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八年級(jí)作文

時(shí)間:2022-07-29 08:24:56 初二作文 我要投稿

實(shí)用的八年級(jí)作文匯編五篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的八年級(jí)作文匯編五篇

八年級(jí)作文 篇1

  一次經(jīng)過七(6)班的后門時(shí),我發(fā)現(xiàn)了門檻的縫隙里那株大葉榕居然還在生長(zhǎng)得那么茂盛,我不由得停住了腳步,凝神地注視著眼下的那株樹:只見它有三四條樹枝,中間的葉子剛剛抽了穗,紅紅的,最長(zhǎng)的不過十幾厘米,幾根枝條湊在一起,像是一束綠色的小花,霎時(shí),一種莫名的感覺涌上了心頭,大葉榕,你好樣的!我佩服你!

  我佩服這株小小的大葉榕是因?yàn)橛性虻模涸谒哪昵拔医o它的一次傷害,我到現(xiàn)在還記憶猶新。記得四年前,我所任教的學(xué)生也是這個(gè)教室,當(dāng)時(shí)天氣很是炎熱,學(xué)生去上體育課后,在后走廊上我停留了一會(huì),突然,我發(fā)現(xiàn)了一束小小樹,它居然毫不怕羞地長(zhǎng)在門檻的縫隙里,對(duì)于我來說,這簡(jiǎn)直就是一種奇跡,因?yàn)槲仪皫滋烨坝昧撕芎玫姆柿�,都沒有辦法把好不容易從外地買來的小樹都種活,心里很不是滋味,我正為這事苦惱不已,這倒好,它居然生長(zhǎng)在這樣一個(gè)沒有一點(diǎn)泥土的地方,這不是對(duì)我的一種極力諷刺嗎?當(dāng)時(shí)也沒有想到很多,只是覺得或者是無聊吧,于是我蹲下身子,認(rèn)真地看著它的樣子:它很是瘦弱,而且生長(zhǎng)在五樓的門檻的縫隙里,“最多也不過是像豆芽那樣很容易地把它給拔出來吧?”就用了兩個(gè)手指去拔,好家伙,它居然紋絲不動(dòng)!我一氣之下,干脆就用了五個(gè)手指拔,它像是被施了魔法一樣,還是那樣不肯松手,緊緊地抓住水泥墻,絲毫不肯放松。我急了,“這么一顆小小的樹,居然這樣的不肯給面子”,我無法相信我這么個(gè)大男人拔不了它,就用雙手地拔,才發(fā)現(xiàn)它的高度不足我的雙手的厚度,失去理智的我很是氣急,干脆就把它的枝條全折斷了!以此來解除我那棵對(duì)死去了的樹的一種發(fā)泄吧?當(dāng)然這樣的想法現(xiàn)在想來是不對(duì)的,但是我那時(shí)確實(shí)是這樣想的。

  直到我離開教室的后門時(shí),我還是忿忿不平---------我終于把它折磨死了吧?心中不禁產(chǎn)生了一種似乎畸形了的滿足感:想在這里生長(zhǎng),門都沒有,我就不相信這么的一顆樹能在這里活!

  我離開后,就再也沒有去留意那株生長(zhǎng)在五樓門檻縫隙的大葉榕了,誰會(huì)相信那株榕樹還能活下來,而且還被人拔得連一片葉子都無存呢?

  “老師,你在看什么呢?”突然,一個(gè)學(xué)生站在我的身旁,好奇地注視我問道,把我的思緒從遙遠(yuǎn)的記憶力拉了回來,我指著那株小樹:“你不覺得這里沒有一點(diǎn)的泥土,沒有水的地方,生長(zhǎng)著一株小樹,覺得驚奇嗎?”那個(gè)學(xué)生似乎也是被我的問題震撼了,“老師,你說它是怎樣生長(zhǎng)的?這里的條件這么惡劣�!�

  “這就需要一種信念,因?yàn)樗雷约旱膬r(jià)值。”那學(xué)生顯得很不耐煩似的,若有所思地晃著腦袋離我而去,找其他的同學(xué)玩游戲去了。

  我久久地佇立在小樹的面前,感慨萬千,是啊,信念給了小樹活下去的勇氣,那么我們呢?是否也得這樣想:生命于我們只有一次,人生的價(jià)值不就像小樹那樣,只有通過奮斗,才能強(qiáng)大,不管別人如何對(duì)待你,只要有一種堅(jiān)持與執(zhí)著,你最后終會(huì)成功的,這樣的人生才會(huì)有價(jià)值。

  于是我就想,社會(huì)不也是有這么多像小樹一樣的人嗎?雖然他們做的是苦力活,吃的、住的都很差,但是,他們還要不斷地做,一直從事著他們的事業(yè)。

  看著一棟棟樓房在自己的手里創(chuàng)造出來,他們卻沒有絲毫的自豪感,他們又得搬家了,這么多的樓里,沒有他們住的地方!

  所以說,當(dāng)人們住著樓房里的時(shí)候,你是否想到過那些外地農(nóng)民工?是他們,造就了這些城市?是否想到過他們的生活也像大葉榕一蜷縮在社會(huì)的最低層?

  自信燃起了人們對(duì)生活的執(zhí)著,自信構(gòu)建了和諧社會(huì)的美好畫卷。

  在小樹的身上,我學(xué)會(huì)了很多。不知道那個(gè)學(xué)生明白了沒有。

  我永遠(yuǎn)都會(huì)記得生長(zhǎng)在那棵五樓后門的縫隙里的大葉榕。

八年級(jí)作文 篇2

  當(dāng)大地迎來了一天中第一縷霞光,我悄悄地來到你的身旁,呼吸著你給我們送來的一縷清香;撫摸著你那充滿活力的身軀,讓我感受到你的熱血仍在體內(nèi)奔騰……

  一年四季,你都在為人們傳報(bào)消息,為人們做貢獻(xiàn)。

  和風(fēng)細(xì)雨的春天,在大地母親的呵護(hù)哺育下,你悄悄地鉆出地面,露出了一生中最美的嫩芽,向人們轉(zhuǎn)告春的消息。

  在那暑氣逼人的夏天,你用你那軟弱的身軀為人們遮擋陽光,而你自己卻枯萎了,犧牲了,一片片樹葉組成了一棵樹,小小的葉子,在人們的眼中卻很平常,很渺小,但是,不要小看一片葉子,它是一個(gè)生命,一個(gè)為人們做出巨大貢獻(xiàn)的生命。當(dāng)你熱火朝天的時(shí)候,是誰給你帶來了一片綠蔭?當(dāng)你呼吸著新鮮的空氣,那又是誰給你創(chuàng)造了新鮮空氣……小小的生命,它攜著一抹綠意來到人間,卻帶著怨恨離開世界,本想用自己那弱小的身軀把人間裝點(diǎn),卻被那淘氣的孩童粉碎自己。

  涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,你用那雙幼嫩的小手向忙于農(nóng)田的農(nóng)民們揮手致敬,秋天,你走完了你那坎坷的一生,走完了你充滿綠色的一生,一年四季,你卻用了自己整個(gè)生命為人們做貢獻(xiàn)。贊美你,感謝你為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。

  輕輕地你走了正如你悄悄的來。當(dāng)你從樹干上飄落時(shí),你卻與世長(zhǎng)辭了,葉啊!撫摸著你那脆弱的身軀,就看見了你為別人做貢獻(xiàn)的記號(hào),葉脈里永遠(yuǎn)奔騰著屬于你的血液。

  生命如蠟,我們要時(shí)時(shí)的默想為別人做貢獻(xiàn)的想法。雖然自己化為了蠟水,但卻為別人綻放光明之花。

  一朵花,一份艷麗;一片葉子,一片人間真誠的綠蔭;生命雖然渺小,但你奉獻(xiàn)了就會(huì)成為人間最美麗的綠蔭!

八年級(jí)作文 篇3

  不知是從什么時(shí)候起,街邊的紅綠燈旁多了幾把椅子,上書三個(gè)大字:便民椅。

  便民椅的到來是給這個(gè)紅綠燈旁增添了一道風(fēng)景線,南來北往的人都人都喜歡在椅子上坐一會(huì)兒,歇歇腳。一時(shí)間,連這個(gè)馬路旁的交通紀(jì)律也變好了。大家對(duì)這個(gè)便民意贊不絕口,便民椅很快就到了全盛時(shí)代。

  過了幾天,小區(qū)里來了一個(gè)乞丐,既然是乞丐,自然不那么講究,白天東奔西走找點(diǎn)吃的東西,夜里也就隨便找個(gè)地方睡上一覺。但是可悲的是,有一天這個(gè)乞丐居然看上了這排椅子,而且把它當(dāng)成了自己的安樂窩。從此,每逢下班的時(shí)候,簇?fù)淼娜巳壕蜁?huì)發(fā)現(xiàn),坐在那些便民椅子上的不再是過客,只有一個(gè)乞丐很扎眼的躺在那里。

  “媽媽,那兒有椅子,咱們坐一會(huì)兒吧�!�

  “乖寶寶,你看那是乞丐坐過的地方,多臟呀,一會(huì)兒就到家了,回家再坐,乖�!�

  婦人領(lǐng)著孩子快步離開了。

  打那以后,坐在便民椅上的'身影就慢慢減少了。雖然有幾次有交警和居委會(huì)的人找過那個(gè)乞丐談及此事,可乞丐似乎更有理:“你們是‘民’我們就不是‘民’,能‘便’你就不能‘便’我?”

  漸漸的,小區(qū)里的人都不坐這些椅子了,怕臟,不過還是偶爾有幾個(gè)“不明事理”的外地游客在那里歇歇腳。

  人都說春天是最美好的,可春天也挺麻煩,一會(huì)兒下雨,還有沙塵暴。有那么一次,雨點(diǎn)剛止,就刮起了大風(fēng),緊接著有開始揚(yáng)沙,滿大街的灰塵,自然也包括那排便民椅。

  從此,就再也沒有人光顧那排便民椅了,再也不會(huì)有“不明事理”的人了,灰塵向世人證明著一切,無需言語,骯臟是最好的標(biāo)志。不管是本地人還是外地人,丟下一句“臟死了”就趕緊走開,像躲避瘟疫似的。偌大的城市,居然沒有一個(gè)人來擦一下,收拾一下,任憑便民椅在一天天的掉色,一天天的損毀。風(fēng)雨之中,便民椅顯得更加冷清。

  在度過了一個(gè)酷熱的夏天以后,終于,市政府因?yàn)椤坝绊懯腥荨倍鸪吮忝褚�,便民椅在一夜之中出現(xiàn),也在一夜之中消失,來時(shí)既沒有半點(diǎn)預(yù)告,去時(shí)也沒有一絲征兆。在原來便民椅的地方,只有幾顆螺絲釘孤零零的守在哪里。然而,它畢竟度過了一段輝煌的時(shí)期,它的生命中畢竟還有一段最美麗的回憶。相比那些剛降臨就損毀的椅子,他們的命運(yùn)也許還好的多。

  沒過幾天,那乞丐也離開了這座城市,它臨走時(shí)留下的最后一句話是:“這里的人太自私了……”

八年級(jí)作文 篇4

  自豪的我,有這樣一位好老師,他就是我的語文老師---尚老師。

  在開學(xué)(小升初)以后的日子,我逐漸地了解了尚老師,老師寫的字特別棒,但她是我們的語文老師,她在課堂上特別嚴(yán)格,但在課堂外她就不嚴(yán)了。我們的老師特別的慈祥,對(duì)我們就像對(duì)她的孩子一樣,我們不好時(shí),老師特別的生氣,我們好的時(shí)候,她特別的高興。我們也同樣,把她當(dāng)作我的“母親”。

  記得一次升旗的時(shí)候,我班的欒天嬌暈倒了,尚老師急忙跑過去,特別著急,一邊叫班主任給家長(zhǎng)打電話,一邊掐欒天嬌的人中,好在她即時(shí)醒了,要不然老師都快措手不及了,欒天嬌當(dāng)時(shí)很虛弱,由于老師著急去上課,所以找來兩位女生同學(xué)把她攙扶到班級(jí)。

  還有一次,老師看著挺高興地進(jìn)我班上課,但是提問我們問題的時(shí)候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學(xué)什么了?�。磕銈�?就這么簡(jiǎn)單的題就這么幾個(gè)人會(huì)!你們什么也不用學(xué)了,還學(xué)什么啊你們,這都不會(huì)�。�!”看樣子老師好像很生氣!我們也不敢說話了……不一會(huì),老師說:“我們繼續(xù)上課,你們愛會(huì)不會(huì),又不是給我學(xué)的,你們考上大學(xué)掙錢能給我啊?我管那么多干嘛�。�!”老師講課時(shí)慢慢的就進(jìn)入到了高爾基那時(shí)的背景。慢慢地,由于我們怕老師再生氣,就表現(xiàn)的很好,老師也稍微高興些。等快下課的時(shí)候,老師說:“同學(xué)們,你們就背背行么?就當(dāng)是給老師學(xué)的,老師都求求你們了!”“行�。�!”

  這就是我所說的那個(gè)慈祥,關(guān)心我們的好老師——尚老師!怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也很羨慕我有一位這么好的老師呢??

八年級(jí)作文 篇5

  我很想為母親寫些什么,很久很久了......但不知為何,每當(dāng)拿起筆寫下“母親”時(shí),可卻又理不出個(gè)頭緒來。就在前一段時(shí)間,突然感動(dòng)與深沉綿長(zhǎng),那日月沉積的心靈深處的思緒不禁涌上心頭。

  母愛像微風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無聲,深情無言。曾經(jīng)多少次,夜深人靜時(shí),我伏案苦讀,疲憊之時(shí),一杯熱奶早已悄然而至,抬頭望去,只留下那看似很微小的背影......無言的溫馨沖淡了所有的疲倦。

  曾經(jīng)有多少次,上學(xué)走遠(yuǎn)時(shí),暮然回首,母親依然站在街口注目送行。望著風(fēng)中的母親眼前便浮現(xiàn)出母親那充滿慈愛的眼睛。母愛總是無言的關(guān)懷,是沉默的碼頭,在我疲倦的時(shí)候給我起航的力量。風(fēng)雨飄搖中,母親不正像一棵大樹嗎?高大粗壯,是力量與堅(jiān)韌的象征,在與自然和災(zāi)難無謂地搏擊之后,教會(huì)我如何適應(yīng)環(huán)境,并在我靈魂深處撐起一片綠蔭,供我歇息,是我努力生活的同時(shí),更加深刻的領(lǐng)悟血脈的奔騰,生命與愛的厚重。

  母愛像名著,博大精深。生活中對(duì)于那些不曾涉足的世事,奶奶總是在擔(dān)心中嘮嘮叨叨,反復(fù)叮囑。而母親總是先聽我的意見,再說自己的建議,指明方向,剩下的全靠自己闖。在小升初考試中,我站在人生的第一個(gè)十字路口上,坎坷與挫折使我失去了往日的自信與憧憬。母親握著我的手說:“乖,你能行的,相信自己,我們永遠(yuǎn)支持你”那時(shí)的我分明看到了母親眼睛里充滿著慈愛.關(guān)切.鼓勵(lì)和希望......那短短的一句話令我震撼令我終生難忘。這簡(jiǎn)明的母愛里,有著多么深刻的內(nèi)涵啊!

  就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。在生命的歷程中,母親關(guān)注的不僅是我的衣食住行,還有我心靈深處的美與惡,苦與樂。比如,風(fēng)霜變成皺紋爬上母親的鬢角,而母愛也越來越濃重了。她從被苦難碾碎的滾滾閱歷中,篩出飽滿的種子,植入我的生命中,不斷的給養(yǎng)和呵護(hù),培育了我心靈深處一片開闊的精神高原。我多么渴望把自己的小手永遠(yuǎn)的放在母親那手里正切的感受那厚重的母愛呀!

  在未來的歲月中,我銘記著母親的話:“命運(yùn)的建筑師,就是你自己!”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,無言之母愛將永伴我上下求索......

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實(shí)用的八年級(jí)作文匯編五篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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八年級(jí)作文 篇1

  一次經(jīng)過七(6)班的后門時(shí),我發(fā)現(xiàn)了門檻的縫隙里那株大葉榕居然還在生長(zhǎng)得那么茂盛,我不由得停住了腳步,凝神地注視著眼下的那株樹:只見它有三四條樹枝,中間的葉子剛剛抽了穗,紅紅的,最長(zhǎng)的不過十幾厘米,幾根枝條湊在一起,像是一束綠色的小花,霎時(shí),一種莫名的感覺涌上了心頭,大葉榕,你好樣的!我佩服你!

  我佩服這株小小的大葉榕是因?yàn)橛性虻模涸谒哪昵拔医o它的一次傷害,我到現(xiàn)在還記憶猶新。記得四年前,我所任教的學(xué)生也是這個(gè)教室,當(dāng)時(shí)天氣很是炎熱,學(xué)生去上體育課后,在后走廊上我停留了一會(huì),突然,我發(fā)現(xiàn)了一束小小樹,它居然毫不怕羞地長(zhǎng)在門檻的縫隙里,對(duì)于我來說,這簡(jiǎn)直就是一種奇跡,因?yàn)槲仪皫滋烨坝昧撕芎玫姆柿�,都沒有辦法把好不容易從外地買來的小樹都種活,心里很不是滋味,我正為這事苦惱不已,這倒好,它居然生長(zhǎng)在這樣一個(gè)沒有一點(diǎn)泥土的地方,這不是對(duì)我的一種極力諷刺嗎?當(dāng)時(shí)也沒有想到很多,只是覺得或者是無聊吧,于是我蹲下身子,認(rèn)真地看著它的樣子:它很是瘦弱,而且生長(zhǎng)在五樓的門檻的縫隙里,“最多也不過是像豆芽那樣很容易地把它給拔出來吧?”就用了兩個(gè)手指去拔,好家伙,它居然紋絲不動(dòng)!我一氣之下,干脆就用了五個(gè)手指拔,它像是被施了魔法一樣,還是那樣不肯松手,緊緊地抓住水泥墻,絲毫不肯放松。我急了,“這么一顆小小的樹,居然這樣的不肯給面子”,我無法相信我這么個(gè)大男人拔不了它,就用雙手地拔,才發(fā)現(xiàn)它的高度不足我的雙手的厚度,失去理智的我很是氣急,干脆就把它的枝條全折斷了!以此來解除我那棵對(duì)死去了的樹的一種發(fā)泄吧?當(dāng)然這樣的想法現(xiàn)在想來是不對(duì)的,但是我那時(shí)確實(shí)是這樣想的。

  直到我離開教室的后門時(shí),我還是忿忿不平---------我終于把它折磨死了吧?心中不禁產(chǎn)生了一種似乎畸形了的滿足感:想在這里生長(zhǎng),門都沒有,我就不相信這么的一顆樹能在這里活!

  我離開后,就再也沒有去留意那株生長(zhǎng)在五樓門檻縫隙的大葉榕了,誰會(huì)相信那株榕樹還能活下來,而且還被人拔得連一片葉子都無存呢?

  “老師,你在看什么呢?”突然,一個(gè)學(xué)生站在我的身旁,好奇地注視我問道,把我的思緒從遙遠(yuǎn)的記憶力拉了回來,我指著那株小樹:“你不覺得這里沒有一點(diǎn)的泥土,沒有水的地方,生長(zhǎng)著一株小樹,覺得驚奇嗎?”那個(gè)學(xué)生似乎也是被我的問題震撼了,“老師,你說它是怎樣生長(zhǎng)的?這里的條件這么惡劣�!�

  “這就需要一種信念,因?yàn)樗雷约旱膬r(jià)值。”那學(xué)生顯得很不耐煩似的,若有所思地晃著腦袋離我而去,找其他的同學(xué)玩游戲去了。

  我久久地佇立在小樹的面前,感慨萬千,是啊,信念給了小樹活下去的勇氣,那么我們呢?是否也得這樣想:生命于我們只有一次,人生的價(jià)值不就像小樹那樣,只有通過奮斗,才能強(qiáng)大,不管別人如何對(duì)待你,只要有一種堅(jiān)持與執(zhí)著,你最后終會(huì)成功的,這樣的人生才會(huì)有價(jià)值。

  于是我就想,社會(huì)不也是有這么多像小樹一樣的人嗎?雖然他們做的是苦力活,吃的、住的都很差,但是,他們還要不斷地做,一直從事著他們的事業(yè)。

  看著一棟棟樓房在自己的手里創(chuàng)造出來,他們卻沒有絲毫的自豪感,他們又得搬家了,這么多的樓里,沒有他們住的地方!

  所以說,當(dāng)人們住著樓房里的時(shí)候,你是否想到過那些外地農(nóng)民工?是他們,造就了這些城市?是否想到過他們的生活也像大葉榕一蜷縮在社會(huì)的最低層?

  自信燃起了人們對(duì)生活的執(zhí)著,自信構(gòu)建了和諧社會(huì)的美好畫卷。

  在小樹的身上,我學(xué)會(huì)了很多。不知道那個(gè)學(xué)生明白了沒有。

  我永遠(yuǎn)都會(huì)記得生長(zhǎng)在那棵五樓后門的縫隙里的大葉榕。

八年級(jí)作文 篇2

  當(dāng)大地迎來了一天中第一縷霞光,我悄悄地來到你的身旁,呼吸著你給我們送來的一縷清香;撫摸著你那充滿活力的身軀,讓我感受到你的熱血仍在體內(nèi)奔騰……

  一年四季,你都在為人們傳報(bào)消息,為人們做貢獻(xiàn)。

  和風(fēng)細(xì)雨的春天,在大地母親的呵護(hù)哺育下,你悄悄地鉆出地面,露出了一生中最美的嫩芽,向人們轉(zhuǎn)告春的消息。

  在那暑氣逼人的夏天,你用你那軟弱的身軀為人們遮擋陽光,而你自己卻枯萎了,犧牲了,一片片樹葉組成了一棵樹,小小的葉子,在人們的眼中卻很平常,很渺小,但是,不要小看一片葉子,它是一個(gè)生命,一個(gè)為人們做出巨大貢獻(xiàn)的生命。當(dāng)你熱火朝天的時(shí)候,是誰給你帶來了一片綠蔭?當(dāng)你呼吸著新鮮的空氣,那又是誰給你創(chuàng)造了新鮮空氣……小小的生命,它攜著一抹綠意來到人間,卻帶著怨恨離開世界,本想用自己那弱小的身軀把人間裝點(diǎn),卻被那淘氣的孩童粉碎自己。

  涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,你用那雙幼嫩的小手向忙于農(nóng)田的農(nóng)民們揮手致敬,秋天,你走完了你那坎坷的一生,走完了你充滿綠色的一生,一年四季,你卻用了自己整個(gè)生命為人們做貢獻(xiàn)。贊美你,感謝你為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。

  輕輕地你走了正如你悄悄的來。當(dāng)你從樹干上飄落時(shí),你卻與世長(zhǎng)辭了,葉啊!撫摸著你那脆弱的身軀,就看見了你為別人做貢獻(xiàn)的記號(hào),葉脈里永遠(yuǎn)奔騰著屬于你的血液。

  生命如蠟,我們要時(shí)時(shí)的默想為別人做貢獻(xiàn)的想法。雖然自己化為了蠟水,但卻為別人綻放光明之花。

  一朵花,一份艷麗;一片葉子,一片人間真誠的綠蔭;生命雖然渺小,但你奉獻(xiàn)了就會(huì)成為人間最美麗的綠蔭!

八年級(jí)作文 篇3

  不知是從什么時(shí)候起,街邊的紅綠燈旁多了幾把椅子,上書三個(gè)大字:便民椅。

  便民椅的到來是給這個(gè)紅綠燈旁增添了一道風(fēng)景線,南來北往的人都人都喜歡在椅子上坐一會(huì)兒,歇歇腳。一時(shí)間,連這個(gè)馬路旁的交通紀(jì)律也變好了。大家對(duì)這個(gè)便民意贊不絕口,便民椅很快就到了全盛時(shí)代。

  過了幾天,小區(qū)里來了一個(gè)乞丐,既然是乞丐,自然不那么講究,白天東奔西走找點(diǎn)吃的東西,夜里也就隨便找個(gè)地方睡上一覺。但是可悲的是,有一天這個(gè)乞丐居然看上了這排椅子,而且把它當(dāng)成了自己的安樂窩。從此,每逢下班的時(shí)候,簇?fù)淼娜巳壕蜁?huì)發(fā)現(xiàn),坐在那些便民椅子上的不再是過客,只有一個(gè)乞丐很扎眼的躺在那里。

  “媽媽,那兒有椅子,咱們坐一會(huì)兒吧�!�

  “乖寶寶,你看那是乞丐坐過的地方,多臟呀,一會(huì)兒就到家了,回家再坐,乖�!�

  婦人領(lǐng)著孩子快步離開了。

  打那以后,坐在便民椅上的'身影就慢慢減少了。雖然有幾次有交警和居委會(huì)的人找過那個(gè)乞丐談及此事,可乞丐似乎更有理:“你們是‘民’我們就不是‘民’,能‘便’你就不能‘便’我?”

  漸漸的,小區(qū)里的人都不坐這些椅子了,怕臟,不過還是偶爾有幾個(gè)“不明事理”的外地游客在那里歇歇腳。

  人都說春天是最美好的,可春天也挺麻煩,一會(huì)兒下雨,還有沙塵暴。有那么一次,雨點(diǎn)剛止,就刮起了大風(fēng),緊接著有開始揚(yáng)沙,滿大街的灰塵,自然也包括那排便民椅。

  從此,就再也沒有人光顧那排便民椅了,再也不會(huì)有“不明事理”的人了,灰塵向世人證明著一切,無需言語,骯臟是最好的標(biāo)志。不管是本地人還是外地人,丟下一句“臟死了”就趕緊走開,像躲避瘟疫似的。偌大的城市,居然沒有一個(gè)人來擦一下,收拾一下,任憑便民椅在一天天的掉色,一天天的損毀。風(fēng)雨之中,便民椅顯得更加冷清。

  在度過了一個(gè)酷熱的夏天以后,終于,市政府因?yàn)椤坝绊懯腥荨倍鸪吮忝褚�,便民椅在一夜之中出現(xiàn),也在一夜之中消失,來時(shí)既沒有半點(diǎn)預(yù)告,去時(shí)也沒有一絲征兆。在原來便民椅的地方,只有幾顆螺絲釘孤零零的守在哪里。然而,它畢竟度過了一段輝煌的時(shí)期,它的生命中畢竟還有一段最美麗的回憶。相比那些剛降臨就損毀的椅子,他們的命運(yùn)也許還好的多。

  沒過幾天,那乞丐也離開了這座城市,它臨走時(shí)留下的最后一句話是:“這里的人太自私了……”

八年級(jí)作文 篇4

  自豪的我,有這樣一位好老師,他就是我的語文老師---尚老師。

  在開學(xué)(小升初)以后的日子,我逐漸地了解了尚老師,老師寫的字特別棒,但她是我們的語文老師,她在課堂上特別嚴(yán)格,但在課堂外她就不嚴(yán)了。我們的老師特別的慈祥,對(duì)我們就像對(duì)她的孩子一樣,我們不好時(shí),老師特別的生氣,我們好的時(shí)候,她特別的高興。我們也同樣,把她當(dāng)作我的“母親”。

  記得一次升旗的時(shí)候,我班的欒天嬌暈倒了,尚老師急忙跑過去,特別著急,一邊叫班主任給家長(zhǎng)打電話,一邊掐欒天嬌的人中,好在她即時(shí)醒了,要不然老師都快措手不及了,欒天嬌當(dāng)時(shí)很虛弱,由于老師著急去上課,所以找來兩位女生同學(xué)把她攙扶到班級(jí)。

  還有一次,老師看著挺高興地進(jìn)我班上課,但是提問我們問題的時(shí)候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學(xué)什么了?�。磕銈�?就這么簡(jiǎn)單的題就這么幾個(gè)人會(huì)!你們什么也不用學(xué)了,還學(xué)什么啊你們,這都不會(huì)�。�!”看樣子老師好像很生氣!我們也不敢說話了……不一會(huì),老師說:“我們繼續(xù)上課,你們愛會(huì)不會(huì),又不是給我學(xué)的,你們考上大學(xué)掙錢能給我啊?我管那么多干嘛�。�!”老師講課時(shí)慢慢的就進(jìn)入到了高爾基那時(shí)的背景。慢慢地,由于我們怕老師再生氣,就表現(xiàn)的很好,老師也稍微高興些。等快下課的時(shí)候,老師說:“同學(xué)們,你們就背背行么?就當(dāng)是給老師學(xué)的,老師都求求你們了!”“行�。�!”

  這就是我所說的那個(gè)慈祥,關(guān)心我們的好老師——尚老師!怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也很羨慕我有一位這么好的老師呢??

八年級(jí)作文 篇5

  我很想為母親寫些什么,很久很久了......但不知為何,每當(dāng)拿起筆寫下“母親”時(shí),可卻又理不出個(gè)頭緒來。就在前一段時(shí)間,突然感動(dòng)與深沉綿長(zhǎng),那日月沉積的心靈深處的思緒不禁涌上心頭。

  母愛像微風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無聲,深情無言。曾經(jīng)多少次,夜深人靜時(shí),我伏案苦讀,疲憊之時(shí),一杯熱奶早已悄然而至,抬頭望去,只留下那看似很微小的背影......無言的溫馨沖淡了所有的疲倦。

  曾經(jīng)有多少次,上學(xué)走遠(yuǎn)時(shí),暮然回首,母親依然站在街口注目送行。望著風(fēng)中的母親眼前便浮現(xiàn)出母親那充滿慈愛的眼睛。母愛總是無言的關(guān)懷,是沉默的碼頭,在我疲倦的時(shí)候給我起航的力量。風(fēng)雨飄搖中,母親不正像一棵大樹嗎?高大粗壯,是力量與堅(jiān)韌的象征,在與自然和災(zāi)難無謂地搏擊之后,教會(huì)我如何適應(yīng)環(huán)境,并在我靈魂深處撐起一片綠蔭,供我歇息,是我努力生活的同時(shí),更加深刻的領(lǐng)悟血脈的奔騰,生命與愛的厚重。

  母愛像名著,博大精深。生活中對(duì)于那些不曾涉足的世事,奶奶總是在擔(dān)心中嘮嘮叨叨,反復(fù)叮囑。而母親總是先聽我的意見,再說自己的建議,指明方向,剩下的全靠自己闖。在小升初考試中,我站在人生的第一個(gè)十字路口上,坎坷與挫折使我失去了往日的自信與憧憬。母親握著我的手說:“乖,你能行的,相信自己,我們永遠(yuǎn)支持你”那時(shí)的我分明看到了母親眼睛里充滿著慈愛.關(guān)切.鼓勵(lì)和希望......那短短的一句話令我震撼令我終生難忘。這簡(jiǎn)明的母愛里,有著多么深刻的內(nèi)涵啊!

  就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。在生命的歷程中,母親關(guān)注的不僅是我的衣食住行,還有我心靈深處的美與惡,苦與樂。比如,風(fēng)霜變成皺紋爬上母親的鬢角,而母愛也越來越濃重了。她從被苦難碾碎的滾滾閱歷中,篩出飽滿的種子,植入我的生命中,不斷的給養(yǎng)和呵護(hù),培育了我心靈深處一片開闊的精神高原。我多么渴望把自己的小手永遠(yuǎn)的放在母親那手里正切的感受那厚重的母愛呀!

  在未來的歲月中,我銘記著母親的話:“命運(yùn)的建筑師,就是你自己!”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,無言之母愛將永伴我上下求索......