婆并沒有回答我的問題,而是說蒸好后再說。
經過了約摸半個小時的“煎熬”,青團終于蒸好了。我也顧不得剛才提的問題了,迫不及待地打開蒸籠,頓時,一股香氣撲面而來,我咬了一口,米粉團很勁道,不黏牙;豆沙餡兒心細軟香甜,伴著一股特殊而又熟悉的香氣,吃完了5個團子。經過一番細細品味后,我這才想起了我剛才提的那一個問題,便問外婆,她答道:“這個粽葉,墊在團子底下既可以讓團子不粘蒸籠,又可以是團子有粽葉的清香,不是兩全其美嗎?”“哦——怪不得我聞到我熟悉的粽子的香味。”我恍然大悟。
鄉(xiāng)韻悠悠,年味濃濃,過年真熱鬧!
初二期中考試作文3
“好無聊呀!”周六的一天,我寫完了作業(yè)閑的沒事干,“沒事干就跟我去曬玉米,也好打發(fā)你無聊的時間!”爸爸進來說。我好奇地問:“怎么曬呀!”“就是把玉米搬到朝陽的地方曬干就行了!卑职种钢T口的包好的玉米說!皼]問題!”我爽快地答應了。
說著,我們便搬了起來。“搬玉米可太容易了。”我得意洋洋的對爸爸說。“你可別高興得太早了,”爸爸說,“過一會你就感受到了!蔽蚁耄喊嵊衩缀喼笔菑堬w吃豆芽——小菜一疊。我干得更歡了,可是不久后爸爸的話就靈驗了。
辦了七八次之后,我就有些力不從心了,“搬玉米,怎么、這、這么累呀!”我放下玉米,坐在地上氣喘吁吁!安虐崃诉@么幾次就累呀,你剛才不是還說搬玉米容易么!卑职珠_玩笑說!安挪皇悄兀揖褪切菹⒁恍,還搬呢!”我說,“這也不是我的性格呀!”我又繼續(xù)搬了起來。
可是,玉米也和我作對,我剛要把玉米放在地上,無意間腳下踩到了一個玉米,玉米向前一滾,我的身子也晃了起來,一下子摔在了地上!皢琛獑琛蔽姨鄣弥笨蕖0职旨泵ε軄,說:“沒事吧,要不回屋休息吧,別搬了!闭f完自己又搬了起來。
我剛要回屋,轉念一想:不行,我怎么能放棄呢,放棄就等于我被困難打敗了!
我從地上站了起來,拍了拍土,繼續(xù)搬玉米。
“耶!終于搬完了!”我歡呼雀躍。
這次,我憑借著自己堅持不懈的毅力戰(zhàn)勝了困難,同時也戰(zhàn)勝了自己。我以后做任何事都要有毅力,要堅持不懈,我認為:勝利者永遠屬于不會不會放棄的人!
北京平谷區(qū)平谷縣第四中學初二:王捷
初二期中考試作文4
總想在你微笑時采擷一抹紅暈;總想在微風吹拂時抓住你的裙袂;總想在似水流年的歲月里留住你的容顏。心動——語文。
清晨,漫步在霧靄還未散去的校園里,朦朧而神秘。我捧著書,輕輕的吟,慢慢地踱。語文給了我一個詩意的生活,語文給了我一雙發(fā)現美的眼睛,語文給了我那一刻的心動。
喜歡李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的樂觀心境;愛上他斗酒詩百篇的才氣。就是語文帶我走進了詩意的生活,讓我在某一心動時刻,學會提筆寫下自己的似水年華。
有人說語文就是修身養(yǎng)性,我絕對贊同。或許在現實生活中她并沒有帶給我任何物質的享受?晌蚁胝f,語文豐富了我的精神世界,她給了我千萬次的感動,也教給了我如何去面對生活中的風霜雪雨。
生活中總有失意,任何人都有跌入深谷的經歷。在我人生的谷底,是語文,陪我一路走過?紙鍪Ю冶鞠胍詼I沖刷我心中的痛苦,卻想起語文告訴我的一句話:懂得天空是藍色的,心情就不應該被灰色覆蓋,懂得人生之路多坎坷,就不應該在失意時放棄前進。這時,他仿佛是一縷清風,柔柔地撫摸著我的痛處。于是,我決定振作起來,長風破浪,這一次小小的失利算得了什么,我要鼓起勇氣,去譜寫我的無悔青春。因為,有語文陪我一路走過。
一路幸福,一路坎坷,一路走過。心動——語文!
初二期中考試作文5
草木生長,需要陽光;生活充實,需要微笑;用微笑的姿態(tài)去面對生活,才能抖落長途跋涉后的風塵和疲憊;只有用微笑的姿態(tài)去迎接生活,才能愈合歡度歲月的刀創(chuàng)烈的傷口。
生活需要微笑,有了微笑,生活才能有轉機。
生活猶如一片天空。時兒陰沉迷蒙。時兒晴空萬里,時兒狂風驟雨,時兒白云飄飄。但只要你學會用微笑去面對,你的蒼穹就會擁有艷艷嬌陽,鳥語花香。
生活猶如一片洋面。偶爾,驚濤駭拍岸,浪滔天,偶爾,風平浪靜,碧波流金;偶爾,肆意咆哮,興風疊浪;偶爾,溫順恬靜,款款而流,但,只要你學會用微笑去面對,你的洋面就會溢滿溫馨,溢滿激情。
生活需要微笑,有了微笑,生活才會有奇跡。
生活猶如一盤棋。錯縱復雜,步步立機,陷井重重。不防,一步踏錯,就會弄得損兵折將。但,即使這樣,你也不必憂郁,不必哭泣。只要你用微笑去面對,你便會突出奇兵,出奇制勝。
生活猶如一場夢。隱隱約約,虛虛實實,真真假假,不慎跌入迷幻的魔谷,就會摔得傷痕累累。但,即使這樣,你也需傷心,無需喪氣。只要你用微笑去面對,你便也會過得轟轟烈烈,瀟瀟灑灑。
生活需要微笑,有了微笑,生活才會有美麗的風景。
生活如行路。免不了風餐露宿,免不了頂風披雨,免不了“山重水復”的困惑。但,只要你敢笑著去面對,你的道路將會柳暗花明,豁然開朗。
生活如爬山,免不了身投險境,免不了磕絆摔碰,免不了血染荊棘的慘痛。但,只要你敢干笑著去面對,你的生活便會擁有“會當嶺絕頂,一覽眾山小”的壯麗和愜意。
朋友,學會微笑,用微笑去迎接生活,你的生活將輝煌燦爛。
初二期中考試作文6
昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。
我曾在夢中尋找過童年。
那河畔的垂柳、菜地里的花。青青的水稻下,又有一個奇妙的世界。
秋千邊,我和伙伴玩耍過。那時,有蝴蝶停在上面。
草地上,我曾趕著那一群屬于我自己的小雞,在上面走過,留下一串串腳印。
然后是屋子上空的炊煙和大雁在藍天中一起飛走,直到消失。
長大了一點,我在汽車發(fā)動的塵煙中消失,來到城市,沒有童年。
我曾在照片中尋找過過去。
像仙境的張家界,去了后回來就不看山的黃山,多得數不清卻到現在也找不出什么特別的蘇州園林。
還有小學同學、父母、親友的。
然后是自己的,從大到小,也有從小到大。
我在飛機劃過的軌跡中離開了景區(qū)。
我在歲月流逝的日子中離開了小學同學。
卻從來不曾想過要離開家人。
因為他們伴隨我成長,直至永遠。
鐘的指針轉個不停,時間一直向前。我的、你的、他的生命軌跡也一直再向前。
一直在延長,像一條射線,有起點無終點,卻不著在什么時候會被截取一小段。
我們無法一直停留在過去,因為我們還有未來。我無法更改過去,但我可以把自己的未來變得更美好,讓生命軌跡開花。
回顧過去,展望未來,然后帶上過去,邁向未來。
初二期中考試作文7
橫坐標為五,縱坐標十四。在五歲的那一年,我開始嘗試跨越十四級臺階的高度
我從小就缺鋅,連跑個步都會不顧摔倒,走樓梯幾乎不可能。某天,我被父親要求獨自走回家。在所有的哭鬧都失效,最終選擇了妥協(xié)。
我當然不怕獨自走回家,只是怕上樓的十四級臺階。小小的我站在高高的樓梯,四周空無一人。我試著踩上一個臺階,并又另一個腳蹬,在瞬間的搖晃后,我順利著陸。我嘿嘿地偷笑。這些臺階是我曾經的夢魔。不過,我此刻卻篤信可以征服它。此時坐標從零轉為一。
我?guī)е鴿M腔地喜悅,踏上了第二級臺階?勺竽_一軟,還是摔倒了。狠狠的盯著樓梯的最高點。眼淚強忍著,沒有人能創(chuàng)造奇跡,真非自己。
“真正的悲劇是一個人在一生中從來不敢展翅一搏!蹦且豢涛覊荷衔业淖宰鹦,發(fā)誓一定要自己走上去。手扶著墻漸漸站穩(wěn)了,腳還在隱隱作痛。強忍抬起腳,一步接著一步。眼睛永遠盯著下一級臺階。我嘗試接近最高的坐標點,恐懼的心理漸漸淺化。所有的害怕都變得煙水朦朧。我那熱切求勝心告訴我,一定行。
一次又一次機械化的重復。十四級臺階這幾乎成了我人生的標桿。十三,十四。我成功了。站在最高點俯視腳下,帶著勝利者的高傲姿態(tài),爬永遠不會知道走的感受,那是一種無比的滿足感與成功感。
那一天的坐標達到了一個前所未有的高度,橫坐標五,縱坐標十四。當成長中伴隨,挫折與成功。成長的軌跡開始向前滑行。你是否聽到火車笛的鳴聲?“成長”號已經起航。
初二期中考試作文8
感動,是無處不在的。
可能你認為,只有為國捐軀才是感動;只有以身殉職才是感動;只有舍己救人才是感動。這些是感動,不錯。可是你有沒有想過,每天生活委員為你收拾加餐的垃圾袋,也是感動?
每天,你在第二節(jié)晚自習臨近下課時,吃完加餐,請你停下手中的事,到我們班門前駐足觀察一番,總會有個身影,在埋頭學習的同學們中默默地穿行著。
他,就是我們班的生活委員。
每天第二節(jié)晚自習末,當你還在奮斗在堆積如山的作業(yè)中的時候,他卻放下手中的筆,走出溫暖的教室,從門外端起全班同學沉重的加餐食物,默默地發(fā)放給每一位同學;有時候,有的同學因為學習不順心,而將滿腹怨氣全部發(fā)泄到他的身上,他毫不在乎,默默地忍受著;有的同學對加餐的食物挑三揀四,他也毫無怨言,默默地承擔;在你吃完加餐之后,他又肩負起將全班同學加餐之后的垃圾袋一一收起的責任,他將一個個沾滿殘渣的加餐袋靜靜地收集起來,送到樓下的垃圾桶扔掉。他,從不抱怨。
他,正是我們班的生活委員。
就算他每天只花五分鐘為大家服務,一年當中,他就少了將近四十節(jié)課的學習時間!更何況,他每天為做這項工作遠遠不止花費五分鐘。
難道這,還不能令你感動嗎?如果你說不,那么只能說明你是鐵石心腸。
做一件好事并不難,難的是日復一日地做。是的,為我們服務,他每天只花費一點點自己的時間,但日復一日,就不只是一點點時間了。難道這不是一種感動嗎?
感動無處不在。這,也是一種由小溪匯聚而成的、大海一般的感動!
初二期中考試作文9
記憶里,我坐著爸爸的自行車,趴在他闊實的背上,做著甜甜的夢。爸爸為了不驚醒我,總是繞過窨井蓋,小石子,給我一個平坦舒適的童年。
后來自己學騎自行車,爸爸總會扶著車的后擺。一路小跑跟著我,怕我摔倒。
月光下,自行車的痕跡和車旁的腳印在泥濘的土地上閃閃發(fā)亮,指引我成長的軌跡。
而隨著我慢慢長大,家里條件越來越好,爸爸再也不騎車載我,而是讓司機來接我。冰冷的皮座位,窗外飛逝的風景沒有一點甜美的'氣息。
有一次和爸爸出去吃飯,碰到他的熟人。人家問我多大了,爸爸神情認真地思考了一會兒,猶豫地說:“六年級,還是……初一了?”也許我很明白會是這樣的答案,所以擠出一個早準備好的笑,說:“爸我初二了。”爸爸的表情像是丟失玩具的孩子,悵然若失又帶著些許委屈。我的笑也僵硬在臉上。
畢竟,當年泥濘的小道變成柏油路,又被開發(fā)成住宅。所謂的“成長軌跡”在一平方米幾萬的標價下顯得分文不值。我有什么好不滿,有什么好強求的呢。爸爸給我?guī)砹嗽絹碓礁蛔愕奈镔|生活,應該足夠了,滿足了。
但,只是應該。
那晚,爸爸說要抱抱我。和很久以前一樣的動作,可他卻吃不消了。我看著他微白的兩鬢,有些難過。他卻笑著說:“嘿,我以為永遠長不大的女兒已經這么大了。當初一粒小種子,竟然成了小苗,現在快開花了……”氣氛有些煽情,這樣的對話也不太適合我們兩父女。于是他摸摸我的頭,回到他永無止境的工作里。
爸爸給了我生命,給我愛,給我物質。的確沒有什么好抱怨了。就算他不記得我的年齡,生日甚至姓名。我想,他心中女兒還是根深蒂固,甚至是第一位。
明白這些,可能要一朵花開的時間。
謝謝你,給我開花的養(yǎng)料。謝謝。
初二期中考試作文10
我和你之間的友誼,剪不斷吧?
細細回想,似乎總是你在幫助我;而我,又為你做了什么?小學時的我,特別喜歡寫東西,寫一些莫名其妙的故事。而有一天,這些故事被老師看到了。但是當時我并不知道,你卻在無意中知道了。按照一般的套路,無非是老師很生氣,朋友勸勸自己吧。若是我,也一定會當面勸你。
你不是。你在下課后匆忙寫了封信給我——當時我們極喜歡寫信這種原始的方式。你囑咐我說,一定要回家之后再看。我依了。可這一看,卻嚇出了一身冷汗。你的信,用的是隨意撕下的紙,字是凌亂的。這一切表明了你當時的焦急。但在學校時,你一如往常地和我一起看書、歡笑。一下,我還沒明白?赐晷藕螅K于知道你的用意。
信的末尾,你寫著:一切都會過去,別緊張。在學校的若無其事,是為了讓我沒有心理負擔。而你心中又有多焦急。你為我承擔了這心理上負擔。第二天,你跑來問我信看了沒有,我笑著告訴你,看了。然后,給了你一個大大的擁抱。
謝謝你啊。
現在雖然不在同一所學校了,但你常與我聯(lián)系,這卻使我更為內疚:你學會了打網球,說要教我;你學會了做Flash,說要教我;你學會了……
我很慚愧,似乎永遠幫不上你什么。你告訴我:這樣的話,你就當我是我徒弟好了。于是,我心安理得地做著你的好友兼“徒弟”,學會了好多東西。
我們是朋友,永遠不變。
而且,不是我和你,而是你和我。
初二期中考試作文11
那一年的春天似乎特別冷,萬物的復蘇也抵不住冷風的蕭澀,在陣陣寒風中慢下了腳步,往昔熱鬧的西湖也迎來了久違的冷清。
陽光偷偷地從云霧中探出頭來,不經意時,又鬼鬼祟祟地匿去了那一抹微光,仿佛不再愿意施舍一絲陽光給冷清的西湖。平靜的湖面上蕩著幾只小船,水、天、人融為一景,寧靜得讓人不想打擾,這是我和媽媽兩個人的旅行,西湖少了平日的一份喧鬧卻多了一絲祥和,讓和我媽媽更加醉心于欣賞美景。
船夫唱著民謠,悠長的歌聲伴著風飄得很遠很遠,但又時時縈繞在耳邊,很近、很近。船夫嫻熟地撐著篙,均勻的力量讓小船伴著歌聲搖搖晃晃,像古代讀書的童子般搖頭晃腦,晃出了一絲別樣的韻味,是往昔西湖所體現不出的寧靜古典,晃著、晃著,居然晃出了一絲倦意,蕩漾在初春西湖上,手中握著熱可可,身邊有媽媽溫暖的肩膀,閉上雙眼,努力感受這一刻最美好的安寧、祥和。
陽光漸漸變得不再收斂,盡情揮霍著原來的光芒,天晴了,風也夾雜了一絲柔和,小船也逐漸到岸了,西湖蘇醒喚醒了游人,游人慢慢多了,少了一份寧靜也多了一份生機,緊握著媽媽那溫暖、有力的手,走過彎彎的石拱橋,踏過江南美景下一方方的青磚,穿梭在熙熙攘攘的人群,聆聽著五湖四海的南腔北調,看著不同人種的不同膚色,男女老少都慢慢聚集于西湖,共賞美景,此時西湖不再羞澀了,于青磚黑瓦間大方展示著自己江南韻味的秀麗。
一磚一瓦,一樹一花自有一番韻味,或古典優(yōu)雅或生機盎然,或寧靜祥和,妝點著西湖。大手牽著小手,徜徉在這美景中,一時間似乎時間也跟著這美好的景色和這美好的氣氛慢了下來。也許我和媽媽也妝點了這西湖的美景吧?難忘這一刻的西湖,更難忘這一段美好的時光。
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